小学生室外游戏大全

1、小学生室外游戏大全游戏可以丰富我们的日常生活，有什么游戏适合小学生室外玩呢？下面是为大家整理的小学生室外游戏大全，希望喜欢！小学生室外游戏大全一、将错就错：(1) 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：this is my eyes(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：this is my nose.(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：this is my pen cil.学生则指着自己的铅笔说： this is my pen.(4) 作用：巩固单词，操练

2、句型。二、两人拔河每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出 与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男 性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位 的联欢活动。三、传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开 始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体， 最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容 易，也不能太小，让大家都穿不过去。四、夹气球跑这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一

3、男一女背靠背夹住一只气球在起 点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐 爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出 发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先 生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽 在一起，始终夹住气球，这是我的经验五、我猜我猜我猜猜猜游戏方法：2名游戏者对面而坐，每人头上各戴一顶写有人物名字的纸， 游戏者可以看到对方头上的名字，却无法看到自己头上的名字。游戏者须猜出自己头上铭牌 的人物姓名，可以向对方提问以获得人物信息。 2名游戏者轮流提问，对方只 能以“是”或“不是”

4、作答。先猜对人物者获胜。六、老鼠笼玩法描述：1、老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌老鼠笼老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。2、老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋 友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的 小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去 做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏七、老狼老狼几点了（走的游戏）形式和人数：集体游戏，1025人准备：在场地一端画一条横线玩法描述：参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请

5、一个小朋友当老狼，站在横 线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼 老狼几点了 ？”老狼回答：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“两点了。”就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被 拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。3、老狼只有说“天黑了”或“ 12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼 才可以回转身来追。4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。八、穿梭跑目的：培养灵

6、活性和判断能力。准备：场地一块。方法：将学生分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵 队站立。游戏开始，乙队根据教师的动作，不断迅速地变换方向和做定位操。甲队 队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交 换任务。规则：乙队队员必须根据教师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。目的：发展速度、灵敏和力量。准备：15-20米正方形场地一块。方法：选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划 1.5米 为直径的圆圈为禁区。开始后，追逐者将抓到的

7、被追逐者送到禁区。没被抓到 的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。规则：追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开。九、圆形曲线跑目的：提高奔跑能力。准备：学生手拉手成圆圈方法：学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线 跑。按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。两组交 替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。规则：1. “障碍物”应站在圆圈上。2. 曲线跑者应按要求做各种练习。十、听信号目的：发展灵敏性。准备：排球场或空地。方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发 出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时， 则全体