新整理2020幼儿园月工作总结

1、2020 幼儿园月工作总结幼儿园 11 月份结束了，在工作上面一定要不断吸取经验， 回顾一下不妨总结一番。下面就是小编给大家带来的 2020 幼儿 园月工作总结，希望能帮助到大家 !2020 幼儿园月工作总结一转眼间十一月份的工作已接近尾声了，本月份的“家长半日 开放活动”也画上了一个圆满的句号， 现就十一月份的工作做一 下总结：现在的天气一天比一天寒冷，因为天气的关系，本班的出勤 不是很好， 个别幼儿因生病不能按时到园， 我和王老师认真做到 给带药的孩子按时吃药，根据天气的变化随时给幼儿增减衣服。 天气干燥，鼓励幼儿多喝水，平时注意锻炼身体，增强幼儿的身 体素质。一、常规方面1 、协助幼儿养

2、成独立进餐的好习惯，引导幼儿愿意吃各种 食物，不挑食、不撒饭。2 、对凳子要轻拿轻放，不乱推桌凳。3 、引导幼儿在每次活动完后，合作收拾整理各项物品。4 、引导幼儿大胆回答问题，大胆的和老师交流。5 、鼓励幼儿大胆地集体舞演唱歌曲，表演动作。6 、鼓励幼儿大胆地表达自己的请求和想法。二、教育教学活动方面对于幼儿来说，朋友是和他一起学习，一起游戏的伙伴，与 同伴的互动对他的的学习有很大的影响，因为这个年龄段正是自我中心较强的时候，也使学习人际关系的开始， 我们希望让幼儿 更熟悉周围的人、事、物。并进一步学习与他人的相处方法，培 养幼儿互动合作的态度。就本月的“咚咚锵”、“动物好朋友”、 “手工”

3、、“绘画”对幼儿产生了较大的兴趣，积极性很高，参 与性很强。本月我看到孩子们一点一滴的进步，由衷的欣慰，像一些吃 饭、喝水、入厕，能够自己独立进行，午睡时都能够自己穿脱鞋 子，两个小朋友配合叠被子，而且吃饭、撒饭、挑食的现象也少 了。我班的大部分孩子在个性上比上个月均有明显提高，孩子们 都有合作意识，能关注他人，并懂得与同伴分享快乐，在活动中 幼儿们能积极主动地参与， 遇到困难，小纠纷时能乐观自主地面 对。三、家长工作这个月我们进行了“家长会”通过家长发言与家长沟通，进 一步加强了教师与家长的沟通和联系， 促进了家园工作，在家长 会过程中，我真实的体会到每位家长对于孩子的无私贡献的心 情，同时

4、也看到幼儿在生活的另一面，与父母一起和在园时表现截然不同， 进一步加深了对幼儿的全面了解， 这对于我日后工作有很大的帮助。我们老师的工作离不开家长的支持与理解，更需要家长的配 合，现在天气冷我们及时向家长了解了未到幼儿园孩子的原因， 如果身体不好，就好好在家休息。给家长讲，回家引导幼儿完成 老师布置的各项学习任务， 培养幼儿家园一致的习惯， 让家长和 幼儿共同投入到班级的各项活动中来，共建家园合作教育模式。 坐车的孩子也经常电话联系交流， 准确及时的把孩子在园的情况 反馈给家长，家园互动，帮助孩子更快，更好的进步，让他们在 健康、快乐中成长 !以上是中一班十一月份的工作总结，今后我们将不断的努

5、 力，做好各项工作计划，齐心协力，将班级工作做的更好。2020 幼儿园月工作总结二 在忙忙碌碌中，这月的工作又不知不觉地接近了尾声。现将 我本月的工作、学习和体会做以下总结：一、工作方面 我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重， 我不分上下班坚守在班上， 逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。 利用周 六周日和晚上时间进行家访， 深入了解幼儿， 较快与幼儿建立良 好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的 特点，在培养幼儿良好的生活常规、 学习常规和生活自理能力的 同时，给予幼儿的照顾，用的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般 的温暖与爱护在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种

6、形象可 爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都 能够得到的发展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以确保 每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另 外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于 幼儿学习与操作。二、思想方面热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和 家长服务。在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，紧跟 党的步伐，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加 每周的政治学习并做好政治笔记。三、学习方面利用业余时间通读幼儿心理学 、幼儿教育学 、幼儿园 教育指导纲要 ，翻阅学前教育 、幼儿教育等书籍、杂志 以丰富自己的知

7、识和教育教学方法。 多听其他教师的课， 多做课， 在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工 制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。四、其他方面严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集 体的利益为重，时刻服从领导的安排。与各位同事友好团结，全 力配合班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。2020 幼儿园月工作总结三岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬， 11 月的工作就结束了， 回顾这一月来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为 了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在 11 月中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了 11 月的工

8、作。一、根据幼儿发展情况，正确实施教育我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能 力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情 况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半 月的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自 立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们 的自我服务意识， 改变他们的依赖思想。 对幼儿好的行为或表现 给予肯定，赞赏和鼓励， 使幼儿能够更信心， 更积极地做好事情， 完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力， 并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿 出现的不良行为，我采取的是及时分析

9、原因，该批评的批评，并 给予适度的教育， 引导幼儿养成良好的行为习惯， 慢慢的做到遵 守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本， 通过学习 纲要和纲要解读， 我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动， 了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子， 关注孩子的言行， 捕捉孩子稍纵即逝的兴 趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也 要让孩子与环境相互作用， 使孩子真正成为环境的主人， 使环境 真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发 现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中， 孩子们对树叶

