学习师德师风反思

1、学习师德师风反思精品文档学习师德师风反思学习师德师风反思 : 师德师风学习自我反思 师德师风学习自我反思毛易镇中心学校 向小玲当你走上神圣的讲台时，当你面对一张张稚嫩可爱的笑脸，一双双渴求知识的 目光时，你想起了什么民族的发展 ,祖国的昌盛 ,孩子的未来 , 毫无疑问，这些 都是应该思索的。有人说 :教师是太阳底下最神圣的事业 ; 有人说: 教师是人类灵魂 的工程师。我认为 : 教师是最需要良心的工作，这颗良心就是师德。面对着一个个正在成长和发展的孩子，作为教师，不仅要担负起传道、授业、 解惑的重任，更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。如果教师缺乏最起码的师 德，耽误的不仅是一两个孩子，很可能

2、是社会的希望，祖国的未来。面对如此重 任，我们又怎能不将师德牢记，做到对学生负责，对社会负责，对祖国的未来负责 呢,“学高为师 , 德高为范”。师德是教师最重要的素质 . 加1 / 27精品文档强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时 无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的 校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我 更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。通过师德学习和师风建设的实践，我对师德师风又有了更深的感受，

3、认识更加 积极，思考更加深刻。我们强调要为人师表，是因为教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着 一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现 的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。 所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值 观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素2 / 27精品文档养。我们教师应该注重人文关怀和精神培养。我们不能仅仅关注业务水平的提升， 知识结构的改

4、善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们 教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特 使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”我深刻认识到，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要 注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学 生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创 造性，鼓励学生积极主动地学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发 展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的

5、同时，获得精神的 成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会 爱。”【学习师德师风反思】3 / 27精品文档师德还应该表现在教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精 神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的 理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发 展中实现自己的人生价值。师德还应该表现在对国家的责任上、对社会的责任上。国家社会需要德才兼备 的好老师，所以我会坚持以科学发展观的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提 升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为 人师表

6、的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本 ; 教师 素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精 于教育、善于育人”的好教师教师的价值不仅体现在为人师表、教书育人，更体现在他能“传业、授道、解 惑。”所以教师不仅要有较高的符合时代要求的文化科学知识，而且还要有高尚的 道德品质。也许在一些人眼里，师德是多么深奥，又是多么飘渺。其实，师德不是简单的说教，它是 一种积极向上的精神的体现，是一种4 / 27精品文档深厚知识和文化品位的展示。师德体现在教师的一言一行，一举一动之中。教 师无才无德，学生鄙视你 ;教师有才无德，学生厌恶你 ; 教师有德无才，学

7、生轻视你 教师德才兼备，学生敬重你。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育在振兴。无论是这个职业选择了 你，还是你选择了这个职业。我们都要无愧于教师这个光荣的称号。任凭寒来暑 往，四季更替 ; 何惧青春易逝，容颜憔悴。愿我们一支粉笔，两袖清风，三尺讲 台，四季耕耘。用爱和责任熔铸不朽的的师德，培育时代的栋梁，让我们共同托起 共和国明天的大厦学习师德师风反思 : 学习师德师风反思总结 学习师德师风反思总结蔡胜云 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就希望长 大做一名教师，如今做教师已经有一个多年头了，想想自己所走过的路程，对照 “教书育人，为人师表”这个基本内容，体会深

8、刻。5 / 27 精品文档 通过学习教师职业道德和师德启示录，我对自己选择的这个职业又加深了认 识，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效 的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教师职 业道德和师德师风包括的内容很多，下面我主要从以下几方面进行反思和总结。理想信念和遵纪守法方面，我努力学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平 同志建设有中国特色社会主义理论，坚决拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方 针，自觉遵守教师法等法律法规，认真贯彻“三个代表”重要思想，在思想 上、政治上与党和国家的方针政策保持高度一致。能坚持学习，努力提高自身的思

