310-宗璞1927原名冯宗璞当代女作家为著名哲学家哲学史家

1、 宗璞宗璞(1927(1927) )，原名冯宗，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其家、哲学史家冯友兰之女。其小说小说弦上的梦弦上的梦19781978年获全年获全国优秀短篇小说奖，国优秀短篇小说奖，三生石三生石获获1977197719781978年全国优秀中篇年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、小说奖；另创作了大量游记、散文，散文，西湖漫笔西湖漫笔、紫藤紫藤萝瀑布萝瀑布、丁香结、丁香结、水仙水仙辞辞、三松堂断忆三松堂断忆等，清等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。趣、理趣和文化气息。 “紫藤紫藤”简介

2、：简介： 亦称亦称“朱藤朱藤”、“藤萝藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。果实、根入药医用。一、根据课前提示和课后习题设立学习目标(一)学习并掌握新字词（二）理解作者的感悟（三）体会景物描写的妙处二、完成学习目标（一）学习并掌握新字词注音练习注音练习迸迸溅（溅（ ）忍俊不忍俊不禁禁（ ）仙露仙露琼琼浆（浆（ ）盘盘虬虬卧龙（卧龙（ ）迸溅：

3、迸溅：繁密：繁密：伶仃：伶仃：挑逗：挑逗：忍俊不禁：忍俊不禁：仙露琼浆：仙露琼浆：盘虬卧龙盘虬卧龙：词语解释词语解释向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。多而密。多而密。孤独，没有依靠。孤独，没有依靠。逗引，招惹。逗引，招惹。忍不住笑。忍不住笑。形容鲜美的酒。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。回旋地绕像卧着的龙。bngbngjnjnqingqingqiqi二、完成学习目标（一）学习并掌握新字词（二）理解作者的感悟1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。花 花 花2、作者的思想感情有什么变化?3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想?想一想：整体感知：整

4、体感知：1、结构框架：、结构框架：请同学们在下请同学们在下列括号里各填列括号里各填一字。一字。（ ）花）花 （ ）花）花 （ ）花）花看惜【忆】思焦虑悲痛焦虑悲痛宁静喜悦宁静喜悦振奋向前振奋向前2、找出表、找出表现作者现作者感感情情的变化的变化的语句：的语句：3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：了感悟： 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。的长河是无止境的。二、完成学习目标(一)学习并掌握新字词（二）理解作者的感悟（三）体会景物描写的妙处1 从未见过开得这样盛从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的的藤萝，只

5、见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，空中垂下，不见其发端，也不见其终极。也不见其终极。将花喻为将花喻为“瀑瀑”形象地表形象地表现了花之繁茂，隐含了生现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远命的绵延长远。2花朵儿一串挨着一花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好彼此推着挤着，好不活泼热闹。不活泼热闹。运用拟人手法，生运用拟人手法，生动地表现出花的勃动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣勃生机和烂漫情趣3只是深深浅浅的紫，仿佛只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停在流动，在欢笑，在不停地生长。地生长。用用“流动流动”“”“欢笑欢笑”“

6、”“生生长长”等动词，使静态的花等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的色跃动起来。表现出花的生趣盎然生趣盎然。4 “我在开花我在开花”它们它们在笑。在笑。“我在开花我在开花”它们嚷嚷它们嚷嚷。运用拟人手法，生动地表运用拟人手法，生动地表现出花的童稚和欢乐现出花的童稚和欢乐。5 香气也是浅紫色香气也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地的，梦幻一般轻轻地笼罩着我笼罩着我这用通感的修辞，使无形这用通感的修辞，使无形的香味化成有形的颜色，的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给作者具体地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受那种飘渺轻柔的感受三、合作 探究同学们互问互答，看谁的问题更精彩，看谁的回答更巧妙？四、品味文章：四、品味文章： 你最喜欢文中哪一句你最喜欢文中哪一句或哪一段？先有感情地读或哪一段？先有感情地读一读，然后说说你的理由。一读，然后说说你的理由。向日葵向日葵爬山虎爬山虎白杨树白杨树喇叭花喇叭花请你欣赏某一种植物，请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生发挥联想，想想产生哪些感悟，托物言志。哪些感悟，托物言志。拓展迁移拓展迁移赏图言志赏图言志畅所欲言畅所欲言 生命就像紫藤萝一样生