新教育年会总结

1、新生命教育点亮人生精彩赵家镇小学新教育年会总结材料2015年 7 月 12日上午，赵家镇小学接待了来自全国各地近 200名新教育 同仁，围绕新生命教育成功地展示了我校实验成果， 获得了来宾“精致、大气、 无可挑剔、 近乎完美”的高度评价。 新生命教育让人感动， 更是点亮了我们人 生的精彩。 成绩的背后离不开老师们辛勤的付出， 我们因拥有这样的团队， 这 样的老师而骄傲！在这一年中，我们努力着，思考着，践行着：一、建言献策 制定方案当得知我校是新教育年会展示校时， 学校行政听取老师意见， 出谋划策， 我们围绕新生命教育这个主题， 结合学校常规工作， 制定了新教育活动推进计 划。我们的计划包括校园

2、文化建设、 构建生命化课程、 开展生命化教育活动、 成果汇编四大版块， 每一版块都有 1-2 位行政牵头， 成立了多个工作小组， 仅 校园文化建设版块就建立了 4 个工作小组，每个组制定了 详尽的 实施方案。 这些小组成员尽心尽力， 建言献策， 把学校工作当成自己的事来完成， 团队成 员实地查看， “碰头”想法， 调整方案，边做边修改， 所有的成员都来了一次 强烈的“头脑风暴”。二、群策群力 有序推进（一）校园文化建设校园文化建设， 我们农村学校不求高大上， 只求做好自己， 于是我们能多 方的就多方筹措， 能动手做的就自己做。 学校负责人联系政府， 主动汇报学校 承担年会这件大事。 在政府的热

3、心张罗、 穿针引线下， 云南联翔公司的 高德建 先生，他不忘母校，捐资 7 万元在学校中用于新教育年会建设， 其中就包括了 联翔书廊。 孩子们从此多了一个读书的场所。而我们校园文化建设各个团队也发挥能量，各显神通。 “小农夫种植园” 的围栏，我们曾经想过网上购买， 可一看价格， 贵得吓人。一位老教师提议干 脆自己做，于是担任一年级副班主任的两位即将退休的老师主动担起了这个 重任。考虑到他们年龄大， 又是几十米的围栏， 学校就让他们两个星期完成， 可他们从购买竹子，到做好围栏用了不到一个星期的时间。 “这才是农村的 特色！”是新教育同仁对这两位老师最好的称赞， 是送给他们最好的退休礼物。更为可贵

4、的是 “校园农家”的建设。队长是由史少雄这位五十多岁的体 育老师担任，4 个成员都是四五十岁的老教师， 不是邻近退休，就是眼睛老花。 一接到任务， 队长史老师就召集成员商讨方案， 他甚至让他在成都上班的女儿 请假回来帮着出谋划策。 方案一出，他们立马行动。 利用放学时间，周末时间， 他们骑着自己的摩托车， 甚至徒步到赵家镇金山、 石峰山上农家去收购几乎被 淘汰的农具。不认识他们的还以为他们是专门收废品的呢？经历了近一个月 的奔波，各式各样的五六十年代的农具出现在赵家镇小学校园农家室里。 可问 题来了，这些农具破旧不堪， 不是被虫蛀洞， 有些甚至就是废木材， 更不要说 让这些农具能够运转。 面对

5、这些问题， 5 月份已经到了退休年龄的石贤仕老师 站出来说： “让我试试，一定可以变废为宝。”于是，石老师唱主角，其他几 个老师当他的助手。石磨没把手了，他们找木材， 做把手； 风车不转了，他们 小心翼翼转动， 增加木块间的摩擦力； 纺车转不动， 他们或更换轴承或在生锈 处滴上汽油； 米塞被虫蛀了， 他们从家里找来花布， 带着老花镜缝补； 墙上过 于光秃，他们就地取材，把柏树造型， 把蒜头、葱头、玉米棒用钓鱼线耐心地 串联起来，挂在墙上。尤为让人印象深刻的是水车的改造。 水车刚拉回学校时， 我们很多老师都不敢碰， 因为它坏得几乎快散架。 现在很多农家都没有水车了， 连石老师也只是小时候见过。

6、于是他们小组成员上网查资料， 摸索水车结构原 理，甚至夜晚在灯光下研究探讨。 困难终究是害怕有恒心的人。 在石老师的领 头下，他们终于成功更换了朽掉的部分， 把断裂的水车连接上了， 以至年会时， 水车能在来宾的体验钟飞速地转动，留下那让人难忘的一刻。老师们的这种团队精神，感染着大家，感动着所有的人。在老师们眼里所 有的困难都不再是困难。各个团队你追我干，赛能力，展成果。（二） 开展生命化教育活动 我们按照新生命教育计划推进工作，从学生身心成长的角度出发设计活 动，通过活动，让学生领悟生命教育，我们遵循引导体验内化， 3 个 环节，注重从学生出发， 以各种活动为载体， 丰富活动的体验过程， 在活

