卖炭翁备课资料

1、备课资料学习目标1、复习巩固有关白居易的文学常识；2、积累重点字词及品析诗句；3、学习人物描写的方法，分析卖炭翁和“宫使”两种人物形象；4、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情； 5、背诵、默写诗歌。写作背景这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首，作于元和四年（ 809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，市”是买的意思。自唐德宗贞元（785805）末年起， 宫中日用所需， 不再经官府承办， 由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”言使人于市中左右

2、望，白取其物）。太监常率爪牙在长安 东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩 愈顺宗实录一语道破：“名为宫市，其实夺之。” 作者简介白居易 (772-846) ，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最 多的一个。他主张“文章合为时而着，诗歌合为事而作。” 倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、 闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪 能解”。卖炭翁是一首叙事讽喻诗。读准字音 两鬓b in苍苍c dng辗ni dn冰辙zh e泥中歇xi e翩pi m翩pi m两

3、骑j i口称敕ch i回车叱ch i 牛宫使驱将jimg半匹红绡 xi ao丈绫 ling系j i向牛头学习第一节重点词语1】薪： 木柴。南山：终南山，属秦岭山脉，在长安城南。烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。【5】何所营：做什么用。营：谋求、需求。【6】可怜：使人怜悯。晓：天亮。【8】辗ni ch冰辙：轧y a着冰冻的车辙（赶路）。“辗”同“碾”，碾压。【9】困：困倦，疲乏。【10】市：城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有 东、西两市，各有东、西、南、北四门。翻译第一节有位卖炭的，在中南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，个手指很黑。卖炭得到的钱做什么

4、用？身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可 怜他身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜， 希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老 翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。人和牛都疲乏了，也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休 息。问题探究1、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?为什么要这样交代?【1】地点在长安城附近的终南山。【2】为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。2、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用?“辗”字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。第一节：描写卖炭翁烧炭的辛苦、卖炭的目的及卖炭途中的艰难。学习第二节重点词

5、语【1】翩翩：轻快的样子。【2】黄衣使者白衫儿：黄衣使者指太监。白衫儿指太监手下的爪牙。【3】把：拿。文书：公文。敕：指皇帝的命令。【6】回车叱牛：调转车头，吆喝着赶牛。回，调转。叱，吆喝。牵向北：长安城宫廷在北面，集市在南面。【8】将：助词，用于动词之后。【9】惜不得：吝惜不得。【10】半匹红绡一丈绫：唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红绡一丈绫”远远低于一车炭的价值。【11】系：j 1,挂。【12】直：“直”同“值”，价钱。翻译第二节 两位得意洋洋的骑马的人是谁？是皇宫内的太监和太监手下的爪牙。手里拿着诏书，嘴里说是皇帝的命令，然 后拉转车头，大声呵斥着赶牛往北面拉去。一车炭，一千 多斤，宫

6、里的使者们硬是要赶着走，老翁舍不得它，却也 没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上 挂，当作炭的价格。问题探究1、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。2、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理?说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。3、全诗反映了封建社会怎样的情况?反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。4、本诗表达了作者怎样的思想感情?本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情

7、，对宫市的揭露抨击。主题思想通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。巩固练习1、茅屋为秋风所破歌分为四节，试概括每节的内容，并说说其中蕴含着诗人怎样的思想感情。【1】第一节：秋风破屋，卷走茅草。 第二节：群童抱茅，诗人叹息。第三节：屋漏夜湿，彻夜难眠。 第四节：推 己及人，忧国忧民。【2】蕴含着诗人忧国忧民的思想感情与济世救人的崇高理想和博大胸怀。2、卖炭翁讲述了一个什么故事？揭露了怎样的社会现实?【1】卖炭翁讲述了一个卖炭老翁辛辛苦苦烧的炭被“宫使”抢夺一空的故事。鞭挞了 “宫市”的罪恶和统治者的残暴，

