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文档简介
1、整十数加、减整十数教学内容整十数加减整十数教学目标1.经历探索整十数加减整十数的计算过程，进一步理解整十数的含义，并能熟练的口算整十数加减整十数。2.通过简单的整十数加减法计算解决实际生活中相应的数学问题。3.感受数学与生活的联系。教学重、难点重点：学会计算整十数加减整十数。难点：通过简单的整十数加减法计算解决实际生活中相应的数学问题。学程设计导航策略揭示课题，明确目标(预设5分钟)创设情境，激发兴趣。认定学习内容和目标。板块一1.教师引导：小朋友，今天是小猴的生日，小动物们都打算去祝贺。小松鼠和小熊决定送给小猴一些小礼物。（出示情境图）你能提出什么数学问题？2.你会列式吗？30+203.30
2、、20都是整十数，今天我们就来学习整十数加减整十数。目标驱动，自主学习（预设10分钟）教学例题独立思考小组内探究算法汇报交流比较算法，优化算法试一试1.填一填2.汇报交流：你是怎么算的？分层练习，内化提升（预设15分钟）1.完成第1题让学生独立列出算式，说说每道算式的具体意思，再让学生说说计算时是怎么想的。2.完成第3题3.完成第4题4.完成第5题5.完成第6题先理解题目的意思，再列式计算。6.完成第2题当堂检测，评价反思（预设10分钟）补充习题板块二1.你是怎么算的？说给小组里的小朋友听。2.集体交流。3.看我们的好朋友是怎么算的？出示三种算法。4.比较一下，你认为哪一种算法比较方便？1.让学生独立算一算。2.引导学生把例题中学到的算法迁移过来。板块三1.列式计算2.集体交流：你是怎么算的？1.学生边计算边连线，教师巡视，指点有困难的学生。2.集体交流。开展比赛，要求学生把每次计算的结果写在车厢的方框里。谁先做完谁就先举手，奖励做的又对又快的学生。1.独立计算。2.集体校对，分析错例。1.提问：你知道了什么？小兔说的是什么意思？2.指名学生完整地叙述题目的意思。3.列式计算。1.要一组一组地练习，通过比较，找出上下两题之间的联系。2.自己列出几
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