16、风娃娃教学设计

1、精品文档你我共享知识改变命运1616、风娃娃教材分析:本文共有三幅图，八个自然段。通过观察图画，同学们会发现风娃娃既可爱，又有点傻，可爱在：他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果干了坏事。傻在：人们责怪它，它还不知道原因。课文结尾的问题让学生明白了 “做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用”教学目标:1 1、认识本课1212个要求会认的字，会写本课8 8个要求会写的字。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人教学难点：知道风娃娃做了几件事？弄清楚哪些是好事？哪些是坏事？教学难点：理解课文内容，明白其

2、中蕴含的道理。第二课时教学过程:、猜谜导入1 1、师：老师今天给大家带来一个谜语云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。”你们知道是什么吗？（生举手）一起回答。师：你们真是猜谜高手。今天，我们要学习的课文就跟风有关，题目就叫风娃娃（课件出示：1616、风娃娃）精品文档你我共享知识改变命运精品文档你我共享知识改变命运3 3、为什么心情不一样呢？（板书：做好事 做坏事）4 4、课文哪些段落描写风娃娃做的好事？找出来读一读。5 5、出示风娃娃吹大风车的课件，重点抓住：慢慢 断断续续 深深使劲一下子等词语，指导朗读。6 6、2 2、师：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事，你们喜欢风娃娃

3、吗？我们和它做好朋友好吗?二、初读课文1 1、自由朗读课文，标出自然段。2 2、出示生字卡片认读：抽续吸极夫驶示 筝踪开火车认读，个人读，小组赛读。3 3、小组合作：风娃娃做了哪几件事情？这几件事中，哪些是好事？哪些是坏事?4 4、汇报小组讨论结果。三、朗读感悟，明白道理。1 1、指名读课文，其他同学思考：风娃娃来到了哪些地方？（板书：田野 河边 广场）做了哪些事情？（板书：吹大风车 吹帆船 吹 风筝吹小树吹衣服）2 2、风娃娃在做完这些事情后心情一样吗？根据学生回答，师画笑脸与哭脸。出示风娃娃吹帆船的课件，找一人读第 3 3自然段，理解“纤 夫”的意思，哪几个动词说明纤夫拉船的辛苦心情。思考

4、：这位纤夫精品文档你我共享知识改变命运自己做的事情是不是对别人有帮助，这就是俗话说的:好心办坏事。河边一一吹帆船高兴做事情要广场 吹衣服伤心吹风筝会对风娃娃说些什么?同桌讨论：风娃娃做了这些事情后，是怎么想的?汇报：帮助别人做好事，真容易，只要有力气就行，你认为风娃娃的 想法对吗？为什么?7 7、哪几个自然段写风娃娃做的坏事？ （5 57 7）&思考：风娃娃做了坏事，人们是怎么做的？（责怪）它是怎 么想的？（我帮人们做事，为什么还责怪我呢？）9 9、你们能帮助风娃娃解释这个疑惑吗?三、小结课文，加深感受。同学们，做事情光有美好的愿望是不够的，还要动脑筋想一想,四、拓展延伸说一说：风娃娃还做了哪

5、些好事?五、作业：完成同步练习册。板书设计 ：田野吹风车对别人有用1616、风娃娃吹小树精品文档你我共享知识改变命运沁园春-雪北国风光，千里冰封,万里雪飘。山舞银蛇，原驰蜡象, 比高。欲与天公试须晴日，看红装素裹,分外妖娩。精品文档你我共享知识改变命运江山如此多娇,引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋 祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射 大雕。俱往矣，数风流人物， 还看今朝。精品文档你我共享知识改变命运U 克精品文档你我共享知识改变命运沁园春-雪北国风光，千里冰封,万里雪飘。山舞银蛇，原驰蜡象, 比高。欲与天公试须晴日，看红装素裹,分外妖娩。精品文档你我共享知识改变命运江山如此多娇,引无数