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文档简介

1、人教部编版一年级下册语文四个太阳四个太阳学习目标 1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。（一）创设情境 故事导入 1、今天老师要给大家讲个故事，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚给小和尚讲故事，有个小男孩，喜欢画太阳，他画呀画，画了一个又一个，一个又一个，一口气呀，就画了四个太阳，同学们想知道这四个太阳是什么样的吗？那咱们今天就要继续咱们的求学之旅，去探寻“四个太阳”（板书课题） 2.指名学生带读课题 3、质疑课题看到课题“四个太阳”，你有没有什么想问的呢？想得到答案，咱们就

2、要到课文中去寻找，请同学们打开课本81页，自由读一遍课文.（二）认识生字、词语ji gu sh hu b n 街 挂 熟 伙 伴ch ng ti n wn dng li n尝 甜 温 冻 脸g i yn j该 因 季（三）巩固生字 生字对于同学们来说已经不是问题了，那你们就是生字大王了，下面我们做一个游戏：“我来指，你来猜”，谁来指，谁来猜呢？ 请四名学生上黑板一个指，一个猜。(四)整体感知课文1.范读课文（1）小朋友们今天的表现非常棒，现在呢，生字宝宝回到课文中了，那么请小朋友们听老师范读一遍课文，课文中的小朋友分别画了四个什么样的太阳？把描写太阳的词语用横线画出来（2 2）听朗读之前，老师

3、要请一个同学来说说老师）听朗读之前，老师要请一个同学来说说老师提出的要求。（指名学生回答老师问题）提出的要求。（指名学生回答老师问题）2 2、整体感知课文、整体感知课文（1 1）听完了，大家现在知道小朋友画了四个什么）听完了，大家现在知道小朋友画了四个什么样的太阳了吗？老师要请同学按顺序告诉老师，第样的太阳了吗？老师要请同学按顺序告诉老师，第一个太阳是什么样？一个太阳是什么样？ （绿绿的太阳） （2 2）指名学生找到第二个、第三个、第四个）指名学生找到第二个、第三个、第四个太阳是什么样的，请学生在课本上找到太阳是什么样的，请学生在课本上找到。（金黄的太阳）（金黄的太阳）（红红的太阳）（红红的太阳）（彩彩色色的的太太阳阳）（3）请小朋友们找出四种描写太阳的词语，并连线。春季的 红红的夏季的 金黄的 太阳 秋季的 彩色的冬季的 绿绿的（五）回顾课文 大家都知道现实生活中只有一个太阳，但是课文中却出现了四个太阳。其实，这四个太阳是不同季节的魅力绽放。下面，我们一起来回顾一下课文内容：我画了个（我画了个（绿绿的绿绿的）太阳，挂在夏天的天

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