礼仪学习心得范本最新

1、礼仪学习心得范本最新 我国是个素有“礼仪之邦的佳誉。文明礼仪不只是个人素养的表达,也是个人道德,社会公德的表达,经文明,用礼仪是“弘扬民族文化,展示民族精神的重要途径。这里给大家分享一些关于礼仪学习心得学习素材,供大家参考。 礼仪学习心得学习素材1 在我们的生活中,时时辰刻要讲文明 懂礼貌,不骂人 不打架,不做伤害别人的事情。 讲文明有很多事例：比方扶持弱势群体;再如给老年人 残疾人让座.做到尊老爱幼。孟子.离娄下说过爱人者,人恒爱;敬人者,人恒敬之。意思是你爱别人,别人也会爱你;你尊敬别人,别人也会尊敬你。由其是老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。更能生动形象的表现出尊老爱幼的真正含义。

2、 在我们生活中不但要尊老爱幼,还要礼貌用语。礼貌用语可以让别人看出你能否尊重他人。例如：当朋友来你家坐客,客人到来时我们要礼貌的说：请坐!请进!客人走时,要把客人送出门,说声：再见!等客人走远的时候才能回到家中,这也是文明 礼貌的表现。 在社会上,很多人喜欢骂人 打人!这样做是不对的。大声骂人会挠乱公共秩序,动手打人一定会受到惩罚。如果你看到有人骂人或打架,一定要阻止,如果他们不听你的劝告,或骂你一句或打你一下,一定不要慌张,一定要去最近的电话亭打电话寻求警察的帮助,千万不可惊慌失措。 总之,大家一定要文明二字记在心中,同时提示身边的人也要讲文明,做个讲文明的人。 礼仪学习心得学习素材2 如果

3、你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来;如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋;如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真理。 文明涵盖了人与人 人与社会 人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益 公共秩序。 说到文明礼仪,我想到了一个故事传说。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!他把“请字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的表达么?

4、 这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人 名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即便践行了文明的要求,也并不因之成为伟人 名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不恪守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染 嘲弄,丢尽了中国人的脸。这是一个不恪守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种表达,而公共文明又建立在个人的道德

5、修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根 是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。“立人的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天持续完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的.认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物 致知 诚意 正心 修身。完善个人道德修

6、养,便有了推进社会公共文明的根底。 而一个社会的文明气氛对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只需亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须恪守的公共文明。试问,在如此的气氛中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会气氛的力量所在。但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会气氛又从何而来呢? 有记者走访一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?,“在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,比方说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手我们完善自己的文明修

7、养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。 礼仪学习心得学习素材3 文明礼仪是无处不在的,它表达的是一个人的道德修养素质的上下,它也能促进人与人之间的友谊。首先带给大家一个真实的故事传说：在公交车上,一个小男孩在吃着早餐,这时车到站了,母亲在他耳边耳语了几句,只见他迅速跑下车回来时手里的吃完的早餐袋已不见了,原来他是下车扔垃圾啊!再转头看那对母子,他们手里的书竟是韩文书?!这样普通的一幕,不由让我想起一句话：素质,是一种习惯。仔细想想,无论是这位母亲还是将来的孩子,文明素质如何,在这

8、细节中已有了答案。 而在现实生活中,有许多与素质不高对号入座的行为,都是人们在不经意时构成习惯后在举手投足中表现出来的。中华民族悠悠五千年历史,给我们留下了珍贵的文化遗产中华礼仪。而我们如何让文明礼仪在校园里源远流长呢? 首先,我们着装要得体,符合学生身份,表达出中学生篷勃向上的风采,因为仪表 仪容 仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗典礼,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真 精神饱满,不负于“礼仪之邦这个佳誉。课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与风貌,也表达了我们对教师劳动的尊重和肯定。我们应该认真听课,积极举手。校园礼仪就更重要了,下