10、形状的关注引起了我的注意。 于是， 我预设了树叶 贴画的活动， 引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状 的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他 们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树 叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富 有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我 都尽可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要 求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于 能力较强的孩子， 我建议他们使用剪刀， 鼓励他们动脑筋剪出老 师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到

11、作品中 ; 对于中等 水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品 ; 而相对能力差的 幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与 活动的兴趣。在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能 而惊讶和感动， 在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能 力、生活经验互相衔接， 选择确定适合本班孩子发展的内容与形 式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习 综合教育的各种专业技能， 自觉适应教育改革的需要。 为幼儿的 学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通， 教师与家长协力解决教育

12、问题， 提升对幼儿的关心， 共同分担教 育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励 ; 家长的满意，是对我 工作的肯定。 真诚地对待每一位家长， 如实的和他们交流对孩子 教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去满足， 对家长提出的 教育孩子方面的疑问帮着查资料解答， 让家长感到我不只是孩子 的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现， 第一时间与家长联络很重要， 让家长知道老师对问题很重视， 对 幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过 设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反 映幼儿在园的生活学习情况。 同时也向家长了解幼儿在家中的生 活情况，以便更好地

13、教育好下一代。同时，我们在开学期初召开 家长会向家长介绍了本学期目标， 让他们了解班内课程特点， 并 针对一些问题开展讨论。 在学期末， 我们向家长开放园内半日活 动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步， 同时也看到了别的孩子的优点， 有助于家长帮助孩子找出差距与 不足，找到继续教育引导的方向。四、利用各种机会，提高自身素质在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信 息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人 品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自 己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多 次受到同事的认可和园领导的赞赏

14、。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常 会唤出我们的美好童心， 使我们能用这颗心去理解他们， 走进他 们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童 心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。 让我们与孩子 们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、 善、美吧 !2020 幼儿园月工作总结四11 月的朝阳是火热的， 五月的幼儿园是欢腾的， 五月更是激 情与忙碌的。 为了迎接即将到来的“我们从五月初就开始紧锣密 鼓的准备。在制作号码牌、班牌、虫子等所需材料时，彭老师和 胡老师更是一丝不苟、尽心尽力、出谋划策，通过同年龄段老师 的商讨，根据中班幼儿的年龄特

15、点以及本班幼儿各方面发展情 况，我和彭老师商量决定将我们班幼儿分成两组， 一组参加集体 项目勇敢宝贝来闯关 的训练，另一组参加了 小青蛙吃虫子 的训练。全体参加体操表演的训练，训练一开始，我们的小运动 员们都充满热情，天气再热，也不怕辛苦，一个个都很卖力，都 尽力把动作做整齐，做规范，口号叫的洪亮。孩子们的排练比较辛苦，所以在保育方面，我们做的更加细 心，每天给幼儿饮用足量的水，及时为幼儿穿脱衣物，带药的幼 儿能按时按量服药， 这个月手足口病也在蔓延， 为了防止病原在 我班传播， 我们严格执行一日三查的工作， 对每个入园的幼儿进 行严格检查、询问，对没有入园的幼儿也是打电话询问情况，我 们还在

16、通知和班级博客上对家长进行了宣传， 要求家长不带孩子 到人多的地方去，不吃流动摊上的食物。经过我们的共同努力， 我们班未发现有孩子感染。 并且出勤率回升。 胡老师更是认真负 责， 对教室及活动区的卫生坚持勤打扫勤消毒，督促幼儿饭前 便后用肥皂仔细洗手， 保证幼儿有一个健康的身体以及舒适的环 境，不会被辛苦的排练所累倒。在排练的这段时间里，我们也没有放松教学活动，为了不给 孩子们再增加负担，我们把教学活动都改为90%的复习， 10%的新内容， 把所学内容都融入到游戏与生活当中， 让孩子们在玩中 巩固知识， 并且对于一些平时不愿意积极表现自己的幼儿， 让他 们在复习的过程中， 把已经掌握的知识内容

17、展现给大家， 使他们 能够大胆自信的表现自己。天空晴朗，轻云四散，你想世界有多大，它就有多大 ! 让我 们共同期待孩子们可爱的演出吧 !2020 幼儿园月工作总结五时光匆匆，充满希望的 11 月在孩子们的喧闹声中结束了， 回顾这个月，我想就自己的工作情况做以下总结。一、开学前我跟班上的两位老师进行了家访通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼儿共 27 人，男孩： 12 人，女孩： 15 人，有 4 名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上 过小小班， 对园内生活有了一定的经验和知识上的准备， 但因为 孩子们都放了一个漫长的暑假， 因此在回幼儿园的情绪上都有不 同的变化、不稳定。首先我们先稳定幼儿情绪，让

18、孩子喜欢上幼 儿园。我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的情况， 带他们到幼儿园 周围走走， 让他们去玩玩， 在平时我们常常表扬独自上幼儿园不 哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸 一摸， 笑一笑等亲密的爱抚动作， 把孩子的依恋家人的感情转移 到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上 幼儿园的多了， 入园情绪有了明显的进步。 特别是肖恒 小朋友， 他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园， 跟老师打招呼， 跟妈妈说 再见。二、在教学方面我们根据幼儿的年龄特点， 开展了“嗨， 你好”的主题活动。 在活动开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容， 布置了与主题相匹配的环境， 做好课前准备工作。 运用儿童化的 语言及有趣的情景导入活动， 使孩子们愿意跟老师学， 乐意主动 的去探索。三、在生活自理方面 大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。午睡方面的 质量也比较好， 但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。 本班 幼儿挑食比较严重， 有很多幼儿不喜欢吃蔬菜。 针对此我们经常 说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。”“你的牙 齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有 了进步，特别是：晓岚，她每天吃完饭，都高高兴兴的告诉