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文档简介

1、沙云小学 李秀元静 坐 当 思 己 过闲 谈 不 议 人 非大家好复习复习1:辨一辨，下面式子哪些是方程辨一辨，下面式子哪些是方程?为什么？为什么？ 6+x=14 367=2960+2370 8+x502=25 x+414 y28=35 5y=40 判断方程的条件：判断方程的条件： 1、是等式。、是等式。 2、含有未知数。、含有未知数。复习复习2: 在圈里填上合适的运算符号，在方框里填在圈里填上合适的运算符号，在方框里填 上合适的数。上合适的数。 lx4=48 x4 =48 12lx4=48 x4 12 =48 等式的基本性质等式的基本性质1： 等式的两边同时加上或减去相等的数，等等式的两边同

2、时加上或减去相等的数，等式不变。式不变。 等式的基本性质等式的基本性质2： 等式的两边同时乘或除以相等的数（等式的两边同时乘或除以相等的数（0除外除外），），等式不变。等式不变。 lx4=48 x4 =48 6lx 4=48 x 4 10 =48 沙云小学 李秀元人教版五年级上册第四单元x个个9个x+3=99-x=3x+3=9解： x=9-3 x=6用数量关系解方程用数量关系解方程x方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。x + 3 = 9 x=- 3- 36用等式的性质解方程用等式的性质解方程x+3 = 9x+3-3 = 9-3x= 6=使方程左右两边相等的未知数使方程左右两边相等的未知数的值的值方程的解方程的解。求方程的解的过程求方程的解的过程解方程解方程。解：解：（x=6）讨论：方程的解和解方程讨论：方程的解和解方程 有什么区别？有什么区别？方程的解：指一个具体方程的解：指一个具体 的的数值数值。解方程：是求方程的解解方程：是求方程的解 的的过程

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