9、想政治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严 格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。【学习师德师风反思】爱岗敬业和依法执教方面， 我们都知道，爱岗敬业既是教师为人民服务的宗 旨，履行集体主义原则的最具体和最集中的体现，也是教师实现自身价值，追求人 生幸福的最现实和最可靠的途径。6 / 27精品文档我之所以选择这个职业，与我的爸爸有很大的关系。因为我的爸爸就是一位优 秀的高中教师，他在学校很受学生的爱戴，他从不考虑个人的得失，为国家培养出 了许多优秀人才，在学校的威望也是极高的，他的名字在全省都是响当当的。凭他 的威望他可以选择河南省的任何一所高校，曾经郑大、洛阳师专等找过他多次，

10、想 让他到他们的学校去工作，可是我爸爸拒绝了，他的理由很简单，他说 : “在哪里 都一样，都是为国家培养人才，我在这里挺好的。”我从爸爸的身上找到了我的目 标，立志做一名人民教师，也要象爸爸一样兢兢业业，最后我如愿一场接替了爸爸 的岗位，成了一名教师。通过学习教师职业道德使我更加明白爱岗敬业的含义 : 只有爱岗敬业，教师 【学习师德师风反思】才能积极面对自身的社会责任和社会义务 ; 只有爱岗敬业，教师才能自觉地不 断完善自我 ; 爱岗敬业能帮助教师正确处理各种社会关系、化解各种矛盾。爱岗敬 业不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还要表现为教书育人，尽职尽责。在 教书育人方面我能够面对全体学生

11、，公正、公平地对待每一个学生，给予全体学生 同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期望，能够根据学生的情况选 择不7 / 27精品文档同的方法进行教导，从没有因为任何原因嫌弃或放弃任何学生，我能够和学生 以朋友的身份相处。我在工作中，总是把自己知道的一切知识毫无保留的传授给学生，包括自己从 报纸上看到的，从别人口里听到的等等，只要和学生有关的我都会及时地告诉学 生。在工作中我为了不耽误学生的一节课经常带病工作，学校布置的任何事情我都 会提早完成，从没有因为自己的一些事情耽误工作。早上不管有没有早读，总是早 早的来到学校，下午下班后总是很晚离开学校，虽然有时不做班主任，但是自己总 是喜欢

12、去处理班里的一切事情，学生有什么心事和事情总是爱来找我解决，他们 说: “老师，我们最喜欢你和我们在一起了。”有时遇上搭班老师有病请假，成几 天都是我给他们上课，可是我问他们是否上烦了时，他们都说“不烦，你天天给我 们上我门也不烦”听到孩子们这样说，我虽然感觉累些但是心里是很高兴的，这也 说明我在孩子们心中的位置了。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提 高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支 持与配合，但是与家长联系还有些欠缺，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够 积极。8 / 27精品文档在为人师表方面，我模范遵守社会公德，衣

13、着整洁得体，语言健康，举止文明 礼貌，以身作则，作风正派，能坚持真理，修正错误，表里如一，诚实守信，举止 文明，模范遵守社会公德，自觉树立教师良好形象。一年来由于自己对自己要求严格，几乎没有什么过错，但是在以后的工作中我 还要继续以教师职业道德规范为准绳，继续严格要求自己，使自己能够更加出色地 完成学校交给的各项工作，成为学生家长信赖的好老师。学习师德师风反思 :2015 师德师风学习反思第 1 篇 : 师德师风学习反思通过对这次师德师风的各种形式的学习，学校先后组织我们学习了义务教育 法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规，让我感慨颇 深。对照师德师风承诺书，我对自己的过去做了深刻

