20XX年最新教师个人三年成长规划

1、20XX年最新教师个人三年成长规划转眼间我已参加正式工作一个多月，各种感受交杂其中。既有初为人师的喜悦，也有紧张；既有为孩子一个小小 的善举的感动之情，也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无 助；既有完成任务的自豪，也有对如何才能做得更快、更好 的顾虑。虽然每天都在忙，但是内心总有一丝丝的不安，犹 如汪洋中的一条小船，摇摆不定。究其原因，缺少具体的目 标是主要因素。我需要一个灯塔，引导我前进。教师刚开始工作到成家之前的这段时间，是个人成长的 黄金时期。因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为 重要。在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的 新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的

2、教学 风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己，成为一名学 生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。第一年规划：化被动为主动，从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从 备好每节课，上好每节课开始。备课时，先看书和教学参考 书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀 教案和教辅材料，并且根据课程标准，定出适合学生的教案。 每堂课，要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业，争取 做到面批。作业是教师和学生，教师和家长沟通联系的平台， 因此作业

3、中争取写下鼓励性评语。3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优 秀教师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话，多 参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长， 促进教学。4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到 底”的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作。5、抓紧时间自学：向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身 的理论修养，保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本 教育名著，并写出读后感。向经验学：写好每天的教学日记，总结教育教学经验。向他人学：浏览名家的微博，观看名师的教学视频，学 有所思。6、承担学校工作：教师不但要教好学生，更应该对学 校的发展

4、负责。所以，第一年，我要多熟悉学校各项日常工 作，并积极配合同事完成工作。7、积极参加教师比赛、活动：比赛是促进成长最快的方式，比赛能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。8、关心学生：多与学生谈话，了解学生需求，并做好 谈心记录。为班主任分担解忧。第二年规划：继续努力学习，强化自我。第二年主要是 在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合 自己的教学风格。1、用心备课、上课：结合教学内容，充分考虑学生的 实际情况来备课。个别课题可以进行课题科研，研究课题的 可行性，有效性等。上课适当设计些小活动，小游戏，更有 效地引导学生学习，提高学生学习兴趣。课后继续做好课后 反思的工作。2、学科课堂

5、技能是立足讲台的关键，这就需要我们向 成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问 题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高 教育教学质量的得到化，切实打造“效率课堂”。3、用心听课：在听学校优秀教师的前提下，向周边学 校优秀教师学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之 所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格。4、 继续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面。 争取本年顺利地完成汇报课的任务。5、继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀教师的优秀教案，教育家的学术论文来提 高自己的理论水平。此外，坚持写教学日记的习惯，做到日 有所思。6、积极承

6、担学校的各项工作，锻炼自己的能力。7、继续关心学生，多与学生、家长沟通，观察学生的 兴趣爱好，有意识地去挖掘学生的特长。第三年规划：在实践中检验自我。第三年主要是在班级 管理方面做好，争取当上班主任。在教学方面，将自己的教 学风格与名家对比，完善自己的风格。1、加强自身师德修养：通过阅读教育类的专业书籍， 以及时时关注教育的最新动态，及时更新完善自己的教育理 论体系，是学生能够更轻松更有效地学习。2、在保证课堂有效性的前提下，课中有准备地将某种 理论应用到课堂中，观察学生的反应。课后做好总结工作。 为课题科研准备材料。3、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。4、尝试发表教育教学论文5、结合他人

7、班级管理的经验，了解学生，参与班级管 理的工作。争取当上班主任。6、积积极完成学校任务，为学校提出有建设性的意见。7、关爱学生，通过开展活动适当为学生减压。以上是我的教师个人三年成长规划。虽然累，但是我并 不想在汪洋中被埋没。我相信，只要我多学习，多做事，多 进步，我能够在优秀教师的伟大航道里扬帆，驶向成功人生 的彼岸。新教师个人三年成长规划 B教师，一个平凡的岗位却承载着不平凡的一代育人事 业。一个好老师不仅可以传授知识给学生，而且还可以在一 个学生的成长中起到了指引方向的作用。作为新教师有要能 够给学生指引道路，首先就要给自己规划好教师事业之大 道。三年，一段短暂也是漫长的光阴。在三年里可

8、以发生突 飞猛进的进步，三年，一个新教师质变的成长过程。只有踏 踏实实的干好每一件事，上好每一堂课，才是新教师职业规 划的一个前提要素。目前自身的情况总结：首先，作为新教师在教师师德上 的培养需要加强。其次，在教学方法上，一切都还在实践中 摸索，显得比较茫然。还有在专业技能的传授上，如何更友 好地更容易地让学生吸收习得化为自身能力。我的三年职业规划如下：第一年：明确自我发展目标，实现角色转变，由被动转为主动。明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确 的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生 到教师的角色转变。思想上，提高自己的政治思想素质，积 极参加各级各类的师德教育实践活动，主

