第五单元　复习

1、第五单元复习特征码标签:特征码第五单元复习一、素质教育目标(一)知识教学点1掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的主要用法。2理解句意，把握课文内容，领会文中表现的作者的思想感情。3培养诵读古诗文的能力。4学习写景叙事的方法。5识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。(二)能力训练点学会锤炼语言，细心观察，培养审美情趣。(三)德育渗透点培养宽阔的胸怀，树立高尚的情操，培养美好的情趣。(四)美育渗透点领略文中的自然之美，感受作者的胸怀旷达之美，欣赏古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。二、学法引导1撰写100字左右的单元内容概述。(课前)2自制文体、文学常识积累卡。3自制实词、虚词积累卡。4自制

2、名句积累卡。5通过练习加以巩固。6进行能力迁移训练。三、重点、难点、疑点及解决办法重点：1学习古人写景叙事和写人的方法。2领会语言运用的特点。3识记有关常识、实词、虚词、美文及名句。解决办法：加强诵读，老师帮助归纳。四、课时按排1课时五、教具学具准备投影仪，投影片六、师生互动活动设计1进行知识抢答。2交流积累卡。3练习巩固。4能力迁移训练。七、教学步骤(一)概述单元内容本单元是文言文单元，所选课文，有的描绘自然风光，有的叙述儿时趣事，有的刻画人物形象，还有唐代以来的优秀诗篇。内容丰富多彩，语言生动简洁。学习本单元课文应在了解课文内容，理清作者的思路的基础上学习古人写景叙事的方法，品味文中生动简

3、约的语言，积累常见实词、虚词的用法。在反复诵读中体会作者的感情。(二)知识抢答1有关文学常识。2美文背诵。3名句默写。(三)帮助归纳实词、虚词的用法1通假字。2一词多义。3古今异义。4词类活用。(四)背诵默写1春冬之时，则素湍绿潭，。，良多趣味。2怀民亦未寝，相与步于中庭，盖竹柏影也。3大漠孤烟直，。4，随君直到夜郎西。5，只缘身在最高层。(五)重点语段阅读三峡2、3、4节，回答下列问题。(1)解释加点的字。至于夏水襄陵，沿溯阻绝()虽乘奔御风不以疾也()春冬之时，则素湍绿潭()绝献多生怪柏()清荣峻茂，良多趣味()(2)写出下列句子所用的修辞手法。朝发白帝，暮到江陵()其间千二百里，虽乘奔御

4、风不以疾也()答案：(1)上。 快。 白色 极高。 繁荣茂盛。(2)对偶 借代、夸张(六)能力迁移阅读文字，完成下列1-4题蓉少时，读书养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬(被绊倒)焉。既久，而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。噫!习之中人(习惯使人染上)，甚矣哉!故君子之学，贵乎慎始。(清刘蓉)1对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是()a蓉中时 少：数量小b每履之履：踩，走。c顾而笑曰顾：看d浸淫日广浸淫：积渐而扩及。2下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是()a俯而读，仰而思低头读书，抬头思考b足若踬焉脚好像被绊了一下c坦然则既平矣平平坦坦的已经填平了d又久，而后安之又过了很久，才安全了3刘蓉习惯了走洼地，再走上填平后的地，他的感觉是()a足若踬焉b如土忽隆起者c坦然则既平矣d既久，而遂安之4点明*主旨的一句话是()a俯而读，仰而思，思有弗得b一室之