五年级下册语文教案22人物描写一组人教新课标

1、第二十二课人物描写一组教案【教学目标】1. 知识与技能认识 12 个生字，会写14 个生字，理解课文内容，感受人物形象。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观引导学生感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。激发学生阅读中外名著的兴趣。【教学重点】体会人物形象。【教学难点】学习抓住人物动作、语言、 肖像、心理活动等描写人物的方法，并在习作中学习运用。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、视频【课时安排】1 课时【教学过程】一、激趣导入1. 师：同学们，在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人物，你能用自己的语言来描述一下他们的性格特点吗？神

2、通广大的孙悟空， ，顾全大局的蔺相如，知错就改的廉颇，足智多谋的诸葛亮，机智灵敏的晏子，有勇有谋的武松。（图片展示）师：这些人物都有着鲜明的性格特点，在我们心中留下了深刻的印象。今天让我们走进第七组的课文，再来感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。2. 板书课题人物描写一组 。第 1页二、初读感知1. 初读课文，感知课文。（ 1）自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字方法：通过熟字加偏旁识字：数擞、定绽、反扳、冬咚、至侄、白皆、息媳、示宗、令怜、白帕教师指导学生书写课后田字格中的字：“监”上下结构。上大下小。“敛”左右结构。左大右小，注意整个字的笔画。“骚”左右结构。左小右大，注意

3、整个字的笔画。（ 2）教师范读课文，同学们标出自然段。2. 文中 3 个片段分别主要写了什么？小嘎子和胖墩儿比赛摔跤写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。临死前的严监生记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。“凤辣子”初见林黛玉写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：s uzh n b nd ng ji n zh l ng ji li nx精神抖擞破绽扳不动咕咚监生侄子郎中皆大欢喜敛声屏气媳妇soz ngli npd ngt

4、n xi 风骚祖宗可怜手帕裤裆吐痰携手A. 教师领读B.男女生比读C.同桌互读。词语理解：惯手：指惯于做某种事情的人。精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。第 2页登时：立刻。相干：互相关连或牵涉。放诞：行为放纵，言语荒唐。三、精读领悟1. 第一个片段小嘎子和胖墩儿比赛摔跤师：我们一起欣赏小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。 （播放视频）师：课文是怎样描写这一场面的呢？让我们一起走进文本！（ 1）找出描写小嘎子的语句，运用了什么描写，体现了小嘎子的哪些性格特点？语言描写“要不摔跤。 ” 摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。神态、动作描写起初，小嘎子精神抖

5、擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。“想使巧招，下冷绊子”可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。心理、动作描写小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。“沉不住气”说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。（ 2）找出描写小胖墩的语句，运用了什么描写，体现了小胖墩的哪些性格特点？语言、动作描写“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”以问作答，看出小

6、嘎子的选择出乎小胖墩的意料。“跳、退、闪、脱、叉”说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。动作描写可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。第 3页“塌、合、鼓”表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。外貌描写这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。（ 3）思考：小嘎子为什么选择了“随便摔” ，体现了他什么性格特点？小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“庞大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。 于是小嘎子选择了 “随便摔” ，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。（ 4）小嘎子的

7、“推拉拽顶”说明什么？小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。（ 5）小嘎子和胖墩儿分别给你留下了怎样的印象？小嘎子：机灵、争强好胜、富有心计。胖墩儿：憨厚、诚实、沉稳。（ 6）作者是抓住什么来表现这两个人物个性特点的？作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作、听到了人物的说话。师：徐光耀爷爷给我们带来了两个性格鲜明的人物，名著儒林外史中给我们刻画了一个怎样的严监生，让我们走进第二个片段临死前的严监生。2. 第二个片段（ 1）让我们一起走进这部名著。这部小说描绘了不同类型的封建知识分子的生活和心

8、灵，表现了封建社会极端腐朽和将要崩溃的趋势，也描绘了我国封建社会中市民的心态及在名利驱使下的各种各样的人他对人物性格的刻画活灵活现，有血有肉。（ 2）说一说你脑海中浮现的严监生的形象？他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病床上，望着两茎灯草，死不瞑目。第 4页他不停地咳嗽，喉 晨的痰响得一声接一声， 于家人不着 儿的回答，他心里急得不得了，可又 不出来。 生的 干 干 的，一双眼睛竭力 得滴溜溜的 ，望 床旁的 台，使尽 身的气力伸出两根手指，看 大家都不了解他的心思，他气得一声 一声地咳嗽。（ 3）找出 六眷 生 的 ， 生表 是怎 的， 运用了什么描写， 从中你体会到了什么？大侄子：二叔，你莫不是

