学校管理工作汇报材料

1、学校管理工作汇报材料我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改 革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、 教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍。经过多年的发 展，在各级领导的关心支持下，办学条件得到不断改善，如今我校正 以“科学发展观”为契机，为建设管理一流、质量一流的人民满意学 校而努力奋斗。一、抓班子、带队伍、求发展首先是抓班子的建设。一所优秀的学校离不开一支强有力、善于 创造、懂得欣赏、乐于协作的领导班子。我们一直在努力打造一支 “学习型”“精英型”“服务型”的领导队伍。如通过学习活动加强 队伍的自身素质，提高政治修养和领导修养；实行集体汇报制

2、度，每 周集中汇报和总结，加大对自己工作的反思和总结；领导之间取长补 短，扬长避短，改进工作方法；采用“走出去，请进来”的方式，聆 听专家讲座，更新理念；加大对领导的考核力度，建立领导班子考 核细则，实行责任制，从资料的送交、计划完成情况、创造性开展 工作等方面，按照“谁主管谁负责”的原则，进行评价，这样形成层 层有责任，事事有人管的良好运行机制。抓教师队伍的建设。我们倡导建设“学习型”的组织，注重校本 培训和校外学习相结合，促进教师主动发展，为高素质的师资队伍建 设创设良好平台。首先是加强教师队伍思想政治的学习。组织教师的 政治学习；经常开展对政策、方针、法规等的业务学习考试，从而在 政治思

3、想上保障教师的健康成长。其次积极开展校本培训，细化教学“五个环节”过程，提高自身业务水平。第三采取“走出去，请进 来”的培训方式，提高教师的业务水平。我们相信，培训是教师最好 的福利，选派教师到联谊校听课学习，兄弟学校教师之间互相听课， 取长补短相互提高，积极参加进校组织的教师外出学习。第四提倡自 学，积极组织教研教改，每年寒暑假都布置教师自学一定范围的知识 内容使教师做到不断自我充电。尽管学校经费困难，但一直鼓励教师 参与教研教改，学校提供人力、财力、物力的一切方便二、树立评价观、责任观、形成以人为本的管理观。一是以发展的眼光评价教师，在探索教师发展性评价的过程中， 我们以“发展性”理念为指

4、导，力求实现从“管理人就是制约人 “到”管理人就是发展人“的观念转变。重视教师本人在评价中的主 体地位和作用，关注教师的个性差异，强化评价的导向、激励、诊 断、调控、反思、发展等多种功能。遵循科学性、客观性、激励性、 导向性的原则，以教师发展为根本导向，建立以教师自评为主，校 长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，努力倡导一种民主、平 等、多元的评价关系，营造教师之间真诚合作的气氛和环境。强调教 师对评价的参与以及评价者和被评价者在对评价项目的理解一致，强 调包括教师自评、形成性评价和总结性评价的评价方式的综合运用， 力求使之成为一种新型的面向未来的评价制度，即评价是一种平等的 双向交流过程

5、，使教师能以坦诚合作的态度参与到评价中，通过自 评、教师小组中互评，寻找差距，把握努力方向，切实提高自己的专 业素质和教学水平，学校通过观察、面谈等形式也能有针对性地为教 师提出改进工作的意见和建议。以达到激发教师的内在发展的动力， 促进教师的专业发展，实现学校发展目标和教师个人发展目标的融 合，最终提高学校教育教学质量，促进学校的可持续发展二是从教师专业成长的角度，构建教师工作的责任观。教师的健 康持续成长是教育力量的源泉，没有教师个人的专业成长，就没有高 品质的教育。我们一再强调，教师的责任不只是来自于工资和其它物 质待遇，而应是一个综合体现。教师在人际关系和谐的工作环境中生 活是幸福的；

6、教师在有序的校本教研中进行教研是一种责任的；教师 与新课改成长是一种责任观；通过一些前沿思想的熏陶，从根本上改 变了教师陈旧的责任观，树立了新型的综合的“大责任观”，从而在 处理小家与大家、个人与集体的矛盾上，教师们都能摆正位置，辨明 主次，以“学校利益高于一切”、“学校发展是个人幸福的保障”等 观点来指导自己的行为，促进学校事业的发展。三是人本关怀，管理立校。以人为本，无论是作为一个口号，还 是一种理念或一种管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是学校 管理者与教师、学生的情感纽带。我们认为坚持管理立校必须是以领 导示范、人文关怀、民主管理为基础，努力在工作中让师生感受到发 展上的关注，物质

7、上的关怀，心理上的关心。首先是发扬领导的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。 “榜样的力量是无穷的”、“群众看干部”，这已经成了约定俗成的 道理。我们学校有一支锐意进取、刻苦务实、求真团结的领导班子， 每个行政班子成员工作上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自 律，要求职工做到的，行政领导务必先做到。例如每天早晨，行政人 员中总是先于师生在晨光中迎接一天工作的到来，保证学生优良的学 习环境；坚决杜绝工作之中的一切娱乐活动等等。其次是实行“民心”工程，以人文关怀感动人心。要想教师能够 集中精力，全力以赴到教育教学中去，学校一定要知其需，知其想， 解决他们在工作生活中的实际困难，让他们幸福生活

8、，愉快工作。学 校事无巨细，处处想教师所想，急教师所急。无论是教师家中有困难 还是教师生病住院，学校班子成员都会亲自登门看望，一声祝福，一 个祝愿 , 但都能让职工充分感到学校的温暖。这些做法极大激发了教 师努力工作的责任心，教书育人的进取心。再就是实施民主管理，以主人翁精神调动人心。学校的管理不是 “卡、压”，是走科学、规范、民主之路，是营造一种美好、信任、 关怀、理解的和谐健康氛围，这样才能充分调动其积极性，让每个教 师愉快工作。学校充分发挥教代会的民主监督职能，在学校重大问题 上，集体讨论，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。 学校广纳良言，对工作中存在的问题，及时改进。学校制

9、定了考勤 制度和考勤制度实施细则，学校还建立校务公开制度，全面监 督学校经费的使用。三、特色办学，特色立校在教师的指导下学生自主办黑板报，我校围绕语文学习研究课 题，结合学校自身的实际情况，在校领导的反复研究下，逐步确定了 “学生自主办报，提高综合实践能力”这一办学特色。我们深刻认识 到学好语文，要科学有序的“多读多写”，由课内延伸到课外，联系 现实生活来“积累”活的语文材料和运用语文的经验，从而来培养学 生敏捷的语感，真正使知识化为能力并形成习惯。写文章是表达人们 的思想，要有思想内容，才能东西可写。学校通过自主办报，引导学 生由近及远、由静到动、由浅入深地观察周围事物。通过观察，打开 他们一扇扇知识的窗口，他们的视野开阔了，思维活跃了，就能打开写作的源泉，