《看星座》教学设计知识讲解

1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流看星座教学设计教学目标：1.知道什么是恒星，什么是星座。2.知道银河系的概况。3.认识北斗星、北极星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊 星座的北斗七星找到北极星。教学重点：看夜空，认星座。教学难点：利用北斗七星找到北极星。教具准备：课件、相关视频等。教学过程：一、激趣导入1师：这个人大家认识吗？关于他你知道些什么？在低年 级的时候我们学过一篇关于他的课文的课文还记得吗？ （数星星 的孩子）师：今天，老师把星星带到了课堂上，请大家欣赏一下，好 吗？（视频播放星星） 。关于这些美丽的星星，你都了解些什么 或者你想知道些什么呢？2学生自由说。3

2、.师：今天老师带同学们一起走进星星的世界，我们一起 学习看星座 （板书）二、了解星座此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流1.师：你知道什么是星座吗？师：人们把星空分成个个区域，这些区域称为星座。每一个 星座中的恒星可连成不同的图形。那么什么样的星星称为恒星 呢？（像太阳一样炽热的、巨大的发光气体球称为恒星）星座是 如何命名的呢？ （古代人发挥想象， 常用神话故事中的人物或动 物为星座命名。 ）生汇报2.师：你都知道哪些星座呢？生汇报3.师：你知道一共有多少个星座吗？哪年开始划分的星座 呢？（1928年国际天文学联合会正式公布通用的星座88个,北天28座、黄道12座、南天4

3、8座。）4.师：这么多星座，最著名的是什么星座呢？（大熊星座和 小熊星座）它们为什么会这么著名呢？生汇报5.师：既然它们这么著名，那么接下来我们就来一起研究一 下大熊星座和小熊星座。 （黑板上粘星座）6.师：大家看，这是春季的星空图，你能在这幅星空图中找 到大熊星座吗和小熊星座？生找7.师：你是如何找到大熊星座和小熊星座的？（北斗七星和 北极星）此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流生汇报（粘出北斗七星和北极星）8.师：（出示夏、秋、冬三幅星空图）生分别找大熊星座和 小熊星座。9.师：请同学们观察这四幅图中的北斗七星和北极星的位 置，你能发现什么？小组讨论后生汇报 （北极星

4、不动， 季节不同北斗七星斗柄 的方向不同，它围绕着北极星运转）10.师：同学观察的非常仔细， 北斗七星围绕着北极星运转， 在不同的季节北斗七星的斗柄所指的方向是不同的的， 所以古人 就根据初昏时斗柄所指的方向来决定季节， 他们总结出： 斗柄指 东是春季， 斗柄指南是夏季， 斗柄指西是秋季， 斗柄指北是冬季。11.师：古代人发现了北斗七星和北极星的位置关系，并将 它们运用到了生活中，你知道他们是如何运用的吗？ 生汇报（航海、野外等辨别方向）三、学生自制“星座”放映器1.师：刚才我们认识了大熊星座和小熊星座，课前老师也 让大家收集了一些星座的资料，想不想把你收集的有关星座的资 料介绍给同学们？2.

5、小组交流后全班交流（结合星座图交流）3.师：我们了解了这么多美丽的星座，想不想把美丽的星 座制作出来，展示给大家呢？下面我们来制作一个“星座“放映 器。星座有很多，为了使同学们更好的制作，老师选择了几个有 代表性的星座， 供大家参此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流考， 你们可以从这些星座中选择一个来 做，也可以制作一个你们知道的其他星座。4.师：下面请小组同学先来讨论你们小组想做哪个星座？5.师：介绍如何制作？制作时要注意什么？（手电筒要从正 面照星座，否则看到的星座将会颠倒。 ）6.分组制作。7.小组汇报。8.师：我们又认识了这么多星座，你们想不想有一个属于自 己的星座呢？老师给同学们留一个小作业， 回家后在晚上观察夜 空中的星星，选几个特别的星，把它们连起来，并画下来，再给 它取一个名字，设计出属于你们自己的星座。五、介绍银河师：这节课我们认识了这么多星座， 它们都属于哪个星系？ （银河系）银河，我国民间又称 “天河”。它到底是什么样的呢？ 我们一起来看一看。 （视频播放银河系 ）六、总结1.师：看完银河系这个视频，今天这节课已经接近尾声了， 今天你有什么收获？生答。2.师：同学们的收获还真不少，今天我们所交流的知识仅 仅