文化考察报告例文欣赏工作报告

1、文化考察报告例文欣赏20xx 年 11 月 1 日上午，在专家和班主任贺老师的带领下，国培 的学员们驱车来到了深圳市宝安区的机关幼儿园。 在车上远远眺望就 看到了幼儿园大门口众多领导和园长的热情等待， 使乘车疲劳的学员 们重新激发起学习的热情，一下车，便拿出照相机照个不停。首先，在区领导的有序安排下， 我们集中在音乐室聆听了深圳市 宝安区教育科学研究培训中心的领导分别介绍了近段时间宝安区课 程改革成果展示的活动介绍和开展情况， 然后对宝安区教师培训模式 做了详细的介绍， 最后重点围绕五段互动式培训展开详细的说明， 并 播放了一个“辩课互动”的视频让我们观看， 此刻我的思想产生了很 大的碰撞也产

2、生了一些困惑。 对于第一次听到这么系统和创新的培训 方式使我产生莫名的惊喜和收获的丰厚， 我不怀疑五段互动式培训取 得的初步成效， 但我对“辩课互动”的环节有所保留， 在生活和工作 中我们讲求轻松愉悦、 和谐文明的研讨氛围， 如此的氛围让我感到不 适。是否一定要把少数的老师摆在台上分出正反方的辩论才更能引起 大家的共鸣呢 ?少数人顷刻间的言语反映是否能准确或更好的引导在 座倾听的数百人呢 ?大多数老师研讨的锻炼平台又应怎样平衡呢 ?种 种的疑惑都让我感到不解， 希望能有更多的机会深入考察和现场体验 一下这种氛围，更多的去调查幼儿园一线老师对此培训方式的感受来 解开我的疑虑和困惑。其次，区领导安

3、排了学员们自由参观了幼儿园的大环境和班级环 境，这让每个学员欢呼雀跃，因为这是大家最期待的时刻，我的心情 也同样激动。当走进这个幼儿园的大门， 看到大堂中间孩子们的大头照、 灿烂 可爱的笑容、 醒目、简约的一行大字吸引了我的注意力“让幼儿度过 快乐而有意义的每一天”， 字行间简练却映照出幼儿园先进的办园理 念。穿过走廊和过道，充满了孩子们的作品，艺术性、有品位的装饰 体现出管理者的文化内涵和有序的管理。一些角落、空间的处理、玻 璃的装饰、物品的摆放、教师办公室等布置都恰到好处，让走进幼儿 园每个人处处感觉有序、温馨、有文化、有品味。我特别欣赏班级环境的创设与利用，值得学习和推广。第一，班 级管

4、理形成良好常规 ; 每个班级的物品摆放整洁有序，三维空间有效 利用，整个班级充满童真童趣，家园园地内容清楚明了，资料及时更 新和更换，便于家长阅读和查看。 第二，环境布置符合幼儿年龄特点， 内容丰富; 班级主题突出，从吊饰、主题墙、作业单、幼儿作品、区 域材料投入紧紧围绕主题活动内容， 充分调动幼儿参与创设环境的积 极性，运用了幼儿的原始作品装饰班级环境， 形成独特丰富的班级文 化。第三，区域创设科学合理，材料投入丰富有趣 ; 班级老师能充分 利用空间，根据幼儿年龄特点、发展水平和需求等设置了各种区域， 利用吊饰和一些手工艺品间隔自然分开了每个区域， 非常舒服。 每个 区域的空间和材料能考虑幼

5、儿的容纳人员、取放、有效、数量、质量 等因素，为区域活动的开展提供了有力的保障。第四，注重安全教育 和自我锻炼 ; 走进每个班级都能看到一个关于安全教育的墙饰，让孩 子通过观看一些简笔画和一些简单的语句， 获得一些安全防范意识和 自我保护意识。 以上的班级环境创设， 为幼儿的积极主动参与和审美 能力起到一个促进的作用， 所以，班级环境的隐性教育得到充分的发 挥并成为幼儿的第三任教师，有着不可比拟的作用。本次深圳文化考察使我获益良多， 不但能接触到一些创新型的培 训方式，更让我在幼儿园的校园文化内涵的发展和班级文化建设细节 等方面作出了更多思考， 对照幼儿园的实际情况作出适当的尝试和调 整，运用先进的理念引领幼儿园的持续发展， 为幼儿提供更优质的教 育质量，办家长满意的幼儿教育。相关文章：香港机场企业文化考察报告精选关于城市文化场馆建设考察报告 服务文化考察报告：感动每一位员工 三峡文化考察报