8、揭露了黑暗腐朽的社会现实。3、两首诗中都有不少精彩的描与。如茅屋为秋风所破歌中对恶劣天气和生活环境的描写，卖炭翁中对卖 炭老人肖像、心理、动作的描写。试结合具体诗句做简要分 析。茅屋为秋风所破歌恶劣天气:“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”起势迅猛，“风怒号”三字读之如闻秋风咆哮之声， 把风拟人化，突出风之大。生活环境:“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”，个“铁”字运用夸张、比喻的修辞手法，写出了被子硬邦邦 的特点，突显了诗人生活之贫困。卖炭翁满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”是肖像描写生动形象地刻画了卖炭翁烧炭艰辛、生活困苦。“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。用

9、设冋句点明诗眼。 通过肖像描写、心理描写表现卖炭翁生活困苦、艰辛，心理矛盾。“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。困人饥日已高，市南门外泥中歇。” 是环境描写、动作描写。表现卖炭翁运炭的艰难。“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。”肖像描写。表现太监及其爪牙趾高气扬、得意忘形。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”是动作描写表现太监及其爪牙仗势凌人、蛮不讲理。“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。” 心理描写。表现卖炭翁炭被掠夺，虽然 舍不得，但无可奈何。4、改写卖炭翁我是一个以卖炭为生的老翁，整日在终南山伐薪烧炭。 因为劳作实在太辛苦了，以致我的两鬓已过早地斑白，皱纹 也一天

10、深似一天，双手也变得黑黑的、糙糙的，看起来特别 地衰老。卖炭得来的钱，勉强够维持目前的生活。虽然，此时我 身上的衣衫十分单薄，可我还是盼着天气快些冷起来，甚至 越冷越好，因为如果天气暖和的话，我辛辛苦苦烧出来的炭 就卖不出去了。也许是老天可怜我吧，就在今天，天上忽然 飘起了雪花，而且一夜之间，就有一尺厚了。太好了，我终 于有赚钱的希望了！也困乏了。阳光照耀着，积雪渐渐地化第二天，我早早起来，连饭都没顾得上吃，装了满满的 一车炭，然后赶紧驾着炭车来到集市上。很快就到了正午， 我已经饥肠辘辘， 了，车子便陷在了泥中。我就这样耐心地等着，希望有人来 买我的炭。在我的期盼中来了一个买家， 可问问价就走

11、开了。 这时又来了一个人，我心里高兴极了，以为这次炭一定可以 卖出去了，没成想那人却是问路的，真是令人失望啊！正当我叹气的时候，从远处来了两个骑着高头大马的 人，走近了，我看见一个人穿着黄衣，一个人穿着白衣。当 他们走到我的炭车旁时，便停了下来，说要买我的炭，还自 称是皇宫里的人，并读了手中拿着的敕文。这下可把我高 坏了，既然是皇宫里的人买我的炭，那炭的价格一定会很高 的，我也就能赚到好多钱了。刚想到这，那两个人又重新上 马，并命令我把牛车赶向北，即奔向皇宫。我当然是毫不怠慢，赶着牛车很快就来到了宫里。我那 车炭有一千多斤，卸下了炭，两个宫使让我在原地等着，说 是给我拿钱。我在心里反复盘算着这些钱的用途时，宫使回 来了，可我却没见到钱，他们只给我拿来了半匹红绡和一丈 绫。我一见，便马上和他们争辩起来，这一车炭怎么就值这 么点东西呢？几个士兵上前拉住我，大声呵斥：“快走吧， 老头！这些东西你嫌少，那你就什么也得不到了，赶紧拉着 你的牛车走人吧！ ”话说到这个地步了，我也不得不带着东 西离开了。回家的路上，我一直在想，这以后的生活该怎么办？我 们一家人靠什么活呀！我一个小小老百姓，该找谁去评理 呀？ 阅读感悟1、在中国历史上，从来不缺心忧天下、心系苍生的贤士。 关心人民疾苦，痛斥黑暗现实的杜甫