一年级语文下册 狐狸列那2教案 语文A版 教案_第1页
一年级语文下册 狐狸列那2教案 语文A版 教案_第2页
一年级语文下册 狐狸列那2教案 语文A版 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、狐狸列那教学要求：1.认识12 个生字。会写6个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容。体会狐狸的聪明。 重难点、关键：1.识字、写字。2.知道狐狸是怎样从车夫那偷走鱼的。 课时划分：两课时 第一课时教学目标：1.认识12个生字。2.正确、流利的朗读课文。教学过程：一、谈话，导入新课1.教师：你们一定听过不少关于狐狸的故事吧，狐狸在你的印象中是怎样的动物？2.的确，狐狸非常聪明，狡猾。今天我们来认识一只狐狸，他的名字叫列那。3.指导学生读题目。二、初读课文，整体感知1.教师示范读，学生认真倾听。2.学生借助拼音自由读课文。3.指名读课文，其它学生评议。4.指名反馈：小朋友们，你能用自

2、己的话说一说关于列那的故事吗？三、认读生字，读中巩固1.学生自己读课文，找出生词，自己拼一拼，读一读。2.指名反馈读，帮助认读生字。3.开火车抽读生字。4.用生字组词说句练习。5.反复读课文，在文中扎实掌握生字。四、读文,深入理解课文1.知道学生有感情的朗读，读出列那的焦急和担心。2.列那是怎样找到东西的？3.教师小结：是呀，聪明的列那不仅找到吃的，而且还是一条条鲜鱼呢？4.分角色朗读列那妙计的过程。五、教师小结，朗读巩固 第二课时教学目标：1.会写6 个字。2.朗读课文。3.总结全文，体会狐狸的聪明。教学过程：一、检查生字，朗读课文1.教师出示生字词语卡片，指名认读。2.学生分小组朗读课文。一、总结延伸，开展故事会1.教师：这件事让我们觉得列那很聪明。在动物中，狐狸是聪明的象征，关于狐狸的故事可多了，你们找到了吗？2.交流找到的故事，互相说一说。3.开展故事会。4.教师小结，鼓励学生加强课外阅读。二、指导写字1.学生看生字卡认读并

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论