新教科版小学三年级科学下册第3课水结冰了

1、隋秀兰13我们先看到了根新教科版小学科学三年级教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰猜一猜猜一猜看上去亮晶晶摸上去冷冰冰走上去滑溜溜烧热了水淋淋打一物？冰教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰冰有哪些特征？冰有哪些特征？无色无色无味无味透明透明有固定形状有固定形状不会流动不会流动坚硬坚硬教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人：

2、隋秀兰隋秀兰水有哪些特征？水有哪些特征？无色无色无味无味透明透明无固定形状无固定形状会流动会流动柔软柔软教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰 比较冰和水，比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？它们有哪些相同的特征和不同的特征？冰水无色无色无味无味透明透明有固定形状有固定形状不会流动不会流动坚硬坚硬无固定形状无固定形状会流动会流动柔软柔软教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰通过观察，我们知道了：冰是冰是固体固体，水水是是液体液体。 教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋

3、秀兰隋秀兰水在什么时候结冰？教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰1.1.在试管里加入一半在试管里加入一半 的纯净水，用温度计的纯净水，用温度计 测量并记录试管里水测量并记录试管里水 的温度。的温度。水在什么时候结冰？水在什么时候结冰？教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰2.2.拿一只保温杯，在杯内拿一只保温杯，在杯内 装满碎冰，把试管插装满碎冰，把试管插 入碎冰中。用温度计观入碎冰中。用温度计观 测试管里水温的变化。测试管里水温的变化。教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀

4、兰隋秀兰教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰3.3.在碎冰里加入较多在碎冰里加入较多 的食盐（的食盐（加盐可制造更加盐可制造更 低的温度低的温度），保持几），保持几 分钟持续观测试管里分钟持续观测试管里 的水温。的水温。教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰4.4.观测到试管里的水开始观测到试管里的水开始 结冰时读出温度计的示数。结冰时读出温度计的示数。教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰 水在什么温度时会结冰？水在什么温度时会结冰？是什么使水的状态发生了变化？是什

5、么使水的状态发生了变化？教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰水水液体液体冰冰固体固体凝固凝固受冷受冷0 0。c c或以下或以下水在水在0 0。c c时会结冰时会结冰是是温度温度使水的状态发生了变化使水的状态发生了变化教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰 课堂练习：1 1、水和冰比较，水是（、水和冰比较，水是（ ），冰是（），冰是（ ）。）。2 2、水在（、水在（ ）温度时可以结冰。）温度时可以结冰。3 3、作、作“水在什么温度时结冰水在什么温度时结冰”的实验时，在普通的实验时，在普通塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（塑料杯外包裹一块毛巾，是为了起到（ ）作）作用；在碎冰里加入较多的食盐是为了用；在碎冰里加入较多的食盐是为了（ ）。）。液体液体固体固体0 0摄氏度摄氏度保温保温制造更低的温度制造更低的温度教科版小学三年级科学下册教科版小学三年级科学下册 制作人：制作人： 隋秀兰隋秀兰明辨是非1 1、水一遇冷就会结冰。（、水一遇冷就会结冰。（ ）2 2、水是无色透明的，冰是白色的。、水是无色透明的，冰是白色的。 （ ）3 3、冰块是由水变成的，所以是液体。（、冰块是由水变成的，所以是液体。（ ）错错错错