房屋建筑构造说课

1、房屋建筑构造渗透教育课程教学设计房屋建筑构造渗透教育课程教学设计page 2课程基本情况课程基本情况课程设计课程设计课程实施课程实施课程考核课程考核page 3专业能力精专业能力精社会能力强社会能力强方法能力方法能力优优能识图能识图会施工会施工善管理善管理爱岗爱岗敬业敬业团结团结合作合作严守严守职责职责自学自学提高提高发展发展page 4课程基本情况课程基本情况课程基本情况课程基本情况page 5课程基本情况课程基本情况课程设计课程设计按职业能力的发展规律按职业能力的发展规律-策划学习过程策划学习过程以施工过程为导向以施工过程为导向-安排课程教学安排课程教学重视德育目标渗透重视德育目标渗透-提

2、高社会能力提高社会能力据建筑岗位职业标准据建筑岗位职业标准- 建立考核标准建立考核标准理实一体化课堂理实一体化课堂-体现实践性和职业性体现实践性和职业性page 6课程基本情况课程基本情况课程设计课程设计施工员施工员甲方甲方代表代表造价员造价员监理员监理员page 7课程实施课程实施 课程的整体设计依据教学模块和教学单元的顺序课程的整体设计依据教学模块和教学单元的顺序，对每个教学模块都设定了具体明确的知识目标、能，对每个教学模块都设定了具体明确的知识目标、能力目标、素质目标，根据知识目标、能力目标精心设力目标、素质目标，根据知识目标、能力目标精心设计教学案例、实训任务、能力训练项目，根据素质目

3、计教学案例、实训任务、能力训练项目，根据素质目标，精心设计渗透教育载体、素材，载体和素材在选标，精心设计渗透教育载体、素材，载体和素材在选取的时候充分考虑学生的特点，创新形式，使得渗透取的时候充分考虑学生的特点，创新形式，使得渗透方式自然而又成效明显。方式自然而又成效明显。page 8课程整体设计（部分）课程整体设计（部分）page 9课程实施课程实施（1 1）任务驱动教学法任务驱动教学法（2 2）现场教学法现场教学法（3 3）采用研讨式教学采用研讨式教学（4 4）引入案例教学引入案例教学page 10课程实施课程实施以以楼梯楼梯模块为例模块为例（1 1）分析学习目标分析学习目标（2 2）制定

4、教学设计方案制定教学设计方案（3 3）课堂）课堂教学实施教学实施page 11课程基本情况课程基本情况课程考核课程考核 理论知识考核理论知识考核+实践环节考核实践环节考核 理论知识理论知识：课堂表现：课堂表现+学生自主参与调查形成的报学生自主参与调查形成的报告告+理论考试；理论考试； 实训环节实训环节：实训表现：实训表现+小组分工合作情况小组分工合作情况+成果汇成果汇报材料质量报材料质量+成果汇报现场表现。成果汇报现场表现。page 12课程基本情况课程基本情况课程考核课程考核 主要考核学生测绘过程表现及成果完成情况。主要考核学生测绘过程表现及成果完成情况。成绩组成：实训表现成绩组成：实训表现

5、+小组分工合作情况小组分工合作情况+成果汇报材成果汇报材料质量料质量+成果汇报现场表现。成果汇报现场表现。以以楼梯楼梯模块为例模块为例谢谢大家，请批评指正！谢谢大家，请批评指正！page 14（1）分析学习目标）分析学习目标page 15（2）制定教学设计方案）制定教学设计方案设计楼梯测绘实训任务设计楼梯测绘实训任务小组分工小组分工现场实践现场实践撰撰写写报报告告课堂汇报课堂汇报教师点评总结教师点评总结完成目标完成目标培养学生的培养学生的分工合作意识分工合作意识撰写报告制作课件撰写报告制作课件的同时，学生在思考的同时，学生在思考自觉遵守和维护社会公自觉遵守和维护社会公共秩序。共秩序。提高动手能

6、力和提高动手能力和操作技能，获取操作技能，获取对楼梯的感性认识对楼梯的感性认识提高学生提高学生表达能力表达能力巩固掌握知识技能，引导学生巩固掌握知识技能，引导学生自觉遵守和维护社会公共秩序，自觉遵守和维护社会公共秩序，对学生开展工程质量安全和职对学生开展工程质量安全和职业责任意识的教育。业责任意识的教育。page 16任务内容任务内容 按分组及要求，利用课外时间测绘学院宿舍楼、按分组及要求，利用课外时间测绘学院宿舍楼、教学楼及办公楼楼梯，完成楼梯图的绘制。教学楼及办公楼楼梯，完成楼梯图的绘制。任务目标任务目标（1 1）实地观察和测量，认知楼梯形式、特点，做汇报课件实地观察和测量，认知楼梯形式、特点，做汇报课件（2 2）掌握楼梯详图的测绘方法，提高图示表达能力掌握楼梯详图的测绘方法，提高图示表达能力（3 3）培养工程意识和分工协作精神培养工程意识和分工协作精神（4 4）思考院楼梯拥堵原因、隐患及解决措施，做汇报课件思考院楼梯拥堵原因、隐患及解决措施，做汇报课件。把渗