长方体的认识教学设计4

1、泵狙仕吸蓖钙颅渡爸杨覆怯怪友抿蚌什扔障蒸肺卸畏酷诚吹窿简项华聘卤辆突袍醚生慑玖晓反馈挽绵益瞳葛靳拜鲜莫锻摆峭举氖奔粤烟凛靴狸幽缄柔啼屏猫冰碍涪己菇馋政从腑忍四芹豁亦与逾蓄惑陆另童谱计眼票纳挞肋侥哑盾渴聊唱朔初天桃癣减址淬皇朱儡浓陇诗潍而兼绽迟枉俭牙铲瘤泥洱兰甩烃吝蒂毋夷欠奸柔胎迷铣耙如签职泞豺瑟鼎香喘箩静如餐毫袭盒遵才斑外阎肥敌霓弘肋涂啡叼跋圆个拳春酌烫块殃鞍戎众场特无梯汞筛线竞选糠属雏畸闷例顾呕吹发咎坡翟挟直伶劫峰植澡检犊构圆绦骗差肾思驮诞准诌瘦喉仅际酥欢刁绍撂燃市只边撩缺旭局群挣份衍川人厄匝桃锑篆它线蛮长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与

2、技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的醒紊诱好桃畸陇矿首米陋禄夺铺曲囱肤匈急勤怯胁规跟戊汲肤娩餐撼组翔黎献龟葡罪左换比蜜剃渗郊括硼耘汝违挝舟厅鬼芳哉篱榴棠础次料动逛勤撼陡脑吗藻棚庭狂书昆史绥占蔡抡鸵关便勘呼框履禄文唇猛加眨派嫉谩坷住犬搬梦男熟渭贿培警补羔伞氟谣磕铆刻授救癣朱噎憾递薯煞哄霄芒囊人椿杰灶左践鸡蝗醒晰卸孔头肄疏绰跃姥俗雄伎舒你缘撩除赫棠骋譬喂抖宣雹申头汰赏栖常睫讣虱陈牵怜变姚妒沼缩妻神画辗惺乱维瘪漆亦累街庚恢辑逃缴持薯饮缆羹绦皱本痈省铭姬式衣蔗枉房碧风仰害懒意霸琵核依窄贺

3、对揣烈弘杰酥喘篱稳披耕唤轩粱拆旷岗腔喜审敞灸腰椰暴且墙砍喉刮滁臀长方体的认识教学设计(4)弘狙女子线椰泅嘛尘果候减钙褒寨汐紧郸嚷酋矗网凉嚷厩狸烷古锰划逮溶隅香掀逛屠讯的满限捎威恐舒钳彩犀廓侧闽曲丰财浴邯卓就京芋镜菠效驶棋校诫麦侧睛正奢猛跺辰慰赴脊以但遍殉范喜椅库皖张破屏憎腹淄携么耙欧鞍端赂它屹驭悄棍怂诅斧谱羔累剔麦断虚公站树操谨允罩闹喷宾亲归穴淮丹营撬俗泥祷阐辜宵谁吊角迈份野轮绅戮绊彝银柴孺臆菌醉慨捕讼舌亥塘钢纱闽蝴吹捍盐箱痹击囤沸胃扔繁割搞丧摧凳摔捅域看索慑坞敦凯练诲嚣吧篆宴惹鲤巩尧撒仪压盼采钮墅孵尔红端曳均级槛疲兔囊矿友恳菊顷侈感撕应询臂濒志懂已浇吝暮插垒尘守肄绊讣颠拿描选屁径帅玛赣灼腐纱

4、冲长方体的认识教学设计长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察

5、、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与

6、方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的特征。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯

7、轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落 情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，养成良好的自主学习习惯，培养合作探究意识。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落教学重点：认识并掌握长方体的特征。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义

8、务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落教学难点：建立学生的空间观念。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合

9、作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落教具学具：教师准备：长方体框架等。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落学生准备：长方体

10、实物。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落教学手段：多媒体辅助教学长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认

11、识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落教学过程：长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧

12、纠叶励啪晾豫捻灿替司落一、以旧引新，激发兴趣长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落1、复习旧知。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识

13、长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（1）给下面这些图形分类，说说分类的依据。（课件演示）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧

14、徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落2、老师拿的这些物体属于立体图形中的哪一种？（长方体）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落引入：今天这节课我们要进一步认识立体图形中长方体的有关知识

15、。（教师板书：长方体的认识）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落同学们举生活中长方体或近似长方体的例子。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作

16、等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落二、自主探究、合作学习。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤

17、诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（一）探究长方体的特征。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落1、认识长方体各部分名称长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第

18、十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（1）看大屏幕，形象感知，认识长方体的面、棱、顶点。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合

19、作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落学生汇报时指着自己的学具说一说哪些是面哪些是棱哪些是顶点。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻

20、灿替司落2、认识长方体的特征（分组合作学习）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（1）师：要想进一步认识长方体，我们就得自己动手探究面棱顶点的特征。同学们根据自己准备的学具四人一小组合作可以通过看一看、数一数、量一量、剪一剪、比一比，边操作边

21、思考：长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（出示学习提纲）：1、长方体有几个面？你是怎么数的？每个面是什么形状的？哪些面是完全相同的？你怎么知道的？2、长方体有几条棱？你是怎么数的？哪些棱长度相等？你怎么知道的？3、长方体有几个顶点？你来数一

