1棋王ppt课件

1、1第三单元 小说213 13 棋王棋王3 阿城（1949）原名钟阿城。原籍重庆江津，生于北京。高中一年级逢“文革”中断学业，1968年下放山西、内蒙插队，后又去云南农场。1979年回北京，曾在中国图书进出口公司工作，后任世界图书编辑。他的处女作棋王（上海文学1984年7 期）引起广泛关注，获19831984年全国优秀中篇小说奖。此后他又先后发表了小说树王、孩子王等。 1990年代后移居美国。4 他的作品擅长以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了关于宇宙、生命、自然和人的哲学玄思，关心人类的生存方式，表现传统文化的现时积淀。发表于1984年的中篇小说棋王，是阿城的处

2、女作，被誉为“寻根文学”的扛鼎之作。以棋王为代表的系列作品最终使得阿城成为中国当代文学史上以“揭示民族文化心理”为创作特征的“文化寻根派”的代表人物。棋王共分四大部分，课文节选的是最后一部分。5学习目标：学习目标：1. 1. 知识目标：掌握场面描写的一般方法及作用，能欣赏知识目标：掌握场面描写的一般方法及作用，能欣赏棋王棋王中场面描写中场面描写片段的妙处。片段的妙处。2. 2. 能力目标：阅读能力能力目标：阅读能力能鉴赏其他文学作品中场面描写片段的妙处。能鉴赏其他文学作品中场面描写片段的妙处。3. 3. 能力拓展：写作能力能力拓展：写作能力能运用场面描写的方法来写一段文字能运用场面描写的方法来

3、写一段文字。6发噱发噱 对峙对峙 差池差池 攒动攒动 弥漫弥漫 抻着抻着积累词语积累词语7补充情节补充情节 我是在下乡插队的火车上认识王一生的，后来经人介绍才知道他便是出了名的我是在下乡插队的火车上认识王一生的，后来经人介绍才知道他便是出了名的“棋呆子棋呆子，棋下得很神，轶事也多。据说，运动开始时，呆子外出串连，因为老下，棋下得很神，轶事也多。据说，运动开始时，呆子外出串连，因为老下棋，被人瞄中。每当呆子与对方杀得正紧时，这批扒手便在围观者中摸包儿。事发棋，被人瞄中。每当呆子与对方杀得正紧时，这批扒手便在围观者中摸包儿。事发后，呆子糊里糊涂地被押回学校。有个同学的父亲是国内名手，同学带他去见父

4、亲。后，呆子糊里糊涂地被押回学校。有个同学的父亲是国内名手，同学带他去见父亲。名手便摆出一副据说是宋朝时留下的残局。呆子看了半晌，一五一十道来，替古人名手便摆出一副据说是宋朝时留下的残局。呆子看了半晌，一五一十道来，替古人赢了。名手要收他为徒，呆子说：赢了。名手要收他为徒，呆子说：“你未走通，我为什么要做你的徒弟你未走通，我为什么要做你的徒弟?后来，后来，呆子认识了一个捡烂纸的老头儿，跟老头儿连杀三天而仅赢一盘。呆子就执意要替呆子认识了一个捡烂纸的老头儿，跟老头儿连杀三天而仅赢一盘。呆子就执意要替老头儿去撕大字报纸，不要老头儿劳动。在火车上，我问呆子这老头儿是什么人，老头儿去撕大字报纸，不要老

5、头儿劳动。在火车上，我问呆子这老头儿是什么人，他说他也不知，只觉得是个异人，当时他俩整天在垃圾站下盲棋。后来老头送给他他说他也不知，只觉得是个异人，当时他俩整天在垃圾站下盲棋。后来老头送给他一本棋谱儿，并解释说：一本棋谱儿，并解释说：“咱们中国道家讲阴阳，阴阳之气相游相交。咱们中国道家讲阴阳，阴阳之气相游相交。8 太胜则折，太弱则泻。若对手胜，则以柔化之。可要在化的同时，造成克势。太胜则折，太弱则泻。若对手胜，则以柔化之。可要在化的同时，造成克势。棋运和势既有，那可就无所不为了。棋运和势既有，那可就无所不为了。”老头儿无儿无女，将棋道传给了呆子。老头儿无儿无女，将棋道传给了呆子。 我发现王一生