9、有两个 人不曾 面。他就把 了两三 。二侄子：二叔，莫不是 有两笔 子在那里，不曾吩咐明白。他把两眼 的滴溜 ，把 又狠狠 了几 ，越 指得 了。奶 ：老 想是因两位舅 不在跟前，故此 念。他听了 ，把眼 着 ，那手只是指着不 。 氏： ， 人都 的不相干，只有我能知道你的意思！你是 那灯 里点的是两茎灯草，不放心，恐 了油。我如今挑掉一茎就是了。点一点 ，把手垂下，登 就没了气。 作、神 描写，活生生地刻画出了一个吝 鬼的形象。（ 4）根据 生的 作、神 ， 一 他 死前是怎么想的？你 怎么就不明白我的心思呢？你看那灯 里的两茎灯草正燃着呢， 了多少油啊！ 哪里燃的是油啊，分明燃的都是 子呀

10、！ 白白地糟蹋 ，叫我如何断得了 口气 ！（ 5）如果此 你就站在他的床前，你有什么 想 他 呢？ 生，你真是个守 奴，你 竟 自己的生命。 区区两茎灯草而眼不 ，气不咽，如此 婪，真令人可恨又可笑。3. ：作家吴敬梓用 刺的手法，刻画了一个 生命的守 奴形象。下面我 走 名著 楼梦中，去体会“ 辣子”的人物特点。（ 1）王熙 是怎 出 的？众人的表 是怎 ？从中可以体会到什么？“我来 了，不曾迎接 客” 。未 其人，先 其声。第 5页这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。表现了王熙凤的张狂放肆，还可以看出她在贾府里的特殊地位。（ 2）作者是从哪几方面描写了王熙凤的打扮

11、，体现了她的什么特点？头饰：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙饰：裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；服饰：身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。看出了一位贵族少妇的尊贵，也在珠光宝气之中露出了她的俗气。（ 3）找出对王熙凤容貌描写的句子，这些句子写出了她的哪些特点？一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。一双“三角眼” ，两弯“吊梢眉” ，含威不露的“粉面” ，未启先笑的“丹唇” ，表现她美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（ 4）贾母怎样戏谑王熙凤，说明了什么？他是我们这里有名的

12、一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。说明她深受贾母宠爱。（ 5）朗读：天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿， 竟是个嫡亲的孙女。 怨不得老祖宗天天口头心头， 一时不忘。 从这句话中可以看出王熙凤的哪些特点？一石三鸟， 表面上是称赞了林黛玉的丰姿， 实际上却是在阿谀贾母， 又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是面面俱到，圆滑之至。（ 6）王熙凤见到林黛玉时，感情是怎样变化的？为什么这样？先是用帕拭泪继而转悲为喜。提到黛玉的母亲，贾母定会伤心，所以抢先用帕拭泪，最后又转悲为喜，是因为她见贾母笑了，这种情感瞬变，把王熙凤善于察言观色，见

13、风使舵的形象刻画出来。第 6页（ 7）王熙 三句真是关心黛玉 ？一方面是 了通 待客 情的表白，来炫耀她在 府中的地位和 ；一方面又是 了在 母面前表 她 黛玉的关切。作者入木三分地描 了她察言 色、机 逢迎的本 ，揭露了她在 府中得 的原因。（ 8）作者是通 哪些描写突出王熙 的性格特点的？正面描写：通 肖像、 言、 作、心理描写，既表明 母 她的 ，也概括了她的性格特征。 面描写：通 母的 和黛玉的 罕，反 出王熙 在 府中有特殊身份和地位。 ： 我 一起目睹王熙 的 采。（播放 ）5.知 拓展利用 余 名著儒林外史 楼梦。四、 堂 ：文中的三个人物，你喜 哪一个？ 什么？教 ：希望大家去

14、聆听、去欣 中外文学巨著，走 跳 的 言世界，走 文学自由 翔的地方!五、 堂 1.我会写 手（疾）眼快精神（抖 ）仰（面）朝天三抓（两 ）2.我会 。 （ 放）怕（害怕）媳（媳 ）淀（淀粉）帕（手帕）熄（熄 ）六、作 布置1.完成 后 。2. 儒林外史 楼梦【板书设计】人物描写一 小嘎子与胖墩儿比 摔跤小嘎子：机灵、富有心 、争 好 作神 第 7页胖墩儿：憨厚、 死前的 生守 奴两个指 两茎灯草淋漓尽致入木三分“ 辣子”初 林黛玉出 未 其人，先 其声正面描写肖像服 容貌美 俊俏，却狡猾刁 言行出 亮相初 黛玉察言 色机巧善 邀 取幸 面描写黛玉的 罕 母的 有特殊身份和地位【教学反思】人物描写一 文中 3 个片段分 描写了小嘎子、 生、 辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法， 重点也不尽相同，感受小嘎子、 生、王熙 三个人物形象，体会作家描写人物的方法， 是本 教学的重 点。如：体会小嘎子的性格特点