五年级语文上册《送灵澈上人》课件4 沪教版 课件

1、送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，荷笠带斜阳， 青山独归远青山独归远。 文题解说 送灵澈上人送灵澈上人选自选自刘随州诗集刘随州诗集。“灵澈上人灵澈上人”，唐代著名僧人，本姓杨，字源澄。唐代著名僧人，本姓杨，字源澄。“上人上人”，对僧的敬，对僧的敬称。称。作家作品 刘长卿（约709-约785年）唐代诗人，字文房，河间（今河北省河间县）人，开元（713-741）进士，曾任长州县尉，遭贬后出。唐肃宗至德（756-758）年间，曾任淮西鄂岳转运留后，因被人诬陷，下姑苏（今江苏省苏州市）狱，后贬为潘州（今广东省茂名市）南巴尉，移陆州司马。官至随州刺史，世称刘

2、随州。一生不得志，写诗抒政治失意，写自然景物简括鲜明，五绝、七律成就较高，自称“五言长城”。有刘随州诗集。 灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓杨，灵澈上人是中唐时期一位著名诗僧，俗姓杨，字源澄，会稽（今浙江绍兴）人。早年从严维字源澄，会稽（今浙江绍兴）人。早年从严维学诗，颇有诗名，诗僧皎然荐之为官，后因获学诗，颇有诗名，诗僧皎然荐之为官，后因获罪权贵而遭贬徙，归隐云门寺。竹林寺在润州罪权贵而遭贬徙，归隐云门寺。竹林寺在润州（今江苏镇江），是灵澈此次游方歇宿的寺院。（今江苏镇江），是灵澈此次游方歇宿的寺院。 刘长卿和灵澈是一对忘年交。他们相遇又刘长卿和灵澈是一对忘年交。他们相遇又离别于润州，大

3、约在唐代宗大历四、五年间离别于润州，大约在唐代宗大历四、五年间（769769770770）。刘长卿自从上元二年（）。刘长卿自从上元二年（761761）从）从贬谪南巴（今广东茂名南）归来，一直失意待贬谪南巴（今广东茂名南）归来，一直失意待官，心情郁闷。灵澈此时诗名未著，云游江南，官，心情郁闷。灵澈此时诗名未著，云游江南，心情也不大得意，在润州逗留后，将返回浙江。心情也不大得意，在润州逗留后，将返回浙江。一个宦途一个宦途huhun tn t 失意客，一个方外归山僧，在出世入世的问题失意客，一个方外归山僧，在出世入世的问题上，可以殊途同归，同有不遇的体验，共怀淡上，可以殊途同归，同有不遇的体验，共怀

4、淡泊的胸襟。泊的胸襟。 字词部落字词部落【苍苍【苍苍】【杳杳（【杳杳（yo yo）】【荷笠【荷笠】【灵澈上人【灵澈上人】深青色深青色。深远深远,幽远幽远背着斗笠。荷，背着。背着斗笠。荷，背着。唐代著名僧人，本姓杨，会稽（现在浙江绍兴）唐代著名僧人，本姓杨，会稽（现在浙江绍兴）人，后为云门寺僧。上人，对僧的敬称。人，后为云门寺僧。上人，对僧的敬称。 注意读音注意读音 杳（杳（yo） 荷（荷（h） /翻译翻译/翻译翻译苍翠的山中坐落着竹林寺，远远传来晚钟的声音。苍翠的山中坐落着竹林寺，远远传来晚钟的声音。你背着斗笠披着落日的余晖，独自归向远处的青山。你背着斗笠披着落日的余晖，独自归向远处的青山。