6、对吃也很感兴趣。他知道我的身世后，总是问我父母去世后是怎我发现王一生对吃也很感兴趣。他知道我的身世后，总是问我父母去世后是怎样生活的，询问有关饥饿时的细节，并要我讲吃的故事，他自己也讲。我注意他对样生活的，询问有关饥饿时的细节，并要我讲吃的故事，他自己也讲。我注意他对吃是虔诚的，而且很精细，有时你会可怜那些饭被他吃得一个渣儿都不剩，真有点吃是虔诚的，而且很精细，有时你会可怜那些饭被他吃得一个渣儿都不剩，真有点儿惨无人道，远没有像下棋那样有气度。儿惨无人道，远没有像下棋那样有气度。 火车终于到了。在总场，我和王一生被分在两个分场，相隔近百里。火车终于到了。在总场，我和王一生被分在两个分场，相隔近

7、百里。9 转眼到了夏季。有一天，我正在山上干活儿，发现山下有个生人呆头呆脑走来，转眼到了夏季。有一天，我正在山上干活儿，发现山下有个生人呆头呆脑走来，我认出来是王一生，急忙跑下山去。见他一脸的灰尘，一问才知道他出来半个月了。我认出来是王一生，急忙跑下山去。见他一脸的灰尘，一问才知道他出来半个月了。带他到宿舍，问日子过得如何，他说不错：带他到宿舍，问日子过得如何，他说不错：“还说什么呢还说什么呢?粮粮?钱钱?还要什么呢还要什么呢?不错，不错，真不错。真不错。” “我挺知足。人要知足，顿顿饱就是福。我挺知足。人要知足，顿顿饱就是福。”我问：我问：“你还下棋吗你还下棋吗?他就像走象他就像走象棋那样快

8、地说：棋那样快地说：“当然，还用说当然，还用说?呆在棋里舒服。就是没有棋盘、棋子儿，我在心呆在棋里舒服。就是没有棋盘、棋子儿，我在心里就能下，碍谁的事儿啦里就能下，碍谁的事儿啦?他这次是请了事假出来的。他这次是请了事假出来的。“天下异人多得很，这天下异人多得很，这野林子里我就不信找不到个下棋下得好的。野林子里我就不信找不到个下棋下得好的。” 我们就将队里的高手我们就将队里的高手“脚卵脚卵”介绍给介绍给他。他。10 脚卵和我们一起吃了晚饭，便与王一生下棋。两人走过三十几步，王一生很快脚卵和我们一起吃了晚饭，便与王一生下棋。两人走过三十几步，王一生很快地说：地说：“重摆吧。重摆吧。又下一又下一 盘

9、，接着便走盲棋，各人口述棋步。说了许久，脚卵盘，接着便走盲棋，各人口述棋步。说了许久，脚卵放下手，很快地笑一笑，说：放下手，很快地笑一笑，说：“我乱了，记不得。我乱了，记不得。就又摆了棋再下。不久，脚就又摆了棋再下。不久，脚卵抬起头，看着王一生说：卵抬起头，看着王一生说：”天下是你的。天下是你的。他问王一生棋是跟谁学的，王一生他问王一生棋是跟谁学的，王一生说：说：“跟天下人。跟天下人。脚卵说：脚卵说：蛮好，蛮好，你的棋蛮好。蛮好，蛮好，你的棋蛮好。”怂恿王一生参加半怂恿王一生参加半年后的地区运动会。年后的地区运动会。11 王一生光膀子大战脚卵以后，将近半年不再露面。一天，脚卵在山上对我说，王一