7、动中 践行生命教育， 最终回到学生， 提高学生生命成长质量。 我们在这一年， 结合 学校常规， 开展了新生命主题教育活动、 社团活动、实践活动、校园四节四大 类活动。（11月体育节、 12月读书节、 4月科技节、 5月艺术节）11 月体育节，我们是专门围绕校传统项目排球运动，而举行的学校自己 的节日。各班进行了生命韵律操比赛， 排球基本功，班级对抗比赛， 通过比赛 我们选出优秀选手组成了新教育年会体育特色展示的队员，在每天下午放学 后，老师和孩子们就开始了辛苦的训练。 年会展示上， 孩子们跳起了排球韵律 操，展示着踩线、摸遍、对垫、行进自垫、五人钻网等排球练习。孩子们技术 娴熟，排球在孩子们手

8、中欢快地跳跃， 这样的场景激起了来宾的运动热情， 他 们放下手中的伞， 放下手中的相机， 和孩子们进行了排球对垫， 进行了一次生 命运动的体验。12 月读书节，我们结合“乡村孩子阅读公益行活动”开展了阅读主题班 会、作品展、 经典诵读等系列活动。 在该项目老师的指导下， 我们举行了“童 喜喜老师到校讲座的活动”， 开放图书室，孩子们阅读故事， 制作自己心中的 绘本故事， 编写自己的成长册，孩子们乐在其中，成长其中。年会参观时， 很 多老师流连忘返，连连称赞：“原来农村孩子也可以做得这样精致！”为使学生能够正确认识生命、 敬畏生命、热爱生命， 理解生命的意义， 提 升生命的价值，我们在 3 月还

9、举办生命教育活动月系列活动。我们先全校动 员，进行生命宣言； 接着开展校内外种植活动， 感受自然生命； 开展主题班会 竞赛，珍惜生命；按年级开展亲子活动， 感恩生命。 系列活动的开展拉近了学 校的家庭、 社会的距离， 让生命教育更有了意义。 这一月是孩子们最为充实的 一月，在年会的视频短片中， 来宾们看到孩子们学校生活最为真实的一面， 他 们的心被孩子们牵动着，感动着。三、精心打磨 凸显特色我们是排球传统校， 于是在叙事中，毅然决定让男孩子来叙事。 农村孩子， 而且是男孩子叙事， 这对于我们来说是多大的挑战呀！ 我们开始从校排球队挑 选人员，几个男孩子排球打得都不错， 也有自己的故事。 可普通

10、话表达没一个 人到位。 本来时间就紧迫， 看到这种状况， 我们开始打退堂鼓， 干脆还是选女 生。可又一想， 这不成女子的天下了吗？于是只好硬着头皮选。 最后决定让排 球队中，五年级的杨凯旋来叙事。 在老师的要求下， 他开始写自己的排球故事， 第一次交稿全盘否定。 第二次交稿语文老师花了半天时间修改后， 故事可以了， 但语文老师对排球的专业术语不太清楚。于是我们让杨凯旋的教练杨老师进 行第三次修改。 晚上，杨老师看稿子到凌晨， 终于可以定稿了。 杨老师在还没 来得及安排的情况下， 他自觉地成为了指导老师。 从字音到情感表达， 杨老师 都耐心地指导。 年会时间临近了， 可杨凯旋就是不来气， 甚至说

11、不想参加， 这 可把我们急得团团转。 后来才知道， 因为稿子里提到他爸爸， 所以才提不起精 神来。杨凯旋的爸爸去年因车祸去世， 对他影响很大。 语文老师耐心地给他做 工作：“凯旋， 你不仅代表你个人，更是代表我们班，代表学校，同学们都看 着你呢。你爸爸可不希望你这样。 ”杨老师也开导他： “凯旋， 这样的机会难 得，学校一千多学生中选你一个， 这是你的荣耀。 你爸爸知道了会很高兴的， 你是他的骄傲。 ”后来我们联系上他妈妈， 让妈妈也给他做工作。 年会的前两 天，我们终于看到了杨凯旋的变化了。 但我们仍担忧， 这么短短的两天时间他 能做好吗？我们上午练习，下午练习，一练就是几个小时，练得口干舌燥。 7 月 10 日下午，杨凯旋站上台一试，呀！个子矮了，够不着。找来凳子又太高 了。于是杨老师和石老师连夜为杨凯旋量身定做了一个 20 公分高的木凳，站 上去刚合适。 7 月 12 日，杨凯旋上台之前，杨老师反复强调：凯旋，打起十 二万分精神来，检验你的时刻到了！ 杨凯旋自信满满地走上讲台讲述他的排球 故事。他的感人故事，他的大胆自信， 他的深