一年级语文上册 g k h 2教案 人教版_第1页
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文档简介

1、课 题g k h难点学习水平课 型新授课课 时1课 时识记理解运用教学目标1. 学会3个声母g k h，能够读准字音，认清形，正确书写。2能正确拼读方框内g k h与单韵母组成的6个音节 。3.看图读带调音节和拼音词突破重点难点设想1.g k h的正确发音。2.g k h与单韵母的拼读教学媒体1.实物投影仪。2.小黑板、生字卡片教 学 活 动 及 主 要 语 言学生活动一、创景激趣，自主设疑1.今天我们要学习三个新的声母 示图，画了什么？小蝌蚪长大了会变成什么？这个少先队员小哥哥在说什么？二、研读感悟，自主探究1.引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2.听语境歌。学生学会语境歌。儿歌：弟

2、弟河边捉蝌蚪（he he ） 哥哥走来劝阻他（ge） 小弟弟很听话，忙把蝌蚪送回家。三、多元导悟,合探解疑1.学习“g k h”的音形及书写 （一）学习声母“g” 2. 学习“g”的音（1）出示“g”图，提问：图上画的是什么？（2）借助鸽子的“鸽”的音学习“g”的音，读的时候注意读得轻短些。（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。3.学习“g”的形（1）仔细观察图怎样记忆“g”的形？（2）编记忆小儿歌：9字加弯 g、g、g。4.书写字母“g”（1）认识基本笔画“竖左弯”。（2）

3、观察书中“g”的笔顺和占格位置，请同学说一说。（3）学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。 k、h的教学步骤与方法同上.k的儿歌:蝌蚪戏水k k kh的儿歌:一把椅子h h h h与n比较：通过在四线格内书写来进行比较，比一比一竖的长短。5.检查（1）母卡片：d t n l g k h a u e 。（2）像破蛋壳的是什么字？像荷花出水的是什么字？像鸽子头形的是什么字？ 四、巩固深化，学用延展 1.指名读“g、k、h”三个字母。2.做找朋友游戏。3.抽读字母卡片：g k h n p。4.拼摆音节。 g k h g k h e u g k h 和谁做朋友？ 观察图画回答问

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