2019七年级语文上册期末复习：古诗词默写篇语文

1、七年级语文上册期末复习：古诗词默写篇 一、资料积累：课内篇1、论语：1 阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学 则殆。2 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思 时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善 者而改之。3 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人 行，必有我师焉 来表示；5 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子 是：知之为知之，不知为不知，是知也；6 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应 当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 aapp 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语 中有一句话可以表达这种喜悦:“

2、有朋自远方来，不亦乐 乎？”2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作 总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象 的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描 写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉第 1 页灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表 达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东 临碣石，以观沧海本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：“日月之行，若出 其中。星汉灿烂，若出其里。”3、王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲 理，这两句诗是

3、：“海日生残夜，江春入旧年。”次北固山下中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬 的诗句是 “潮平两岸阔，风正一帆悬。”次北固山下写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿 水前。”次北固山下中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲 理的诗句是“海日生残夜，江春入旧年。”王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕 育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜， 江春入旧年。”次北固山下表现作者无限乡思的诗句是： “乡书何处达，归雁洛阳边。”次北固山下中既是写景，又是诗眼的句子是：“潮平两 岸阔，风正一帆悬。”次北固山下立意新颖，构思巧妙， 富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”

4、，第 2 页留传千古的名句是：“海日生残夜，江春入旧年。”次北 固山下“海日生残夜，江春入旧年” 两句诗表现了诗人 感到日复一日，年复一年归期难料的感情。4、 马致远的天净沙 秋思：描写景物的氛围是萧条、冷 落、凄凉的诗句 是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明 游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲） 的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。马致远在天净沙秋 思中用富有特征的 9 个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图， 即：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、 瘦马。天净沙 秋思中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗 句是：夕阳西下，断肠人在天涯。5、 白居易的钱塘湖春行:直接描写动物

5、（莺燕报春）的 两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂 盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽 鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从俯视角度描写花 草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 钱塘湖春行中“最爱”的内容是“绿杨阴里白沙堤。” 钱塘湖春行中表现诗人行路的句子是“孤山寺北贾亭 西”和“最爱湖东行不足，白杨阴里沙堤。”钱塘湖春行 中描写花草的句子“乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄。”第 3 页6、 虽有嘉肴 教和学是可以相互促进的，实践出真 知。7、 河中石兽事物发

6、展的道理是复杂的，不能凭主观 臆断去判断。8、 智子疑邻寓意凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见只应 听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 9、塞翁失马中心思想：这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说 明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应 自然，不可过分计较得失。这则寓言的寓意是：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好 事， 好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正 面，也要看到事物的反面。课外古诗词积累一、龟虽寿1 以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志 在千里；烈士暮年，壮心不已。2 最能体现诗人慷慨激昂，壮

7、怀激烈情感的句子是：老骥伏 枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。3 表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老第 4 页骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。4 强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句 是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。5 运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神 龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。6 比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是： 老骥伏枥7 表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志 在千里，烈士暮年，壮心不已。8 配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。 表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈

8、士暮年， 壮心不已以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽 寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。11 抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈 士暮年，壮心不已。12 最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修 辞手法的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不 已。13 表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千 里。烈士暮年，壮心不已。14 表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：第 5 页老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的 想法的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 我们比

9、喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子 是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已二、过故人庄1 描写友人家优美的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山 郭外斜。2 借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 写出农家劳动生活的句子（或表现与友人相聚交谈的句 子）是：开轩面场圃，把酒话桑麻。5 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日， 还来就菊花。6 诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是 绿树村边合，青 山郭外斜。三、题破山寺后禅院7、常建题破山寺后禅院常建题破山寺后禅院：“曲径通幽处，禅房花木深”两 句诗，写出了禅院幽静

