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文档简介

1、教师对后进生转化工作总结本学期由于学生人数增加较多，而且增加的学生成绩偏差，所以后进生的数量比上学期相比有较大增加，在上学期的帮扶基础上，本学期的主要帮扶对象有以下几位同学： XXX XXX XXX。其中 XXX XXX XXX几位同学有厌学心理，上课不注意听讲，作业经常不完成，纪律性较差。XXX 同学基础较差，贪玩，自制力差。XXX XXX XXX 上课不注意听讲，作业马虎，书写潦草，行为习惯差、纪律性较差。在对待后进生时，我尊重后进生的人格，对后进生做到“三优先”。优先解决后进生的困难，优先批改后进生的作业，优先与后进生谈心，多方帮助后进生分析思想、行为等方面的问题，把后进生真正作为一代人

2、中的一种特殊个体，以朋友心态去对待后进生； 优先表扬后进生的进步， 把后进生的点滴进步和闪光点牢记在心中，在有利时机大力表扬，让后进生看到自已的长处，明确自已努力的方向。对后进生要做到“三不准”，不准歧视、讽刺、侮辱后进生，后进生在校是一个学生，在家庭、在社会都是一代人，其人格尊严不容侮辱，讽刺挖苦只会进一步使后进生产生， 增加其心理负担； 不体罚和变相体罚后进生。1 、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）2 、感情投资（ 1）、多与后进生交流，解后进生的思想、学习和生活。（ 2）、对他们取得的成绩及时表扬，让自己树立起信心。（ 3）、对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。（ 4）、多关注后进生的学习A 、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。B 、课后作业的布置与众不同。C 、作业尽量面批。D 、利用课余时间辅导功课。3 、坚持不懈，持之以恒后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，所以我注重经常不间断进行转化。4 、事必躬亲，严格要求自己班主任是班集体的组织者和领导者。作为班主任，我在转化后进生的过程，要求后进生做的，自己必定先示范，如学生参加的升旗、劳动等活动时我都做到提前到位， 并且同学生一起参与并完成这些活动，争取作到“润物细无声”，用实际行动来

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