447小班下学期数学教学进度参考

1、小班下学期数学教学进度参考小班下学期数学教学进度参考 复习点数复习点数 复习一一对应比多少复习一一对应比多少 图形归类图形归类-小图形找妈妈小图形找妈妈 长短排序长短排序-小铅笔排队（小铅笔排队（3 3） 感知空间关系感知空间关系-拼图形拼图形 长短排序长短排序-排小棒（排小棒（3-43-4） 图形接龙图形接龙 变成一样多（变成一样多（5 5） 看实物卡配实物看实物卡配实物-发点心发点心之一：小班上学期数学教学进度参考小班上学期数学教学进度参考 等量匹配等量匹配-扑克找朋友扑克找朋友 一样多的放一起一样多的放一起 按特征分类按特征分类-分小鱼分小鱼 数量归类数量归类-按标记分卡片（实物或点按标

2、记分卡片（实物或点卡）卡） 按规律排序按规律排序-排花边排花边 等量判断等量判断-找出一样多的找出一样多的 等量接龙等量接龙-一样多的接在一起一样多的接在一起 等量接龙等量接龙-一样多的接在一起（复习）一样多的接在一起（复习） 等量匹配等量匹配-看图做点卡看图做点卡之二：课题：图形归类课题：图形归类-小图形找妈妈小图形找妈妈目标：目标： 能不受图形大小、颜色等能不受图形大小、颜色等因素的干扰，对圆形、三角因素的干扰，对圆形、三角形、正方形进行分类形、正方形进行分类课题：长短排序课题：长短排序-排小棒排小棒 目标：目标： 能按排序板（有方向标能按排序板（有方向标记），给记），给3-4个物体进行长

3、个物体进行长短排序，并找出最长（最短）短排序，并找出最长（最短）的物体。的物体。 课题：感知空间关系课题：感知空间关系-拼图形拼图形 目标：目标： 1、学习拼图形，通过拼图形、学习拼图形，通过拼图形活动，巩固对三角形、正方形、活动，巩固对三角形、正方形、圆形等图形的认识。圆形等图形的认识。 2、初步感知图形间各部分的、初步感知图形间各部分的空间关系。空间关系。课题：图形接龙课题：图形接龙 目标：目标： 1、通过玩接龙游戏，继续、通过玩接龙游戏，继续巩固对三角形、正方形、圆形巩固对三角形、正方形、圆形等图形的认识。等图形的认识。课题：看实物卡配实物课题：看实物卡配实物-发点心发点心 目标：目标：

4、 按实物卡的数量匹配等量的按实物卡的数量匹配等量的实物，初步学习用一一对应的实物，初步学习用一一对应的方法做等量集合。方法做等量集合。课题：变成一样多课题：变成一样多 目标：目标： 学习用添一去一的方法使上学习用添一去一的方法使上下两组物体变成一样多。下两组物体变成一样多。 课题：等量匹配课题：等量匹配-扑克找朋友扑克找朋友 目标：目标： 继续感知继续感知5以内的数，学习以内的数，学习将数量相等的实物卡匹配在一将数量相等的实物卡匹配在一起。起。课题：一样多的放一起课题：一样多的放一起 目标：目标： 能正确感知能正确感知5以内数量，学以内数量，学习把同等数量的实物卡归类。习把同等数量的实物卡归类

5、。 课题：按特征分类课题：按特征分类-分小鱼分小鱼 目标：目标： 能按能按“鱼鱼”的某一特征（大的某一特征（大小、形状、颜色）进行分类。小、形状、颜色）进行分类。 课题：数量归类课题：数量归类-按标记分卡片按标记分卡片目标：目标： 能正确感知能正确感知5以内数量，学以内数量，学习按标记将实物（点）卡进行习按标记将实物（点）卡进行归类。归类。 课题：按规律排序课题：按规律排序-排花边排花边 目标：目标： 能按范例或半范例的提示进能按范例或半范例的提示进行有规律的排序（行有规律的排序（ab；abb；aab）。）。 课题：课题： 等量判断等量判断-找出一样多的找出一样多的目标：目标： 能不受排列形式

6、的干扰，正能不受排列形式的干扰，正确感知确感知5以内的数量以内的数量课题：等量接龙课题：等量接龙-一样多的接在一起一样多的接在一起 目标：目标： 1、继续感知、继续感知5以内的数量。以内的数量。知道将相同数量的物体接在一知道将相同数量的物体接在一起。起。 2、继续学玩接龙游戏，知道、继续学玩接龙游戏，知道卡片前后都能接。卡片前后都能接。课题：等量匹配课题：等量匹配-看图做点卡看图做点卡 目标：目标： 给实物卡做相应数量的点卡，给实物卡做相应数量的点卡，并一一对应摆放。并一一对应摆放。 幼儿数学操作活动的几点提示：幼儿数学操作活动的几点提示：1、跑组练习：在10月中小旬，通过班级的桌面 游戏进行平行跑组的练习。正式跑组可安排 在“ab规律排序”（进度中的第八节活动）时。2、每组6套学具可在底板上做