10、生光膀子大战脚卵以后，将近半年不再露面。一天，脚卵在山上对我说，他已经报名参加比赛了，过两天就去总场。大家说王一生肯定会去，便一起请假他已经报名参加比赛了，过两天就去总场。大家说王一生肯定会去，便一起请假去看比赛。脚卵被编错了队，去参加赛篮球，弄得痛苦不堪。经过两天的比赛，去看比赛。脚卵被编错了队，去参加赛篮球，弄得痛苦不堪。经过两天的比赛，已决出了各类运动代表队。我们才找见王一生。据告，这半年他经常在外下棋，已决出了各类运动代表队。我们才找见王一生。据告，这半年他经常在外下棋，分场嫌他表现不好，连名也没让报。脚卵用一副祖传的明朝乌木棋和几幅字画打分场嫌他表现不好，连名也没让报。脚卵用一副祖传

11、的明朝乌木棋和几幅字画打通了地区管文教的书记的关节，为王一生争取了参赛机会。但王一生不同意，说：通了地区管文教的书记的关节，为王一生争取了参赛机会。但王一生不同意，说：“这样赛，被人戳脊梁骨。要下，就与地区前三名下。这样赛，被人戳脊梁骨。要下，就与地区前三名下。”经脚卵出面组织，第三经脚卵出面组织，第三天，王一生便与包括地区前三名的九人在棋场下盲棋。天，王一生便与包括地区前三名的九人在棋场下盲棋。12二、欣赏课文1.读课文，请你说一说读完之后的感受如何。觉得这篇小说写得如何？好在哪里？场面描写人物塑造13学习准备：学习准备：什么是场面描写？什么是场面描写？场面：事件发生的场合，人物表现的场面：

12、事件发生的场合，人物表现的“舞台舞台”，就是场面。，就是场面。场面描写：是对在一定时间和环境中以人物活动为中心的画面描写。场面描写：是对在一定时间和环境中以人物活动为中心的画面描写。 14这是场面描写吗？ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕

13、缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。风致了。 荷塘月色荷塘月色朱自清朱自清15温馨提示：温馨提示：场面描写与景物描写不同，它是场面描写与景物描写不同，它是以人物活动为中心以人物活动为中心，能为人物展示出具有生活

14、气，能为人物展示出具有生活气息的息的场景场景，使读者如临其境，如见其人。而景物描写，使读者如临其境，如见其人。而景物描写则是则是以环境为中心以环境为中心，是人物，是人物身处的客观环境。身处的客观环境。16我们学过的精彩的场面描写片段：我们学过的精彩的场面描写片段： 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水

15、声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。17 黄盖用刀一招，前船一齐发火。火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船，撞入水寨，曹寨中船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。 曹操回观岸上营寨，几处烟火。黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。张辽与十数人保护曹操，飞奔岸口。18一起学习： 棋王精彩场面描写片段赏析 快速阅读课文，从

16、文章中找出你最喜欢的场面描写片段，并说出你喜欢的原因快速阅读课文，从文章中找出你最喜欢的场面描写片段，并说出你喜欢的原因是什么。是什么。19众人都轰动了，拥着往棋场走去。到了街上，百十人走成一片。行人见了，纷纷问怎么回事，可是知青打架？待明白了，就都跟着走。走过半条街，竟有上千人跟着跑来跑去。商店里的店员和顾客也都站出来张望。长途车路过这里开不过，乘客们纷纷探出头来，只见一街人头攒动，尘土飞起多高，轰轰的，乱纸踏得嚓嚓响。一个傻子呆呆地在街中心，咿咿呀呀地唱，有人发了善心，把他拖开，傻子就依了墙根儿唱。四五条狗窜来窜去，觉得是它们在引路打狼，汪汪叫着。 201.这是一个 的场面描写，呈现了 的