5、翻译翻译好似墨青色隐隐铺盖着曲径通幽的竹林寺，神秘的色彩好似墨青色隐隐铺盖着曲径通幽的竹林寺，神秘的色彩在悄悄氤氲在悄悄氤氲yn yn，阵阵沉重的晚钟飘渺在自然的屏障中，随风，阵阵沉重的晚钟飘渺在自然的屏障中，随风驱散，给人恍若隔世的感觉。我背着轻巧的斗笠，任晚驱散，给人恍若隔世的感觉。我背着轻巧的斗笠，任晚风斜阳柔柔抚摸我的青丝。向远处眺望，连绵起伏的青风斜阳柔柔抚摸我的青丝。向远处眺望，连绵起伏的青山外，遥遥的远行人，那晚霞的光填补了我伤感的心。山外，遥遥的远行人，那晚霞的光填补了我伤感的心。 1 1、用自己的语言把这首诗前、用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。两句展现的画面描绘

6、出来。 暮色苍茫中，青山深暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如袅钟声，从寺院飘出，如千里梵音，若有若无。千里梵音，若有若无。 2 2、这首诗、这首诗“独独”写出什么景写出什么景象？表达作者怎样的情感？象？表达作者怎样的情感？ “ “独独”字写出诗人伫字写出诗人伫立目送友人独自远去的情立目送友人独自远去的情景，表达作者依依不舍之景，表达作者依依不舍之情，构成一种闲淡的意境。情，构成一种闲淡的意境。 3 3、中心思想中心思想 这首小诗通过写灵澈欲归竹林寺这首小诗通过写灵澈欲归竹林寺及诗人目送荷笠归远的灵澈上人，及诗人目送荷笠归远的灵澈上人，寄托出诗人

7、因怀才不遇而闲适，寄托出诗人因怀才不遇而闲适，虽然失意却淡泊的情怀，因而构虽然失意却淡泊的情怀，因而构成一种闲淡的意境；抒发诗人对成一种闲淡的意境；抒发诗人对灵澈的深挚情谊灵澈的深挚情谊 作者简介 赵师秀(11701219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。约客 （宋）赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 古诗大意 梅子黄时，处处都在下雨，长满青草的池

8、塘边上，传来阵阵蛙声。时已过午夜，已约请好的客人还没有来，诗人无聊地轻敲棋子，震落了灯花。1、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”交代了什么内容？前二句交待了当时的环境和时令。前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。以以“热闹热闹”的环境反衬雨夜的的环境反衬雨夜的“寂寂静静”。 2、本诗写的是什么季节，描写了哪些事本诗写的是什么季节，描写了哪些事物？诗中景物渲染了什么气氛？物？诗中景物渲染了什么气氛？ 本诗描写本诗描写江南春末夏初的夜晚江南春末夏初的夜晚 ，写了，

9、写了雨、池雨、池塘、蛙塘、蛙 。“家家雨家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。“处处蛙处处蛙”既既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。 3、诗中最精彩的句子是什么？ 表现作者在面对自然界景物的心境怎样？ 有约不来过夜半有约

10、不来过夜半闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花作者在面对自然界景物的心境：作者在面对自然界景物的心境：含而不露地表现作者含而不露地表现作者雨夜候客不雨夜候客不至的焦灼、寂寞、怅惘的心情，至的焦灼、寂寞、怅惘的心情，百无聊赖，同时表现作者闲逸、百无聊赖，同时表现作者闲逸、散淡、怡然自得的心境散淡、怡然自得的心境 论诗论诗赵翼赵翼作者简介清代清代文学家文学家、史学家。、史学家。字云崧字云崧(song)，号瓯，号瓯(ou)北，北，晚号三半老人，汉族，晚号三半老人，汉族，江苏江苏阳湖（今江苏省阳湖（今江苏省常州市常州市）人。）人。五、七言古诗中有些作品，五、七言古诗中有些作品，嘲讽嘲讽理学理学，隐寓对时政的不

11、满之情。，隐寓对时政的不满之情。他的诗风格明朗、含蓄诙谐，他的诗风格明朗、含蓄诙谐，好以议论入诗。好以议论入诗。解词：解词：论论:评论，议论评论，议论领：占领，这里是影响的意思。领：占领，这里是影响的意思。才人：有才能的人，这里指杰出的诗人。才人：有才能的人，这里指杰出的诗人。出：产生出：产生。代有：每个时代都有。代有：每个时代都有。李杜：指李白、杜甫。李杜：指李白、杜甫。 风骚：指风骚：指诗经诗经中的中的“国风国风”和屈原的离骚。后来把关于和屈原的离骚。后来把关于诗文写作的诗叫做诗文写作的诗叫做“风骚风骚”。这里指在文学上有成就的。这里指在文学上有成就的“才才人人”的崇高地位和深远影响。这里

