一年级语文上册 十二属相教案 语文A版 教案_第1页
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文档简介

1、 十二属相第一课时教学目标:1.知识目标：认识13个字,自主积累词语。2.能力培养：正确、 流利地朗读课文,试背课文。3.情感目标：在了解课文内容的基础上,说说十二属相的顺序,并通过口语交际了解周围人的属相。学情分析:一年级学生活泼好动又对新鲜事物充满好奇,因此在教学中我都采用新颖 、有趣的教学方法。教学重难点: 认识13个字正确、 流利地朗读课文。教学准备: 课件 、十二生肖图片 、生字卡片教学过程:一、课前谈话：谁最聪明，我们来猜个谜语吧！“全国只有十二个，每人都要有一个”。（十二属相）谁能告诉我，你今年几岁了？属什么的？猜猜我属什么的？好，我们准备上课！二、揭示课题：1今天我们就一起来学

2、习十二属相图。（板书课题）2学生齐读课题3讲：我们中国习惯用十二种动物分别来记人的出生年，出生在哪一年就是属什么的。哪十二种动物呢？快来看看吧！（1课件出图）（2课件出图 图上有字）快来认一认吧！ 师：这就是十二属相图,看，他们多高兴呀！你们高兴吗？那就带着高兴的心情来听老师读课文吧。 三、初读课文：1师范读课文，生做好指读姿势 要求：听清每个字的字音。想一想你们知道了什么？师提问：想一想你们知道了什么？（生说属相，师贴生肖图） 2师讲：大家可真高兴呀，现在自己试着读课文，遇到不认识的字，用笔画出来。开始吧3师：读好了吗？你们读得可真认真呀！康老师真为你们高兴我们的学习伙伴安安和你们一样，也想

3、读课文，我们一起来听听安安读课文，好吗？那么，你画出不认识的字就跟着安安学一学，好，做好指读姿势，左手扶着书，右手指着字。（3课件安安读课文）。4两人互读课文，看看你画的那些字认识了吗？(要求：如果读对了，你要表扬他，读错了要帮一帮他。) 四、出示课文，识词：1(4课件),这就是我们学的课文2师：看，词宝宝高高兴兴穿上了红衣服,，你们还认识他们吗？快读读吧！3师：谁认识，就快速抢读。(5课件)4看，你们都读对了，词宝宝们跑回课文中了，我们分组读课文吧！读准确，不丢字，不加字。(6 课件)五、随文识字 1师：你们读得可真好，听，安安在对我们说什么呢？（7课件：安安说话：你们会读课文了，还和词宝宝交上了朋友，我真高兴。现在有几个字宝宝也想和你们交朋友，你们愿意吗？） 2组内认字：问：老师想问一问：你们平常是怎么识字的？你们的方法真好，用这样的方法在小组里学一学卡片上的字。互认：把认识的收进位子里，不认识的摆在桌子上。汇报：哪个小组有不认识的字拿出来。还有哪个组有不认识的字？哪个小组愿当老师教一教他们（组间互教）3猜字游戏学生来前面猜字问：谁能用“乐”组个词呢？（快乐 欢乐 乐园 逗乐 享乐 乐趣 乐子）六、朗读课文（读的质量要提升）师：今天，我们一起学

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