17、气氛。2.这个场面的气氛是通过 的手法表现出来的？3.这个场景描写在课文中起了 的作用。推动情节发展，预示着大战必是一场鏖战，为表现王一生的棋艺蓄势点：行人、店员、顾客、乘客们、傻子、狗面：众人、百十人、上千人、一街人头21片段一：片段一： 众人都轰动了，拥着往棋场走去众人都轰动了，拥着往棋场走去四五条狗窜来窜去，觉得是它们在引路打四五条狗窜来窜去，觉得是它们在引路打狼，汪汪叫着。（层层蓄势，营造氛围）狼，汪汪叫着。（层层蓄势，营造氛围）片段二：片段二： 人是越来越多。后来的人拼命往前挤人是越来越多。后来的人拼命往前挤数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。雷。（烘

18、托开战前的紧张气氛）（烘托开战前的紧张气氛）片段三：片段三： 棋开始了。上千人不再出声棋开始了。上千人不再出声再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。（烘再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。（烘托棋局剑拔弩张的安静肃杀气氛）托棋局剑拔弩张的安静肃杀气氛）22温馨提示：温馨提示：棋王棋王的场面描写的手法和作用：的场面描写的手法和作用： 注重注重点面结合点面结合，层层蓄势层层蓄势，将整个事件的氛围造得很浓，烘托了棋赛的，将整个事件的氛围造得很浓，烘托了棋赛的气氛。气氛。23小说中场面描写的作用：小说中场面描写的作用： 场面描写的作用是渲染（烘托）气氛，场面描写的作用是渲染（烘托）气氛，表现人物，推动情

19、节发展，表达主表现人物，推动情节发展，表达主题。题。24推荐：推荐： 但听得蹄声如雷，十余乘马疾风般卷上山来。马上乘客一色都是玄色薄毡大氅，但听得蹄声如雷，十余乘马疾风般卷上山来。马上乘客一色都是玄色薄毡大氅，里面玄色布衣，但见人似虎，马如龙，人既矫捷，马亦雄骏，每一匹马都是高头长里面玄色布衣，但见人似虎，马如龙，人既矫捷，马亦雄骏，每一匹马都是高头长腿，通体黑毛，奔到近处，群雄眼前一亮，金光闪闪，却见每匹马的蹄铁竟然是黄腿，通体黑毛，奔到近处，群雄眼前一亮，金光闪闪，却见每匹马的蹄铁竟然是黄金打就。来者一共是一十九骑，人数虽不甚多，气势之壮，却似有如千军万马一般，金打就。来者一共是一十九骑，

20、人数虽不甚多，气势之壮，却似有如千军万马一般，前面一十八骑奔到近处，拉马向两旁一分，最后一骑从中驰出。前面一十八骑奔到近处，拉马向两旁一分，最后一骑从中驰出。 25 丐帮帮众之中，大群人猛地高声呼叫：丐帮帮众之中，大群人猛地高声呼叫：“乔帮主，乔帮主！乔帮主，乔帮主！”数百名帮众从数百名帮众从人丛中疾奔出来，在那人马前躬身参见。人丛中疾奔出来，在那人马前躬身参见。 这人正是萧峰。他这人正是萧峰。他陡然间热血上涌，虎目含泪，翻身下马，抱拳还礼，陡然间热血上涌，虎目含泪，翻身下马，抱拳还礼，说道：说道：“契丹人萧峰被逐出帮，与丐帮更无瓜葛。众位何得仍用旧日称呼？契丹人萧峰被逐出帮，与丐帮更无瓜葛。

21、众位何得仍用旧日称呼？ 众众位兄弟，别来俱都安好？位兄弟，别来俱都安好？” 最后这句话中，旧情拳拳之意，竟是难以自已。最后这句话中，旧情拳拳之意，竟是难以自已。 金庸金庸天龙八部天龙八部4141回回燕云十八飞骑奔腾如虎风烟举燕云十八飞骑奔腾如虎风烟举26 没多久，又见几个兵，在那边走动；一幅前后的一个大白圆圈，远地里也看得没多久，又见几个兵，在那边走动；一幅前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看见号衣上暗红色的镶边。清楚，走过面前的，并且看见号衣上暗红色的镶边。一阵脚步响，一眨眼，已一阵脚步响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前赶；将到丁字

