11.我的叔叔于勒

1、一.课刖展示 例句：太阳无语， 展示出广博。 仿句：11 .我的叔叔于勒（第一课时）却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却, ; ， 二. 学习目标（树标）1. 了解莫泊桑及其作品，识记并理解文中的生字生词。2. 学习文章从多方面刻画人物形象，展现人物内心世界的方法。3. 理解小说的主题，树立正确的金钱观、人生观、价值观。三. 自学探究、合作学习、展示点拨（学标+解标）（一）检查预习情况（自学）1. 给下列加点的字注音或解释词语。撬开（）煞白（）诧异（）牡蛎（）褴褛（拮据：）别墅（）褴褛：阔绰：恭维：十拿九稳：与日俱增：2. 介绍作者情况及时代背景作者：莫泊桑（18501893）法

2、国作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，他们分别是、，拥有“”的美名。作品有：、。等写作背景：我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的 法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级 的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一 部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美 洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归 故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。（二）速读课文，整体感知文章内容（自学）（要求：在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于勒称呼的词语 圈点出来。）

3、1. 归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）第一部分：（） 故事的开端，于勒。第二部分:()故事的发展，_ _于勒。第三部分:()故事的高潮，_于勒。第四部分:()故事的结局，_ _于勒。2. 根据填写的动词，思考本文的线索是什么？(三) 细读课文，仔细探究(合作学习)(1) 把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使 他们的态度发生了这种变化？这种变化说明了什么问题？(2) 从中可以看出菲利普夫妇是怎样的人？(3) “我”对于勒叔叔的态度如何？为什么要付给他小费？“我”是一个什 么样的人？(4) 小说的标题有什么深刻含义？(四) 品一品，分析明快个性化的语言1“你

4、们要不要我请你们吃牡蛎？”2“啊！啊！原来如此 如此 我早就看出来了！ 谢谢您，船长。”3. 我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的 4. ”这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”5. 精读船上巧遇的片断，了解小说在刻画人物时运用的主要方法。6. 文中的环境描写有何作用?7. 小说运用第一人称的写法有什么好处?（五）辨一辨，文章的主人公是谁？文题是我的叔叔于勒，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢？四. 当堂检测（检标）1 .我的叔叔于勒的作者是 国著名小说家_。本文选自短篇小说集。本文的主人公是 ，叙事线索是 ，

5、叙述的人称是。2.下列加粗字注音全部正确的一组是（）A.撬开（qi a o）拮据（j i）流氓（ma ng）倒楣（me i ）B.牡蛎（mu）栈桥（ji a n） 煞白（sh a）难堪（k a n）C.诧异（ch a） 狼狈（be i ） 别墅（y 0）赔偿（ch a ng）D.褴褛（I u） 手帕（pa） 贝壳（ke）嘟哝（n 6 ng）3. 辨别下列各句描写的对象及运用的描写方法，写在后面的括号里。（1）一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎递给两位先生，再由他们 递给两位太太。（）（2）他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲 眼去看。”（3）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）4. 于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐 花了哥哥很多钱-国外发了财- 穷困地回到法国。相对于于勒的这种变化，他兄嫂的态度也经历了三个阶段， 请选出分析正确的一项（C.失望希望盼望D .失望希望恐怖5. 对文中菲利普“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ ”这 句话分析不当的一项是（）A. “唉”是深深叹息，表现了菲利普每次迎接于勒都扑空时的焦急 失望的 情绪。B. “竟”这个副词表达了菲利普时刻准备和于勒一朝重逢而喜出望外的心情。C