一年级数学下册《做个减法表》教案 北师大版_第1页
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文档简介

1、做个减法表课题做个减法表内容教材51页课型练习教学目标1、进行知识的整理与归纳，有条理地思考问题，发现“10”以内减法算式，减法表中的规律。2、在学生主动操作、感受、发现和交流中，不断丰富直观经验。培养学生的观察能力以及发现问题、解决问题的能： 3、增加学习数学的兴趣，同时养成思考、倾听、交流、合作等良好习惯（德育）重点整理“10”以内减法难点整理“10”以内减法，关键观察、分析、发现规律。教学准备教师多媒体课件学生本环节时间教学内容师生活动复 案一激趣导入二发现规律三课堂小练四巩固练习五课堂总结做减法表，发现规律同学们还记得凑十歌吗？齐说凑十歌一九一九好朋友，二八二八根据凑十歌请列出10减几

2、的减法算式。预设：10-1=9 10-0=10 10-2=8 10-4=6 10-3=7 11、我们还学习了许多9减几、8减几、7减几的减法算式这么多算式放在一起有什么感觉？2、（拥挤杂乱)有什么好办法能让大家整齐一些?(按顺序给他们排排队)3、出示不完整的减法表仔细观察,你能发现什么?预设：第一排都是10减几，也就是10减l10各数；第二排都是9减19各数；第三行都是8减18各数从上往下看，后一个算式的两个数字都比前一个算式的少1，得数相等。从右上往左下看，后一个算式的前一个数减少1，后一个数不变，得数减少1。师：同学们观察得很对，想一想你会填出空白地方的算式吗？预役：第一行第三列填写10-

3、8第二行第一列填9-9（3）生独立完成加法表，师巡视指导。同时分列指生完成减法表。集体反馈订正。10-8=9-（ ）=7-（ ）=（ ）-（ ）9-2=2+（ ）=3+（ ）=（ ）-（ ）师重点指导连等号的意义及填法。（1）一根10米长的绳子，第一次前去6米，第二次前去3米，这根绳子短了多少米？（2）一根10米长的绳子，第一次前去6米，第二次前去3米，这根绳子还剩多少米？师重点引导引导明确短了什么意思？还剩是求什么？这节课你有何收获？板书设计10以内减法表10-10=0 10-9=1 10-8=2 10-7=3 10-6=4 10-5=5 10-4=6 10-3=7 10-2=8 10-1=9 10-0=109-9=0 9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4 9-4=5 9-3=6 9-2=7 9-1=8 9-0=98-8=0 8-7=1 8-6=2 8-5=3 8-4=4 8-3=5 8-2=6 8-1=7 7-7=0 7-6=1 7-5=2 7-4=3 7-3=4 7-2=5 7-1=6 6-6=0 6-5=1 6-4=2 6-3=3 6-2=4 6-1=5 5-5=0 5-4=1 5-3=2 5-2=3 5-1=4 4-4=

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