9、课后的休息时间,不随地吐痰 乱扔纸屑 不拿粉笔头玩 上下楼梯一律靠右行走 见教师要用普通话主动问好。我们还应该爱惜花草树木和一切公共设施,不穿越绿化带,爱惜清洁卫生,服从教师管理和领受值勤同学的。受到教师的帮助,应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪,它像润滑剂悄然滋养着我们的关系。在发生争执或矛盾时,应该先对自己的行为进展反省。互相理解 宽容待人,培养比较好的协作精神,这才能使班级更加团结 同学友谊更加深厚。 中国以“礼仪大国 “礼仪之邦的佳誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,更要承继先辈们的优良传统。把这属于中华民族传统美德弘扬光大,我们作为在校学生,要养成文明礼貌 尊敬师长 爱惜同学的

10、良好行为习惯,成为一个品行兼优的有用之才。 礼仪学习心得学习素材4 “见人不施礼,多走二百里。是一句很有用的古语。意思是：如果对人没有礼貌,问别人什么,别人都不答复,这样就很容易吃亏。所以对别人有礼貌,别人也会对你有礼貌。 有个著名的故事传说,叫做程门立雪,讲的是一个叫杨时的人,是理学家程颐的学生。他四十岁的时候去洛阳拜见程颐。当他与一位同学来到程颐家时,下起了大雪,程颐正在睡午觉,他们就站在门外静静等候,直到程颐醒来。这时,雪已经下到一尺多深。这就是流传至今的程门立雪的故事传说。看,对别人有礼貌,也许受益的不是别人,而是自己。 在社会中,也有许多例子。有一次,在乘电梯时,一个妇女抱着一个睡熟

11、的孩子进来了。旁边的人都用手捂住嘴小声的说话。其实礼貌就在身边,哪怕是一个细微的动作,都包含着深刻的文明,礼貌。 无独有偶,现实生活中也有人愿意俯下身来,给自己“降格,给别人“升格。2009年6月,林志玲所代言的浪琴表到西安做宣传,与当地100多位经销商一起吃饭,当一桌一桌的经销商走上台和林志玲合照,握手时,浪琴表副经理张正勋注意到,身高174公分又穿高跟鞋的林志玲,都会膝盖微弯,蹲到和别人一样的高度,眼睛平视的和别人握手,她就这样做了八十几次。“我从来没见过一个艺人这样做!张正勋这样感慨。林志玲用这种常人做不到的特殊形式证明了自己并不是一个“花瓶。 生活中任一个微小的细节都能表达出一个人的素

12、质,然而,懂得礼貌的人都是能赢得别人尊重的请我们向那些懂得礼貌的人学习,做好自己,也请尊重他人。 礼仪学习心得学习素材5 中国素以“礼貌古国,礼仪之邦着称于世,讲“礼重“仪是中华民族世代相传的优秀传统。作为一名中华儿女,如何才能真正做到知礼 学礼 用礼呢?实践求真知,5月11日,我有幸参加了公司工会组织的文明礼仪培训会,在学习根本礼仪知识的同时,了解到很多在工作中待人接物的技巧及细节。现浅谈一些自已的体会。 一 “礼在自律 作为管理所的一名综合管理员,无论是在日常接待还是沟通协调方面,礼仪都是不可或缺的东西,学习礼仪能够从中得到一些交往艺术,能够更好地与人沟通,知已知彼,才能百战百胜。因而在今

13、后的工作中,应强化自己的自律意识,时辰注意自己的仪表形象,将礼仪融入到日常的工作细节之中,无论发生什么事情 应对什么难题,都能大方得体的处理。 二 “礼在尊重 什么是礼仪呢?它看似抽象,其实包含在我们工作中的方方面面,礼仪是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美 综合之美 完善之美,更代表一种深刻的道德指引。善于表达对他人的敬意和友好,为他人所理解,展示自己的气质修养,赢得尊重,便是自己生活和事业成功的根底。因而,保持一颗尊重他人的心,时辰注意自己的说话形式 仪容仪表,以乐观用心的形象去迎接生活的每一天。 三 “礼在细节 良好的文明礼仪不只能折射出一个人的形象和品质,也是衡量一个人的伦理道德和社会公德的标尺。从理念上来说：文明礼仪就是律己 敬人的一种行为标准,它的内涵却是表达于一言一行中 举手投足里。在办公室工作中,教师讲到的怎样引见他人与自我引见,推门礼仪 站姿礼仪 坐姿礼仪 谈话礼仪 电话礼仪等很多我们平时经常接触。但并不在意的细节问题,还有在和领导就餐或