22、经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前赶；将到丁字路口，便突然立住，簇成一个半圆。路口，便突然立住，簇成一个半圆。 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。鲁迅鲁迅药药27 等到再也没有什么可当柴煮米饭时，蒋委员长还没有把我们救出去。

23、好在等到再也没有什么可当柴煮米饭时，蒋委员长还没有把我们救出去。好在那时飞机不再往下投大米，改成投大饼，成包的大饼一落地，弟兄们像牲畜一那时飞机不再往下投大米，改成投大饼，成包的大饼一落地，弟兄们像牲畜一样扑上去乱抢，叠得一层又一层，跟我娘纳出的鞋底一样，他们嗷嗷乱叫着和样扑上去乱抢，叠得一层又一层，跟我娘纳出的鞋底一样，他们嗷嗷乱叫着和野狼没什么两样。野狼没什么两样。 老全说：老全说：“我们分开去抢。我们分开去抢。” 这种时候只能分开去抢，才能多抢些大饼回来。我们爬出坑道，自己选了个这种时候只能分开去抢，才能多抢些大饼回来。我们爬出坑道，自己选了个方向走去。当时子弹在很近的地方飞来飞去，常有

24、一些流弹窜过来。方向走去。当时子弹在很近的地方飞来飞去，常有一些流弹窜过来。28 有一次我跑着跑着，身边一个人突然摔倒，我还以为他是饿昏了，扭头一看他半有一次我跑着跑着，身边一个人突然摔倒，我还以为他是饿昏了，扭头一看他半个脑袋没了，吓得我腿一软也差一点摔倒。抢大饼比抢大米还难，按说国军每天个脑袋没了，吓得我腿一软也差一点摔倒。抢大饼比抢大米还难，按说国军每天都在拼命地死人，可当飞机从天那边飞过来时，人全从地里冒了出来，光秃秃的都在拼命地死人，可当飞机从天那边飞过来时，人全从地里冒了出来，光秃秃的地上像是突然长出了一排排草，跟着飞机跑，大饼一扔下，人才散开去，各自冲地上像是突然长出了一排排草，

25、跟着飞机跑，大饼一扔下，人才散开去，各自冲向看好的降落伞。大饼包得也不结实，一落地就散了，几十上百个人往一个地方向看好的降落伞。大饼包得也不结实，一落地就散了，几十上百个人往一个地方扑，有些人还没挨着地就撞昏过去了，我抢一次大饼就跟被人吊起来用皮带打了扑，有些人还没挨着地就撞昏过去了，我抢一次大饼就跟被人吊起来用皮带打了一顿似的全身疼。到头来也只是抢到了几张大饼。回到坑道里，老全已经坐在那一顿似的全身疼。到头来也只是抢到了几张大饼。回到坑道里，老全已经坐在那里了，他脸上青一块紫一块的，他抢到的饼也不比我多。老全当了八年兵，心里里了，他脸上青一块紫一块的，他抢到的饼也不比我多。老全当了八年兵，心里还是很善良，他把自己的饼往我的上面一放，说等春生回来一起吃。我们两个就还是很善良，他把自己的饼往我的上面一放，说等春生回来一起吃。我们两个就蹲在坑道里，露出脑袋张望春生。蹲在坑道里，露出脑袋张望春生。余华活着余华活着292.品析人物王一生 既然题目叫“棋王”，那这个人物肯定与“棋”有关了，王一生对中国象棋有着怎样的感情呢？ 同样作为棋迷，他和倪斌有什么不一样的地方？1.【棋艺高】 登峰造极、炉火纯青