14、反省，深入反思。一、自身存在的问题9 / 27 精品文档 在师德师风推进年整改活动中，认真做好师德心得体会、学习阶段总结，坚持 理论联系实际的学风，做到学以致用，用理论指导自己工作。并认真对照自己的言 行，进行了深入的自查自纠，从根本上杜绝严重损害师德师风的行为，树立起良好 师表形象和教育形象。然而，在师德师风方面仍然存在着缺陷和不足 :1. 专业知识 不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。 2. 教育事业不够坚定，遇到困难 不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。3. 对学生的思想及原有素质等动态了解得还不够，因此在解决学生的一些问题上不 能得心应手。

15、4. 加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。 5.进一步加 强自身的道德修养，即自身的素质建设。二、存在问题的原因 针对以上不足，仔细审视、深刻反思，究其原因。我认为应该归结为 : 在教学 活动中缺乏自主创新和不断进取的精神，在以往的学习和实践中轻视政治理论学 习，在生活与事业中缺乏理想信念，没有过多强调道德修养与品行陶冶等问题，虽 然持正确的世界观、人生观、价值观，但个人认为不够坚定。10 / 27 精品文档三、整改措施对照中小学教师职业道德规范、树立良好的师德师风和加强学校常规管理的要 求，特为自己拟定以下整改措施 :1. 专业知识和教育技术技能方面在今后的教学活动中，我要树立

16、边学边干、边干边学、终身学习 的思想观 念，与时俱进，紧跟当代知识和技术的反展步伐。要做好这一点，我必将要不断完 善自己的知识结构，不断强化自己的专业知识，将教育技术与专业课程更好的整合 在一起，让学生能从身边、从生活中学习，并且教会他们如何更好的学以致用。2. 教育思想方面 在开展师德师风推进年活动之前，我对教育事业认识的不够彻底，思想意志不 够坚定，可能会存在 教书匠 的自我称谓。既然学习了教师道德规范等法律法规， 我就应该有了新的认识，所以在今后的教育事业中，我一定会做到 : 爱岗敬业，尽 职尽责，全心全意为学生服务 ; 坚守岗位，尽心竭力，无论遇到任何困难，都会锲 而不舍，执著追求，锐

17、意创11 / 27精品文档新，一丝不苟，出色地完成本职工作 ; 进一步培养强烈的社会责任感和使命 感，敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。3. 师生情感方面一位成功的教师更多的是注重与学生情感的融合。在今后的教学活动中我会更 加尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服自己的不良情绪、杜绝不良的 行为。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚儿童是为儿童好的错误思想，改变对 儿童居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重 儿童人格，热爱儿童，尤其要热爱有不良行为习惯的儿童。树立 3 个意识。一是树立 育人先做人，正人先正已 的意识，要求别人做到自己坚决

18、要做到。 二是牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。三 是树立 主人翁 意识，以园为家，以教为业，园兴我荣，园衰我耻。总之，在今后的工作中我一定要以 致富思源，富而思12 / 27精品文档 进为动力，加强学习，更新教育观念，认真学习贯彻学校纲要精神，遵循儿 童教育心理规律以及儿童身心发展的特点，切实提高思想和工作水平，认真完成本 职工作，用实际行动诠释着师德师风的真正内涵，成为一个良好口碑的教师。第 3 篇 : 师德师风学习反思师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但学生 更需要老师的关爱。给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量。许多教

19、育 学家在谈到他们的经验时都说，其实只有一个字 : 爱 。爱你所从事的事业，爱你 的班级，爱你每一个学生。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基 础，要持之以恒，更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施 爱。既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面 上的默默无闻 的学生细微处。 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才 能教育孩子。 教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊 重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对 学生进行教育。 爱 源于高尚的师德，德是人的素质的核心，也是人健康成长的一

20、个动力。加强师13 / 27精品文档德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施 素质教育的决定因素。进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识， 而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。通 过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也 是漫长的育人之旅，还认识到言传身教的重要性。古人云 亲其师，则信其道 ; 信其 道，则循其步 。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地 追着走; 教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人 不倦的教育原则。在学校教育中，教师是 人师

