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文档简介
1、1 1、使学生初步理解单位、使学生初步理解单位“1”1”和分数和分数单位的含义，经历分数意义的概括过单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。程，进一步理解分数的意义。2 2、使学生在说明分数所表示的意义、使学生在说明分数所表示的意义的过程中，进一步培养分析、综合与的过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。的联系。用分数表示下面各图中的涂色部分，用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。并说出每个分数各表示什么。34581335每个分数各表示什么意思每个分数各表示什么意思? ?1米你认为这些图中分分别
2、是把什你认为这些图中分分别是把什么平均分的么平均分的? ?平均分成了几份平均分成了几份? ?用分数表示是其中的几份用分数表示是其中的几份? ?一个物体、一个计量单位或由一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都许多物体组成的一个整体，都可以用自然数可以用自然数1 1来表示，通常我来表示，通常我们把它叫做们把它叫做单位单位“1”1”。把单位把单位“1”1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，表示这样的一份或几份的数，叫做叫做分数分数。表示其中一份的数，。表示其中一份的数，叫做叫做分数单位分数单位。你知道怎样的数叫做分数呢你知道怎样的数叫做分数呢? ?6193435
3、2说说上面每个分数的分数单说说上面每个分数的分数单位位, ,它有多少个这样的分数它有多少个这样的分数单位单位? ?477817201115411110读出下面的分数，并说说每个分读出下面的分数，并说说每个分数的分数单位。数的分数单位。每个分数的分母与分数单位有每个分数的分母与分数单位有什么关系什么关系? ?在每个图里涂色表示在每个图里涂色表示23同样是同样是 , ,为什么涂色的为什么涂色的桃子的个数不同桃子的个数不同? ?23说出每个分数表示的意义。说出每个分数表示的意义。把全班人数看作单位把全班人数看作单位“1”，平均分成（平均分成（ ）份，三好学生）份，三好学生有这样的（有这样的（ ）份。）份。（1）五年级）五年级2班的三好学生班的三好学生占全班人数的占全班人数的 。29（2）地球表面大约有）地球表面大约有 被海被海洋覆盖。洋覆盖。（3）一节课的时间是）一节课的时间是 小时。小时。2371100在直线上画出表示下面各分在直线上画出表示下面各分数的点。数的点。有有1212枝铅笔，平均分给枝铅笔，平均分给2 2个同个同学。每枝
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