2021年一年级教师美术教案模板

1、【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是整理的一年级教师美术教案3篇相关资料，希望帮助到您。【篇一】一年级教师美术教案鱼儿游游教学目标1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。教学准备1、学生根据自

2、己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；2、教师准备多媒体资料，动画片；。教学过程一、组织教学根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。二、欣故事导入今天老师带来了一个故事在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天（播放动画故事鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了的儿子以后啊，他会怎么做呢三、新授虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么对，帮助有困难的朋友是我们的美德。鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸

3、爸的朋友呢请看大屏（展示各种不同的鱼的图片）你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友师复述鱼的形状和颜色。你能模仿鱼儿游一下吗让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。我们来看一下鱼究竟是怎么游的。（动画鱼游时的样子。）和我们游的一样吗哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说尼莫，你在哪儿我们找你来了。鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。（师示范表现鱼）老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。（出示学生的作品）老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。我们美术课还学过什么表现手法对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样

4、可以表现我们的想法。接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好请先确定自己的表现方式。四、作业按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）五、作业展示很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗六、拓展遇到了困难怎么解决的（介绍好的小朋友把作品贴在大图上）让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。（播放动画片）我们一起跟着朋友多莉来说一下。在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。孩子总要长大，

5、总要到外面去学习新的本领。我们一起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。（播放动画片）【篇二】一年级教师美术教案认识美术工具教材分析工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。教学目标1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉

6、悦与成功感。教学重点观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学准备课件、有代表性的美术作品、实物教学过程一、组织教学按常规进行。二、导入新课回顾学前绘画经验引语今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的你认为它们能用来干什么3、你最想拥有的美术用品有那些为什么蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳

7、、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。彩色铅笔小知识1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。师小结在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示1、欣中国画、书法作品。

8、2、欣油画作品。3、欣水粉、水彩画作品。4、欣版画作品。5、欣儿童画作品。师欣了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗生自由议论。6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗7、怎样爱护这些工具和材料。课件工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。四、评价，师指导学生正确使用回答问题。1、你能认识的美术工具和材料有（）种2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（）3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗

9、五、课后观察和思考1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。2、到美术用品店去观察文房四宝是什么又发现了什么新的工具和材料。【篇三】一年级教师美术教案一、教学目标知识与技能了解窗户的造型特点，并以窗口为画面取景框表现窗外的风景，掌握画面取舍和构图的方法。过程与方法欣不同形状的窗口美景，强调取景的重要性，并通过取景框来取舍不同构图的同一处风景，领会画面构图、景物取舍的方法。情感、态度和价值观体会不同的窗户结构带给人们不同的美感和情趣，引发美化生活的情感和善于捕捉生活中的美的意识。二、教学重难点重点感受不同的造型特点并表现窗外的风景。难点观察取景时，画面的主次关系及一定的概括表现。三、教学过程

10、（一）激趣导入提出问题说到窗户你能想到什么学生思考回答，教师总结每天清晨当我们推开小窗，呼吸着新鲜的空气，看着窗外的美景，是否有过心旷神怡的感受呢这就是窗子带给我们的奇妙感觉，今天我们就来一起探寻一下窗外的美景。（二）直观感知1、提出问题同学们见过生活中哪些形状的窗户学生思考，教师总结圆形、方形、菱形、多边形2、展示不同造型的窗户，并且提出问题窗子是由哪几部分组成的学生交流探讨，教师总结窗子是由窗框、玻璃、窗格、窗帘等几部分组成。（三）形式分析1、展示教师拍摄的几组窗外风景的照片以及本身的风景照片，引导学生欣，对比分析两者有什么不同通过窗户所展现的窗外景色有什么特点具有哪些美感小组讨论学生交流

11、探讨，教师总结通过窗户所展现的美景是局部的美景，可以更好的突出主体物，达到引景的效果，像一幅画。所以在观察取景的时候，要进行取舍，琐碎和难于表现的可舍弃，应强调画面主次的安排。2、学生回忆生活中见过哪些窗外的美景学生思考并回答，教师总结我们大家见到了不同季节、不同时间的不同景色。3、提出问题假如让你来创作一幅表现窗外景色的作品，你想表现什么窗子、什么材料表现什么样的窗外美景学生思考并回答。（四）实践展评1、作业要求设计一扇有特色造型的窗户，并根据自己的想象画出窗外的风景。2、学生实践，教师巡视辅导。3、学生自愿展示作品，并从形状、取景等几个方面进行自评，生生互评。（五）小结作业1、小结总结知识

12、并升华情感发现美、创造美的情感。2、作业用摄影的方式记录我们生活中的窗外景色。一年级美术教案模板三篇【篇2】教学目标1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。教学重点引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。教学难点了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。解决重难点的方法运用实物观察了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。教学准备常规美术用具，拼图的几何形学具。教学过程一、组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。二、复习

13、旧知识师“我们认识了颜色的名称和很多的几何形状;请大家说说是什么形状”(教师不断地展示不同的几何形)生(红色的圆形，黄色的三角形，绿色的椭圆形)教师展示图形的同时把部分图形拼成花的形状。三、导入新课师这是什么生这是花。师你喜欢花吗为什么生很喜欢，因为花很美师花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进人鲜花的世界。四、讲授新课1、欣书上的插图。师这里的花多不多生这里的花很多。师这里很多花成了鲜花的世界，你喜欢哪种颜色的花生我喜欢红色、黄色、粉红色的花。师你还见过什么颜色的花呢生蓝色、绿色、紫色2、(出示实物花)引导学生分析花的结构师你们怎样知道这些都是花，花是由什么组成的(小组讨论)生

14、花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的，所以这些都是花。(学生边说教师边在黑板上画)3、讲解花的画法(结合复合幻灯片，边间边讲解)花心先想好作什么形状作为花心，有:圆形、三角形花瓣花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形花瓣有的是一层，有的是两层、三层花枝有粗的、有细的、有的还带刺花叶有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。最后上颜色。4、请不同的学生在黑板上分别画花心、花瓣、花叶、花枝，组成一朵花。五、学生作画，老师巡回辅导放音乐。教师巡回辅导，解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀学生作业。六、小结1、让学生评出的鲜花，并说明为什么2、师有的人看见那么好看的花把它摘下来，他这样做对不对为什么生不对，花是

15、大家的，要爱护公物，要美化花城，不要摘花结束语同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的花城更加美，让我们的祖国到处都成为花的海洋【篇3】教学目标1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。3、通过绘画，培养学生之间的友谊。教学重点学会发现、联想、表现所想。教学难点如何表现同学的特征。课前准备师课件(图片、画像)生纸、彩笔、彩纸。教学过程(一)创设情境1、出示范画-美术老师自己的画像师请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗(激发学生的好奇心，创作的欲望)生是美术老师。师像吗为什么说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、发型、五官)师老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢生想，今天我们就来学习”我的新朋友”。(二)发现方法1、观察、思考师同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友生画画，告诉姓名、喜欢什么师我们一起来欣一下书上小朋友是如何介绍新朋友生用名字、画像。师小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗(让学生充分发挥自己的想象)生英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。师出示画片资料各类同学的自画像名人的自画像