21、 ，教育是一种以人格来培育人格， 以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找 自己存在的问题。现结合自己教学生涯认真剖析自己 :一、存在的问题1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好 人。作为语文老师，我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满足于学生语文方 面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想 等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现14 / 27 精品文档 象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细 细想来，这种做法让我心有不安。2、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的

22、学生时，教语文兼班主任的我 心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很 尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了 为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌3、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比， 觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成 绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉 满了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的 发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危 险。4、在如何做好课堂落实自主

23、、合作、探究学习方面还需加强 : 要明确自身的职责，帮助学生检测反思自 我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等 ; 要为学生开发和15 / 27精品文档提供充分的课程资源 ; 要为学生确定新的教学观 : 首先要帮助学生确定能够达成 的目标; 另外教学方式要服务于学生的学习方式，密切联系学生的生活世界 ; 同时还 需要激励学生完成富有挑战性的任务 ; 及时反馈，建构沟通的桥梁 ;不要限制学生思 考的方向 ;帮助学生发现知识的个人意义 ; 强调理解而非死记结论 ; 最后必需经常提 示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。5、在在对待自我，新课程强调反

24、思 这句话的理解上，还不够深入 : 因为反思 是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产 生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是 教师专业发展和自我成长的 核心因素 。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学 中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思 的内容不够深入。、今后的改善通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我 一定改善以下几个方面 :16 / 27精品文档在帮助学生方面1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任， 多一份关切，尤其关爱学困生，积

25、极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到 学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋 里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进 步。 2、时刻要求自己 育人先做人，正人先正己 ，也就是你要求别人做的，自己 首先要做到。 3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立 正确的人生观、价值观和道德观。 4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学 习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西 的个人意义和社会价值。帮助学生营

26、造和维持学习过程中积极的心理氛围。6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。在自身修养方面 1、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记 要给学生一杯 水，自己必须有一桶水 。2、在教育17 / 27精品文档 教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家 长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年 级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而

27、且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作， 共同促进学生的健康成长。 3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精 神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格 要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、 自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚 名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向 广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，

28、学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加 以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 5、我还要继续正确地对待群众提出的 各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的18 / 27精品文档 缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。师德建设 是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自 己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师 表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本; 教师素质，师德为本。我会努力成为 信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于

29、教育、善于育人 的好教师。第 4 篇 : 师德师风学习反思 开学前几天，学校组织开展了师德师风学习与整顿的活动。通过这次学习师德 师风学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人 师表。下面我将自我反思总结如下 :在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，严格要 求自己，忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身19 / 27精品文档能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质

30、和良好个性的培养，与每一个学生 建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人 格。在教育教学过程中，加强对学生的思想教育，激发他们的学习积极性，努力提 高教育教学质量。我始终坚持平等地对待每一个学生，热爱学生方面，对学生我努力做到动之以 情，晓之以理，尊重学生的个体差异，还要负责学校的管理工作。为了让其他教师 专心教学，学校了许多琐事我都尽量自己做，可以说是牺牲了大量的休息时间，有 时更是焦头烂额，伤透脑筋。时间一长，我的心境变得有些浮躁，读书的时间少 了，学习的意识也淡化了，从主观上也出现过 工作任务重，没时间学习 的错误想 法，逐渐放松对自己读书学习的要求。二、

31、质量为中心 不能与全面实施素质教育相矛盾中心学校新一届领导班子上任以来，始终把教学质量放在学校工作的中心地 位。我也是铆足了劲抓成绩，工作中没有少出现因为学生的成绩而烦恼甚至失眠的 现象。为最大限度地提高学生的考试成绩，我心里认为要加强作业训练，所20 / 27精品文档以我经常无偿牺牲了大量的课余时间给学生加班加点。学生的作业也比较多， 有时还占用了非考试科目的课堂。但是通过这次学习，我认识到提高教学成绩的主 渠道是 向课堂四十分钟要质量 ，教学中要改变 重知识轻能力、重语数轻艺体 的 错误观念，把提高教育教学质量与 减负 、与素质教育 、与新课程新理念 结合 起来，提高学科成绩与全面实施素质