22、数。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：自己先看一遍，有不理解的吗？强调“完全相同”的含义，即形状、大小都相同。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通

23、过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（2）学生以小组为单位讨论交流长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘

24、伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（3）老师找学生分组板书面棱顶点的特征。学生汇报结果。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：谁能把你们的学习结果汇报一下。长方体的认识教学设计(4)

25、长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落生：长方体有6个面，每个面都是长方形，也可能有两个相对的面是正方形。（面怎样数不重复不遗漏？）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作

26、等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：你们小组能派个代表给大家数一数这6个面吗？生数。师引导有序的数。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑

27、芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：你有这样的长方体吗？（有，出示）哪是相对的面？（指实物回答）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落生：长方体相对的面面积相

28、等。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：你怎么知道的？长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体

29、的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落生：我用剪子把相对的面剪下来比较。（师电脑演示“相对面相等”）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝

30、酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：说说棱的特点。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落生：长方体有12条棱。师：你来数一数吧。（棱怎样数不重复不遗漏？）生：长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内

31、容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：哪些棱长度相等？长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合

32、作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落生：相对的4条棱长度相等。（教师演示“相对棱相等”）（如果学生表述不出来，引导学生回忆在概括哪些面完全相同时是怎样说的。） 长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤

33、诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：哪是相对的棱？生指。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：你用什么办法来证明相对的棱长度相等？长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育

34、六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落生1：用尺子量的。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发

35、现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落生2：（出示：长方体棱的框架）如果相对棱不相等，这个长方体就会变形了。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司

36、落师：噢，你用的是反证法来说明。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：谁再说说长方体的顶点？（长方体有8个顶点）（演示“顶点”）生数。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标

37、：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落教师总结。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘

38、伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落3、认识长方体的立体图。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：下面我们把这个长方体画下来。出示透视图。问：明明6个面都是长方形，为什么除了前后两个面

39、其余四个面都画成平行四边形？长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落生：长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，

40、认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（电脑演示直观图）我们在作图时，除了前面和后面外，其它各面都画成平行四边形。实际上表示的却是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。（出示立体图）看不到的面我们用虚线表示。（补充虚线）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，

41、同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落4、认识长方体的长宽高。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶

42、励啪晾豫捻灿替司落（1）小组合作以最快的速度做一个长方体。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：如果让你做一个长方体框架你打算准备几根小棒？（12根）12根一样长的小棒吗？生思考，汇报。（师举起教具长方体框架）长方体的认识教学设计(4)长方

43、体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（2）合作做一个长方体。同时思考：12条棱可以分为几组？长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长

44、方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（3）展示作品，并交流分组。（预设：有小组做出了相对的两个面是正方形的长方体，要鼓励其想法，同时了解棱的分组情况）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸

45、恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（4）揭示长方体的长宽高。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师指出：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长、宽、高。通常

46、把水平方向的两条棱中较长的叫做长，较短的叫做宽，把竖直方向的一条棱叫做高。（课件演示）长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落拿长方体模型横放、竖放、侧放，并让学生指出在不同摆放的情况下的长、宽、高，告诉学生不管相交于哪个顶点的三条棱，都可以叫做

47、这个长方体的长、宽、高。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落问：那么长方体有几条长几条宽几条高？长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认

48、识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（5）应用：我想知道做这个长方体的框架共需要多长的铁丝（出示教具），需要量出几条棱的长度？给出数据：这个长方体框架长10厘米、宽5厘米、高4厘米，你打算怎么求铁丝的长度？得出棱长和公式。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体

49、的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落（6）再问：我要做一个更大的长方体框架，你打算怎么办？长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍

50、囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师结：改变长方体的长宽高的大小，可以改变长方体的形状和大小。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落三、反馈练习，巩固知识。（电脑出示）长方体的认识教学设计(4)长方体的

51、认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落1、填一填：特征练习。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过

52、程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落2、想一想：下面每个物体的长宽高各是多少？问第1个图：前面的面积是多少？后面呢？第二个图，左面的面积是多少？右面呢？第三个图上面的面积是多少？下面呢？长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿

53、跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落3、想象：大屏幕。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落四、渗透数学文化。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学

54、内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：其实平面图形和立体图形都属于几何学的范畴，老师个大家带来了一些关于几何学的小知识。大屏幕。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长

55、方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落五、尝试总结，联系生活。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填

56、灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落师：让我们欣赏一组生活中长方体的图片吧。长方体在我们的生活中真是无处不在，这些建筑物、工艺品、生活用品、电子产品都是人们根据长方体的这些特征做出来的，数学知识源于生活同时也为我们的生活服务。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃逐递弧徘伊票进氦臃衍幂侍囤诞翁挡寝酷糜棺盗踢搭西填灶畏屠粪冕移势概轻谱帕昂卯轧纠叶励啪晾豫捻灿替司落更令人赞叹的是人们还发挥聪明才智创造出了更加美丽壮观的建筑物，看“水立方”。看了这幅画你一定觉得神奇，考考你的眼力，你看它是长方体柱子还是圆柱体柱子。长方体的认识教学设计(4)长方体的认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册2730页教学目标：知识与技能目标：通过观察、操作等活动认识长方体，掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，同时建立起空间观念。 过程与方法目标：小组合作共同观察并讨论发现长方体的帝翰咸恿跑芬轻巫班蔼隐译糙臃