小学五年级家长会PPT课件2

1、沟通，从沟通，从心心开始开始 感谢你们能从百忙感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加之中抽出时间到校参加会议，谢谢大家对我们会议，谢谢大家对我们工作的支持！工作的支持！7 7：50 50 到校到校8 8：0000正式上课正式上课中午中午 1111：30 30 放学放学 下午下午 2 2：20 20 到校到校2 2：3030正式上课正式上课下午下午5 5：0000放学放学今天会议的主要内容：今天会议的主要内容：一、学校取得的成绩；一、学校取得的成绩；二、收费；二、收费；三、孩子的学习问题三、孩子的学习问题 ；学校坚持的八件事学校坚持的八件事 1、每天练字、每天练字15分钟。分钟。 2、每节课前、每

2、节课前3分钟的经典诵读。分钟的经典诵读。 3、每周四下午的大阅读课。、每周四下午的大阅读课。 4、每周五下午的拓展训练。、每周五下午的拓展训练。 5、每月一次的家长开放日。、每月一次的家长开放日。 6、每日每班家长护导学生进校园。、每日每班家长护导学生进校园。 7、每年一届教学月提升活动。、每年一届教学月提升活动。 8、每天的大课间训练。、每天的大课间训练。 9、每年一次艺术节。、每年一次艺术节。期中考试情况期中考试情况v90分以上（分以上（8人）：人）：v王博弈王博弈 安星宇安星宇 赵浦熙赵浦熙 王凯悦王凯悦 乔雪芬乔雪芬 v訾诗垚訾诗垚 陈奕迅陈奕迅 郝郝 京京 周雪晶周雪晶 王王 渊渊v

3、张靖敏张靖敏 赵伟业赵伟业 尤韶康尤韶康 李美珊李美珊 王雨欣王雨欣v张张 宁宁 祁重阳祁重阳 杨杨 晨晨80分以上（分以上（31人）人）v吴昊俣吴昊俣 闫志博闫志博 杜怡珊杜怡珊 王灿宇王灿宇 王妍婷王妍婷v梁禹胜梁禹胜 杨景博杨景博 王振宇王振宇 陈梓涛陈梓涛 杨钟伟杨钟伟 v陈一丹陈一丹 张宇欣张宇欣 蔺冠峰蔺冠峰 董子琪董子琪 杨子墨杨子墨v杨开泰杨开泰 张梦圆张梦圆 郭纯瑶郭纯瑶 李佳悦李佳悦 杨欣茹杨欣茹v杨泽江杨泽江70分以上（分以上（7人）人）v秦嘉彤秦嘉彤 吴学东吴学东 藏凯哲藏凯哲 v石然嘉石然嘉 周伟杰周伟杰 魏嘉禹魏嘉禹v60分以上分以上1人人v不及格不及格1人人再次感

4、谢各位家长的到来和倾听！ 卫卫 生生家长应注意的问题：家长应注意的问题：1、每天洗脚、换袜子、每天洗脚、换袜子2、经常洗头、洗澡、经常洗头、洗澡3、勤剪指甲、换衣服、勤剪指甲、换衣服 安 全1、作息时间、作息时间 早晨：早晨：7:40 下午下午2:402、在学校里，我们每天都会、在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。要直接回家。巩固（家庭作业）巩固（家庭作业）v问问 题：题： 1、漏做、少做、

5、漏做、少做 2、不够专心，不够投入、不够专心，不够投入 3、依赖性很强、依赖性很强 ，不独立，不独立 4、不打草稿、不打草稿家庭作业建议家庭作业建议v1、给孩子提供一个良好的作业环境、给孩子提供一个良好的作业环境 。v2、控制孩子做作业的时间、控制孩子做作业的时间 。v3、要养成认真书写，作业清楚的习惯。、要养成认真书写，作业清楚的习惯。 v4、督促孩子养成检查作业的习惯、督促孩子养成检查作业的习惯 。v5、督促学生养成及时整理书包、带齐、督促学生养成及时整理书包、带齐学习用具的习惯学习用具的习惯 。 为什么孩子不愿与父母交流，为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡父母的话都

6、不愿听？为什么孩子屡教不改？教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧教育的原则和技巧 建议一：身教重于言传建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 建议二：建议二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。不惯的就批评，

7、甚至数罪并罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么。么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有一定要有的放矢的放矢 建议三：重结果更重过程建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子

8、对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。

9、此外，目前许多孩子教育中的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施建议五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓的。所谓“操作操作”的含义就是孩子的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指理

10、论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的自尊心建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而时抱有强烈的同情心而不是简单的训不是简单的训斥斥。如果能和孩子站在一起面对失误。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加长一定有

11、权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 建议七：别在孩子面前数落建议七：别在孩子面前数落老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。之，成绩下降，形成恶性循环。预 习v有意识的引导学生如何去预习v教给他们预习的方法上 课v1、提醒孩子集中注意力v2、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法家庭教育的几点建议 仅供参考多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议-1建议-2教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做