全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例《Flash综合练习》教学设计

1、Flash综合练习喜羊羊去旅行教材分析：“Flash综合练习”是以泰山出版社第二册上flash动画部分为依托增 设的教学内容，重点在于对所学过的运动补间动画、形状补间动画和引导层动画 原理的进一步理解，总结梳理出各自的使用特点和适用悄况，并能够灵活运用， 创作出更加绚丽的Flash动画效果。学情分析：通过前面的学习，学生已经掌握了基本动画的制作方法，常用工具的使用方法, 因此本节课的重心侧重于对已有知识的梳理、巩固所学习的知识，提高灵活应用、 综合设计的能力，使学生从技术层面的知道怎么做，进一步明白为什么这么做， 还可以运用它做什么。教学目标：1、知识与技能（1）进一步理解空口关键帧、普通帧、

2、关键帧之间的区别；（2）进一步巩固运动补间动画、形状补间动画、引导线动画的制作方法，并 能根据实际需要灵活应用；（3）进一步理解元件的作用、制作和使用方法。2、过程和方法（1）从不同的场景中引出运动补间动画、形状补间动画，引导线动画，通过 对比教学梳理知识点，使学生进一步理解各个动画的特点和使用方法；（2）通过制作“喜羊羊去旅行”动画的实践练习，进一步巩固对已有知识和 操作的理解，并通过拓展练习培养学生举一反三的能力。3、情感、态度和价值观（1）体验作品创作成功的喜悦和成就感，培养学生创新精神和探究创作flash 动画的能力；（2）学生通过制用“喜羊羊去旅行”的动画，体验flash动画的强大魅

3、力。 教学重点、难点：1、重点巩固运动补间动画、形状补间动画、引导线动画的使用方法及综合创作应用。2、难点灵活应用所学Flash知识创作作品。教学方法：引导探究、任务驱动、归纳总结课前准备：PPT课件、Flash动画创作源文件，学习微视频。教学过程:教学环节教师活动火眼金睛辨动画学生活动设计意图悄境导入巩 固 复 习思考我们都学过哪些类型的动 画？回忆整理我们学 过的动画类型，以及各种动画的 特点。完成连线题复习巩固常理解运动补间和形用图标，关键帧、状补间动画的区别。空白关键帧、普通帧等。在老师给大家播放的动画中，字幕出现， 太阳升起，喜羊羊走在田间小路上，白云变小 兔分別属于什么类型的动画？

4、播放喜羊羊去旅行的动画。1、flash连线题2、运动补间和形状补间动画的区别动画场景一：出发了，喜羊羊高高兴兴的沿阳间小路行走，太阳从东方冉冉升起。预览动画效果教 学 过 程带领同学们一起复习运动补间动画的步骤运动补间三步曲：(1) 开始关键帧(2) 结束关键帧通过喜羊羊 行走的动画，复 习影片剪辑的制 作，运动补间动 画的步骤。通过太阳升 起的动画，复习 图形元件的制教 学 过 程菜 鸟 进 阶 篇探 究 任 务（3） 添加运动补间动画动画成功的标志是在时间轴上有一个长箭头。 运动补间动画的对象必须是元件，比如在本例 中喜羊羊做成影片剪辑，太阳做成图形元件。 提示；操作过程序中出现的错误操作

5、可以用“Ctrl+Z” 撤消。学生实践，教师巡回辅导，疑难解答。奖励规则：最先完成的前三名同学获得学习标 兵的卡片，并且为自己小组贏得一个笑脸。找一名同学来前台演示操作一：喜羊羊沿田间小路行走。操作二：太阳升起的引导线运动。根据同学的演示，讲解补充。动画场景二：喜羊羊在草地上玩耍，惊喜的看 到天上的白云变成了小兔。预览动画效果观看微视频中的操 作指南，完成动画。学生上机实践学生自主完成操作有困难的同学 可以寻求老师、同学 的帮助。观看同学演示，熟悉 运动补间动画的步 骤。作，引导线动画 制作的步骤以及 引导线动画制作 过程中出现的问 题及解决方法。合适的评价 鼓励激发学生的 学习动力。互教互学

6、， 共同提高。带领同学们一起复习形状补间动画的步骤形状补间三步曲：（1）开始关键帧（2）结朿关键帧（3）添加形状补间动画形状补间动画与运动补间动画最大的区别是 变形的对象不能是元件，必须是打散的图形， 如果是位图还要转换为矢量图。本动画中的开始关键帧是喜羊羊，结束关键帧观看微视频中的操 作指南，完成动画。通过制作白 云变小兔的动 画，熟悉形状补 间动画的步骤。动画的操作 在之前的学习中 学生已经掌握， 现在对已有知识 进行梳理，对比 分析更好地帮助是小纶奖励规则：最先完成的前三划同学获得学习标兵的卡片，并且为自己小组赢得一个笑脸。学生实践，教师巡回辅导，疑难解答。奖励规则：最先完成的前三名同学

7、获得学习标兵的卡片，并且为自己小组赢得一个笑脸。找一名同学来前台演示操作：白云变小兔的变形动画。根据同学的演示，讲解补充。同学们上机实践，进一步完善动画。学生上机实践小组合作，互帮互助思考归纳不同 动画的务自作用、区 别制作方法。7： 1学握运动补间动画和形状补 间动画的作用和 操作要点。小结总结本课知识归纳：运动补间动画和形状补间动画的区别归纳与总结归纳与建构知识 体系。区别运动补何动也形状补列动福选中状芬组成元素影片剪钙、團形元件书形状，如黑使用图形 元件文宁须打敬， 也图復转矢图.作用实现元件的位置、 大小、8S色、3 明尊的变化实现两个形状的支化， 或一个形状&、大 小、簾色尊的变化教学反思：flash综合练习根据设计的教案上了两节课后，发现学生对学习内容比较 感兴趣，但在自主学习阶段，两极分化比较严重，学习能力较强的同学很快完成 了任务，然后探索下一阶段的任务，部分基础差的同学，心浮气燥，静不下心来 观看微视频，结果花费很长时间而完不成任务，小组合作实施也不够好，部分基 础好的同学没有起到模范带头作用，课堂上懒得去教基础差的同学，致使下课时 部分同学没有完成任务。鉴于这种情况，我们组的老师在集体备