12、指在的崇高地位和深远影响。这里指在文学上的地位和深远文学上的地位和深远 影响。影响。 李白和杜甫的诗篇经成千上万的李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传诵，现在读起来已经感觉没人传诵，现在读起来已经感觉没有新意了。有新意了。 我们的大好河山都会有才华横我们的大好河山都会有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。以及人气都会流传数百年。 1 1、“李杜诗篇万口传，至今李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜已觉不新鲜”采用对比手法，怎采用对比手法，怎样对比样对比？分别突出什么观点？分别突出什么观点？ 古今对比，古今之人对李杜诗古今对比，古今之人对李杜诗篇的态度对比，突出

13、唯有创新，篇的态度对比，突出唯有创新，才能领时代之风骚的观点。才能领时代之风骚的观点。 2 2、“江山代有才人出，各领风骚数江山代有才人出，各领风骚数百年百年”蕴含怎样的哲理蕴含怎样的哲理？哲理哲理：长江后浪推前浪，历史就是长江后浪推前浪，历史就是这样在一代一代人才辈出、这样在一代一代人才辈出、推陈出推陈出新新中不断发展、前进的。年轻人应中不断发展、前进的。年轻人应该有自己的抱负，创造出自己的辉该有自己的抱负，创造出自己的辉煌未来。煌未来。 3、这首诗反映诗人怎样的思想？、这首诗反映诗人怎样的思想？ 反映了作者诗歌创作贵在创新反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。他认为诗歌应随着时代不的主张。他认

14、为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作时也应求变创断发展，诗人在创作时也应求变创新，并非只有古人的作品才是最好新，并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的诗人。的，每个时代都有属于自己的诗人。新闻：新闻： 1010岁女孩路灯下练芭蕾岁女孩路灯下练芭蕾 ! ! 在泛黄的路灯下，父亲在为自己的孩子压在泛黄的路灯下，父亲在为自己的孩子压腿，母亲在一旁静静地看。腿，母亲在一旁静静地看。 就在这间破烂且小的房屋里，小女孩依就在这间破烂且小的房屋里，小女孩依然在认真的学习。然在认真的学习。 别人在跳舞时，她只能在一旁别人在跳舞时，她只能在一旁静静地看；手里的舞鞋已经烂的不静静地看；手里的舞鞋已经

15、烂的不成样了，她依然一针一线的缝好。成样了，她依然一针一线的缝好。 在机场，母亲的脸上终于露出在机场，母亲的脸上终于露出了久违的淡淡的微笑！了久违的淡淡的微笑！解读：解读： 现实生活中，还有很多同龄孩子现实生活中，还有很多同龄孩子是像这个小女孩一样的，他们的生是像这个小女孩一样的，他们的生活很困难，但他们有自己的理想，活很困难，但他们有自己的理想，有自己为之奋斗的目标，有了这样有自己为之奋斗的目标，有了这样的信念，他们才能不怕苦，不怕累。的信念，他们才能不怕苦，不怕累。因为他们想要改变，想要改变现在因为他们想要改变，想要改变现在这样困苦的生活，所以，他们坚持、这样困苦的生活，所以，他们坚持、他们努力他们努力 而相对于我们现在这些衣食无忧的而相对于我们现在这些衣食无忧的孩子来说，我们不知有多幸福了。至孩子来说，我们不知有多幸福了。至少，我们不用在路灯下跳舞、学习、少，我们不用在路灯下跳舞、学习、不用住在那么小，那么破烂的房间里。不用住在那么小，那么破烂的房间里。我们有宽敞的教室，齐全的教学设备，我们