32、教育是可以兼顾的。三、严师出高徒 的古训导致工作中 严厉有余但慈爱不足 我是一位男教师，性格又不属于活泼外向的类型，加上对古人的 严师出高徒 观念的笃信，我感觉自己工作中 严厉有余但慈爱不足 。课堂上我不苟言笑，比较 严肃，生怕对学生微笑了学生就不能专心听讲 ; 对学生作业出现的错误我往往是郑 重其事、甚至有点夸大其词地批评，期望达到以一儆百的效果 ; 对学生的优点则是 点到为止，生怕表扬会助长学生骄傲自满的情绪 ; 对家长我也出现过只报忧不报喜 的情况，总是希望以此激励学生勤学苦读，奋发向上。但是经过这一段时间的师德 师风学习之后，我认识到教师关爱学生要做到严慈相济，既要做严父又要做慈母，

33、要成为学生信赖的的良师益友 ; 要坚持鼓励，合理运用表扬和批评艺术 ; 要21 / 27精品文档学会微笑，用自身的阳光去感染学生。四、枪打出头鸟 的畏惧心理导致工作上争先意识不足 也许是受儒家中庸思想的影响，也许是本人的性格使然，无论是学科教学还是 学校管理工作，我时常受 枪打出头鸟，鞭抽出群羊 观念的束缚，有时担心别人说 自己好出风头、好表现自己 ; 有时觉得，要争第一就要多付出，多吃苦多受累，甚 至还要担风险，这样做何苦呢 , 为此工作中出现 不求第一，小成即满 的不积极意 识，导致自己有许多好的工作设想没有落实到行动。通过这次师德师风教育学习活动，我认识到自己在今后的工作中要克服这种错误

34、思想，抛弃个人得失，创造性地 开展工作。五、费时不高效 的思想意识致使教学方式更新缓慢 作为教师，首要的任务是教好书、育好人，全面提高教育教学质量是我们教师 责无旁贷的职责。学习中我认识到我们老师要不断地更新教育观念，不断地更新教 学方式。但是以前我却认为 : 新的教学方式要使用多媒体，制作课件要花费大量的 时间和精力，但是实际效果不一定有传统的 一块黑板两只粉笔 来得实在，因此实 际教学中教学方式相对比22 / 27精品文档 较传统化。另外我也曾经错误地认为参加教研活动要牺牲许多休息时间，还有 可能耽误上课影响学生成绩，所以近两年我虽然参加教研活动的次数算多的，但主 动性不是很高。其实在我们

35、学校我是一位年轻教师，在专业知识和教学手段方面基 础还不错，今后我还要在教研科研上做领头人，和老师们一起走科研兴校，教研提 质量的发展道路。鉴于以上不足之处，我要加强主观世界的改造，打算今后从以下几方面着手， 不断提高自身的师德水平，努力成为一位师德高尚、业务精湛的优秀教师。1、坚持自我学习。正确处理好工作和学习的关系，不断给自己充电，不断提 高自身政治素质和业务水平。2、坚持以生为本。面向全体学生，着眼学生长远发展，遵循教育规律，实施 素质教育 ; 关爱学生，严慈相济 ; 更新教育观念，改变教学方式，提高课堂效率，科 学地提高教学成绩。3、工作创新进取。工作中以身作则，抛弃个人利益，以23

36、/ 27精品文档大局为重，讲奉献，求团结 ; 工作中大胆创新，锐意进取，使学校管理和教育 教学都上一个新的台阶。师德师风个人反思范文四 : 我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要 教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动 中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春 雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先 生曾说过 : 学高为师，德高为范 。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的 知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系 统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养 崇高的职业道德哪 , 正如有人说的那样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。 教师 要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环 境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心， 在教书育人方面多一点博爱