10、的环境，以及 这幽景给人生的启示。 题破山寺后禅院中描绘环境幽雅寂静的名句是：曲径通 幽处，禅房花木春。第 6 页题破山寺后禅院中与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花 明又一村”有异曲同工之妙的句子是曲径通幽处，禅房花木 春。题破山寺后禅院中写出山光水色对人的净化熏陶作用的 句子是“山光悦鸟性，潭影空人心。”题破山寺后禅院中运用以动显静的手法映衬万籁俱寂的 宁静氛围的句 子是“万籁此都寂，但余钟磬音。” 描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽 处，禅房花木深。2 以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性， 潭影空人心。3 写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径 通幽

11、处，禅房花木深。4 比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深。 被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性， 潭影空人心。 写景的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。表明入寺时间的句子：清晨入古寺， 初日照高林。 四、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1 表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直 到夜郎西。2 正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄 愁心与明月，随君直到夜郎西。第 7 页3 李白在闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄中把对友人的怀 念之情托付给明月，见于诗句“我寄愁心与明月，随君直到 夜郎西。”4 李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化， 表达对友人不幸遭贬的深切同情与关

12、怀的名句是我寄愁心 与明月，随君直到夜郎西。5 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借物以抒发自己悲 苦哀怨之情的诗句是：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 五、夜雨寄北1 想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西 窗烛，却话巴山夜雨时。2 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗 烛，却话巴山夜雨时。3 设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪 西窗烛，却话巴山夜雨时。4 后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨5 盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪 西窗烛，却话巴山夜雨时。6 超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗 烛，却话巴山夜雨时。7 诗中蕴含宦

13、途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情， 并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期第 8 页未有期，巴山夜雨涨秋池。李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞， 把思念深情转化为重聚希冀的名句是何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时。六、泊秦淮1 表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡 国恨，隔江犹唱后庭花。2 鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南 朝亡国覆辙的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：商 女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4 表现作者忧国忧民的一句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱 后庭花。5 抨击统治

14、者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句 是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。6 泊秦淮中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句 子是：夜泊秦淮近酒家。抒发感慨的句子是：商女不知亡国 恨，隔江犹唱后庭花。七、浣溪沙一曲新词酒一杯1 诗中着重写今日的感伤、被誉为 千古奇偶的诗句是：无 可奈何花落去，似曾相识燕归来。2 说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观第 9 页规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识 燕归来。4 构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：无可 奈何花落去，似曾相识燕归来。5 追忆难忘欢聚，感叹流光易

15、逝的句子是：一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。6 表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。7 时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的无可 奈何花落去，似曾相识燕归来。这两句诗表示慨叹。 八、过松源晨炊漆公店1 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言 下岭便无难，赚得行人空喜欢；2 李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习 没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊 漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一 山拦。3 杨万里过松源晨炊漆公店中蕴含着人生普遍哲理的诗 句是：莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜。九、如梦令?常记溪亭日暮 写瞬间美的享受的句子

16、是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知第 10 页归路。3 写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争 渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。4 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句 是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。3 起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。6 如梦令中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞夜栖 飞鸟的诗句是 ：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。7 李清照的如梦令中构成一个很有点吃惊却情趣横生的 意境的句子是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。8 李清照的如梦令中点明所内容是回忆文字的句子是： 常记溪亭日暮。9 李清照在如梦令中通过写荷花来表现夏景： 兴尽晚

17、 回舟，误入藕花深十、观书有感1 表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源 头活水来。2 借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄 明就得认真读书，时时补充新知的句子是：问渠那得清如 许？为有源头活水来。3 我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用观 书有感中的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。第 11 页4 成语“源头活水”的源出句是：问渠那得清如许？为有源 头活水来。5 运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：问渠那得清 如许？为有源头活水来。6 形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：问渠 那得清如许？为有源头活水来。7 富有哲理的句子是：问渠那得清如

18、许？为有源头活水来。 借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、 新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思 考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 蕴含“想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新境 界”的名句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 表达诗人深切而独特的读书感受的句子：问渠那得清如 许？为有源头活水来。(11)朱熹的观书有感：借景喻理，说明只有思想永远活 跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长 流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许， 为有源头活水来。出自本文的成语：源头活水。综合专题部分1.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句：老