9、动向老教师学习， 向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实 的工作作风。 教学方法，在学校拜老教师为师，积极听课、 说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教 学规律，从实践中获得专业技能的成长。技能的不断提高， 只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需 要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践， 提高自己的教学基本功。第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化 自我修炼。开展小学生书法教育的研究课题，寻找于研究合 适书法教育的教材。提高书法艺术对学生的正面影响，发现 学生潜在的艺术天赋。在教育技能基本熟练的基础上，积极 参与班级管理工作，提高

10、班级管理能力。在进行艺术学科教学中时刻，保持一个富有激情的心态去引导并传授学生艺 术的欣赏能力。生活中并不缺乏美，我们只是要去引导学生 打开那双发现美的眼睛。第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。 在美术书法教学中不断实践总结，摸索一个属于学生学习的 好方法。能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和 反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为， 在教育教学过程中初步形成自己的特色。在书法教学中多向 有经验的书家请教。学习他人优秀教学方法，结合自己风格 研究如何上好小学生的书法教育。在教学之余，开展小学生 书法教育的研究，寻求一种可以让学生练好字，写好字的方 法。在实践中

11、反思，在反思中创新，在创新中获得教学手段。作为一名新教师，我的经验感受远远不足。需要在今后 的学习教学中不断总结反思提升自己。做一个锲而不舍的追 梦人，以良好师德、奉献意识、责任意识、崇高的人格，为 教育贡献自己的力量！新教师个人三年成长规划 C实话说要写三年计划确实有些茫然，不知如何执笔。三 年虽说短暂可也是漫长的，有人可以利用三年使自己各方面 的能力都有质的飞跃，可有人却让三年悄悄地从指尖流逝， 只留下碌碌无为。人的思想决定行动，因此我认为至关重要 的便是踏踏实实地干好每一天，从一堂课，一件小事做起。课堂是教师的阵地，要想在教师这一行站稳，必须在业 务上快速地成长起来。具体目标及措施：一、

12、教学业务方面：目标：扎实教学、在教学上有质的飞跃。措施：上好每一堂课。用智慧提高学生的学习积极性。小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言文 字，打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、 读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的，使学生自身的能力 得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。1、对学生能力的培养。2、对学生认识能力的培养。3、对学生自学能力的培养。4、对学生办事能力的培养。二、师德方面1、热爱学生、尊重家长、为人师表。2、爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学。三、班级管理方面1、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。2、干

13、部队伍的组建和培养。四、教科研方面：目标：争取在工作中留下些对自己有益能提高自己教学 水平的东西，并能去各类刊物上投稿。措施：1、经常阅读教学理论书籍，做好读书笔记，填充自己 的理论知识储备。2、多争取校级、区级上课的机会，让自己在教学实践 中成长。3、独立备课，参透教材的设计意图，把握重、难点。4、课后多反思，汲取经验教训；多写教后记，记下成 功与不足，积累经验。5、多听优秀教师的课，博采众长，提高眼界。6、虚心请教同行前辈，集思广益，开阔自己的思路。新教师个人三年成长规划 D小时候一直觉得老师是最神圣的职业，幻想着有一天自 己也能成为一名老师。不知不觉中，自己也真的由一个学生 长成为一名老

14、师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎 么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到 知识我的三年发展规划第一年：明确自我发展目标，实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值 观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师 的角色转变。1加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加 各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行 教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作 作风。2. 在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指 导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中 获得专业技能的成长。3. 学习是教师成长的源泉，只有在不断

15、的学习中，我们 才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知 识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化 自我修炼1. 学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成 为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问 题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高 教育教学质量的得到化，切实打造“效率课堂”。2. 在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工 作，提高班级管理能力。3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池 水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始 终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要

16、教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术 根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将 专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色1. 能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反 思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在 教育教学过程中初步形成自己的特色。2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手 段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步 加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。新教师个人三年成长规划 E作为一名新教师，首先应该为自己的职业感到骄傲，同 时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。为

17、使自己在专 业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高，同时也 是为自己明确专业发展目标，特对未来的三年里，如何实现 自我专业发展制定如下规划：一、对自身问题的分析：作为新教师虽然拥有一定的专业只是积累，但是对于教 学上的很多问题还停留在理论阶段，实践的经验没有得到丰 富的积累，同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻，很多 的教学方法还需要好好向老教师学习缺乏对学生心理状态， 特征的认识和研究。从事教学科研，往往停留在感性经验的 层面。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有 科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。二、阶段性目标：第一年，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充

18、电， 使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富 知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改 革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学； 实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作， 使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，我相信这也是每一 个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、 教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文 底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学 水平

19、，。未来的日子，我将让自己伴随着学校的发展与学生 一同成长。第二年，加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在 教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于 教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践 能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实 践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。第三年，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打 造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高教学效率促 使教学品质专业化。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。 在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习 惯，提高教学效率。培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。 争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。三、实施的具体措施：1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。教师 的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形 势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂 教学。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论， 让学习成为一种内需。2、制作个人档案。记录整理个人成长的足迹。认真参 加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加教育 部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动利用 每学期