19、骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽 寿）；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”； 陆游的“僵卧第 12 页孤村不自哀，尚思为国戍轮台”； 先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）2请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）3.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）天下兴亡，匹夫有责。（

20、顾炎武）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风 雨大作）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄出塞） 位卑未敢忘忧国。（陆游）以身殉国，何事不为？（陆游）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子） 4.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含雨字): 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。(杜牧：清明) 夜来风雨声，花落知多少。 (孟浩然：春晓)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南绝句）第 13 页5.请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词。国破山河在，城春草木深。（杜甫春望）渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维送元二使安西） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江

21、晚 景）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南绝句） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（游园不值） 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹春日） 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安市泊船瓜洲） 6.请写出两句你所喜欢的描写夏天的古代诗词。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客） 7.请写出两句你所喜欢的描写秋天的古代诗词

22、。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远天净沙-秋思） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行） 自 古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）第 14 页君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北） 待到重阳日，还来就菊花。8.请写出两句你所喜欢的描写冬天的古代诗词。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判 官归京）山回路转不见君，雪上空留马行处。窗含西 岭千秋雪，门泊东吴万里船。大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东沁园春 -雪） 9. 请你从积累的古诗文中，写出赞颂大海的一、二个句子。

23、秋风萧瑟，洪波涌起。 (曹操：观沧海) 水何澹澹，山岛 竦峙。(曹操：观沧海 )10请你写出一句与长江有关的语句。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：送孟浩然之广 陵) 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾：次北固山下） 11.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了月，如“明月 别枝惊鹊”，请你再写出两个含月的诗句。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 (苏轼：水调歌头?明月几 时有) 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 (王昌龄：出 塞) 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。(曹操： 观沧海)床前明月光，疑是地上霜。 明月别枝惊鹊。 12.古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出有关“鸟”第 15 页的

24、诗句。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (杜甫：春望) 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 (盂浩然：春晓)荡胸生层云，决眦入归鸟。 (杜甫：望岳) 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 (陶渊明：饮酒)山光悦鸟性，潭影空人心。 (常建：题破山寺后禅院 ) 13.古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句 ,请你写 出两句来。乡书何处达，归雁洛阳边。 (王湾：次北固山下 ) 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言 寸草心，报得三春晖。 (孟郊：游子吟)但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。（王维九月九日忆山 东兄弟）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净-沙秋思） 海内存知

25、己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州） 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白）山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判 官归京）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白送孟浩然之广 陵）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁第 16 页龙标遥有此寄）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适别董大） 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石泊船瓜洲） 14.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送 别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达

26、到了 “此时无声胜有 声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：送孟浩然之广 陵) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：送元二 使安西) 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参白 雪歌送武判官归京）15.中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗三句。 花间一壶酒，独酌无相亲。 (李白：月下独酌) 劝君更尽 一杯酒，西出阳关无故人。 (王维：送元二使安西) 借问 酒家何处有，牧童遥指杏花村。 (杜牧：清明)16我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲 理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出一个含 有哲理的诗句。人有悲欢离合

27、，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼：水调 歌头）第 17 页问渠那得清如许，为有源头活水来。 .(朱熹:观书有感) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼题西林壁） 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕登鹳雀楼） 海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下） 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易赋得古原草离别） 17、请写出关于生命意义的名言。生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（西汉）司马 迁人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔 生，我所欲也

28、；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取 义者也。18、 默写出古诗词中写“花”的诗句：晓看红湿处，花 重锦官城。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。乱花渐 欲迷人眼，浅草才能没马蹄。烟花三月下扬州。西塞山 前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。正是江南好风景，落花时节 又逢君。花木成畦手自栽。一枝红杏出墙来。待到重 阳日，还来就菊花。10 竹外桃花三两枝。18、 默写出古诗词中含“山”的句子：两岸青山相对出，第 18 页孤帆一片日边来。山回路转不见君，雪上空留马行处。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼题西林壁）。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。绿树村边合，青山 郭外斜。水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧

29、海） 20、默写出古诗词中含“树”的句子：绿树村边合，青山 郭外斜。花木成畦手自栽。千里莺啼绿映红。碧玉妆 成一树高，万条垂下绿丝绦。21、默写出古诗中写“长江”的句子：孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。天门中断楚江开，碧水东流至此回。 22、默写出古诗中写“水”的句子：天门中断楚江开，碧 水东流至此回。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。小 桥流水人家。春江水暖鸭先知。孤山寺北贾亭西，水面初 平云脚低。（白居易钱塘湖春行） 桃花潭水深千尺，不 及汪伦送我情。（李白）23、默写古代诗词中写“莲”的句子： 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立枝头。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。接

30、天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红。人教版七年级语文哲理诗简析集锦1、海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。2、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。（.曹操龟第 19 页虽寿）简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极上 进，将终生有 益、无憾。3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙一 曲新词酒一杯）简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻 止其消逝，但 在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而 变得一片虚无。（常用来表达一种“想要挽留却又不能留 住 ”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也 如这花开花落、燕去燕来。）4、莫

31、言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里， 一山放过一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）简析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象 所迷惑的道 理。5、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹观书有感） 简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新 思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵 澄明，就得不断学习，时时补充新知。）二、原文默写默写（一）1、 ，以观沧海。 2、 ，山岛竦峙。3、 ，百草丰茂。 4、 ，洪波涌起。第 20 页5、 ，若出其中。 6、 ，若出其里。7、 ，歌以咏志。 8、 ，行舟绿水前。9、 ，风正一帆悬。 10、 ，江春入旧年。11、 ？归雁洛阳边。

32、 12、 ，水面初平云脚低。13、 ，谁家新燕啄春泥。 14、 ，浅草才能没马蹄。 15、 ，绿杨阴里白沙堤。 19、 ，路转溪头忽见。 20、 ，小桥流水人家。21、 ，夕阳西下， 。22、 ，犹有竟时。 23、 ，终为土灰。24、 ，志在千里。 25、 ，壮心不已。26、 ，不但在天。 27、 ，可得永年。28、 ，邀我至田家。 29、 ，青山郭外斜。30、 ，把酒话桑麻。 31、 ，还来旧菊花。32、 ，初日照高林。 33、 ，禅房花木深。34、 ，潭影空人心。 35、 ，但余钟磬音。36、 ，闻道龙标过五溪。 37、 ，随风直到夜郎西。 38、 ，巴山夜雨涨秋池。 39、 ，却话巴山夜

33、雨时。 40、 ，夜泊秦淮近酒家。 41、 ，隔江犹唱后庭花。 43、 ，去年天气旧亭台， 。44、 ，似曾相识燕归来， 。45、 ，赚得行人空喜欢。 46、 ，一山放过一山拦。 47、 ，沉醉不知归路。 48、 ，误入藕花深处。第 21 页49、 ，惊起一滩鸥鹭。 50、 ，天光云影共徘徊。默写（二）1、 龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感的 句子是：_ 。2、 过故人庄中描绘优美宁静的田园生活的句子是： _ _ ， 。3、 题破山寺后禅院中写出了禅院幽静的环境以及这幽景 给人生的启示的句子是： _ ， 。 4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对友人的深切同情 的诗句是：_ ， 。5

34、、 夜雨寄北中设想未来相逢景象，表达深沉离情君的句 子是：_， 。6、 泊秦淮中表现诗人的忧患意识的诗句是： _， 。7、 浣溪沙一曲新词酒一杯中着重写今日的感伤、被誉 为“千古奇偶”的诗句是： _， 。 8、过松源晨炊漆公店中从登山、下山这一日常生活现象 中总结哲理的句子是： _ _ ， 。 9、如梦令常记溪亭日暮中抒写瞬间美的享受的句子是： _ _10、观书有感中表现作者哲理性思考的句子是：第 22 页_， 。11.观沧海中最能体现作者博大胸怀是句子是：， ； ， 。 12.天净沙秋思的主旨是： ， 。13. 钱塘湖春行描写早春禽事的句子：， 。14. 次北固山下中蕴含自然理趣的句子是，

35、。15、孟浩然的过故人庄中描写田园风景的句子是 ， 。 16、过故人庄中诗人与朋友把酒闲话的句子是 ， 。 17、白居易的钱塘湖春行中写春到西湖，鸟儿开始活跃 的句子是 ， 。18、 钱塘湖春行中写花草生机勃勃的句子是 ， 。19、 钱塘湖春行中交代诗人行踪的句子是 ， 。19、 过故人庄中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园 的喜爱的句子是 ，20、 过故人庄中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是， 22、过故人庄中表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是， 23、钱塘湖春行描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是， 24、钱塘湖春行表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的 诗句是，25、 观沧海中描写大海雄伟壮阔的诗

36、句是 ，26、 观沧海中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的 远大抱负的诗句是，默写（三）第 23 页1.论语十则中阐述学习与思考的辩证关系的句子是。 2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思 时，我们常引用论语中的话： ， 。3.论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要 回答。谈学习态度的：谈学习方法的：4. 论语的论读 ，它是 的书。5. aapp 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语 中有一句话可以表达这种喜悦：“ ， 。”6. 张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对 自己很有启发，这使她对孔子所说的“ ”这句 话体会更深了。7. 加入世贸组织后，我

37、们要虚心向发达国家学习，但发达国 家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是： “ ， ”（用论语中的语句填写）8. 小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为 同学了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述论语 中的两句话帮他解开了心中的疙瘩。9.观沧海这首诗是一首 。主要表达方式是描写，但是 也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“ ， ”；本诗中最能第 24 页反映作者博大襟怀的诗是是 。10. 次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧 事物解体之时的哲理，这两句诗是：“ ， ”。11. 王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆 船顺风而行的句子是“ ， ”。12. 次北

38、固山下中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是 “ ， ”。10. 次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一 自然规律的诗句是： ， 。10. 钱塘湖春行中直接描写动物的两句诗是： ， 。体 现花草茂盛的句子： ， 。11. 白居易钱塘湖春行一诗中描写了“莺歌燕舞”的初 春景色的诗句是， 。12. 白居易在钱塘湖春行中，借助莺燕的活动传达了春 天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是 ， 。 17.白居易在钱塘湖春行中以小鸟的活动写出早春特色 的诗句是：18. 天净沙秋思中表明游子飘泊在外思乡心情（点明主 旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： ， 。19. 天净沙秋思中，渲染萧条、冷落、

39、凄凉气氛的写 景的句子是20. 龟虽寿中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的第 25 页情感的诗句（含比喻）是： 。21.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书 法作品，用曹操的诗句“ ， ”作为内容就很合适。 22.孟浩然过故人庄一诗中描绘优美宁静的田园生活的 句子是， 。23. 题破山寺后禅院中的 ， 的两句诗，写出了禅院幽 静的环境，以及这幽景给人生的启示。24. 大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清 如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这 真 ， 。”（填写常建题破山寺后禅院的诗句） 25.常建的题破山寺后禅院中有两句诗各含有一个成语， 这两句诗是：“

40、 ”、“ ”。26.李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄本诗中，正面写 诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ， 。 27.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白 在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以 ， 两句，把对友人 的怀念之情托付给明月。28. 友情，历来为人所珍重。”李商隐在夜雨寄北中， 则想象了与友人剪烛夜谈的情景“ ， 。”29. 泊秦淮一诗中，表现诗人的忧患意识的诗句是： 。 30.朱熹在观书有感表现作者哲理性思考的句子是31.晏殊浣溪沙中的 ， 。的对偶句，被誉为千古奇第 26 页偶。三、古诗文鉴赏一.阅读语段 ,回答问题（1）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其 不善者而改之。”1对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是 （ ）a 两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同。b 两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同。c 两个“其”含