加强校风教风学风建设的措施27291

1、浩饶山学校加强校风教风学风建设措施 良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质 量的根本保证， 是促进学校师生和谐发展的基础条件， 是衡量学校办学水平的重要标志。 为 了进一步规范和提升我校的教育教学水平，我校决定以“和谐、奉献、求实、发展”的校训为 抓手，积极推进我校校风、教风、学风建设，特制定如下实施方案。一、指导思想：坚持以科学发展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面向全体学生，全面提高质 量，努力办出特色。 “以人为本，和谐发展”，走内涵发展办学之路。深化改革、强化管理、培 养名师、创建名校、追求一流，在全校上下形成“尊师勤学 自律上进”的浓厚

2、校风，努力构 建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量。二、“三风”建设的总目标经过几年坚持不懈的努力，使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求 善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展；从而使学校成为教学质量一流、学生能力 突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地。三、“三风”建设的具体按排1、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工作， 提高教师教育教学能力， 促进学生全面发展的需要。端正教风是根本、 组织领导是关键，为 使这项工作求真务实、取得实效把“三风”建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实。2、大

3、力开展“三风”建设活动的宣传教育活动，学校利用每周的教师例会、班会、校园广 播、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论氛围，使全校师生明确认识“三风”建设年活动的目的意义， 了解活动的具体内容和要求， 从而自觉投身于活动之中。在深入学习， 提高 认识的基础上，开展自查自纠、自我规范、从我做起。学校要制定“三风”建设年活动方案， 并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使“三风”建设的各 项要求落到实处，体现在师生的一言一行中。四、“三风”建设的具体措施1、校风建设： 进一步提高认识拓展思路， 向培养名师、 创建名校的目标奋斗， 使我校的绿化上档次、 美化上品位、净化保经

4、常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风。 大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要不断改进工作作风， 牢固树立学校的发展以教师为本的思想； 牢固树立管理即服务 的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。广泛听取广大 教职工的意见和建议， 保障教职工参与学校民主管理的权利； 校领导定期向全体教职工述职、 汇报思想和工作，接受教职工的评议和监督。关心教职工的工作和生活，为他们排忧解难， 成为教师工作生活的贴心人。要坚持校务公开制度，凡涉及教职工年度考核、评先选优、职 称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公

5、开栏进行公示、接受监督。 从而使大家心往一处想， 劲往一处使， 将学校的决策内化为教师的自觉行动， 为校风建设提 供思想保证。 坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。2、教风建设： 找准问题、摸清底子。学校定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存在的问题，对症下药、采取措施。努力促进我校良好教风建设的深入推进。 坚持正面教育学习为主、考核惩戒为辅，坚持集中统一学习和自学相结合的方式。主 要学习义务教育法、 教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等政策法规， 明确 各项政策法规赋予教师职业的权利和义务， 教师

6、每学年需撰写一定量的教后反思或读书笔记。 发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲， 激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。 进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督。加强对教学 过程中的备课、 讲授、答疑、 辅导、 作业批改、 考试、质量评价等各环节的有效管理和监督， 确保各项教学规章制度的落实。 要进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等 教研活动， 提高教师整体教学水平。 在新老教师实行师徒结对，以老带新的基础上，进行新 教师教学基本功过关活动验收。组织教师积极参加中小学教师的教研活动。 广大教

7、师要努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，真心 关爱学生、 真诚帮助学困生， 不歧视、 不侮辱、 不放弃每一个学生。 要尊重学生、 尊重家长， 克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长。3、学风建设： 全校上下都要遵循“德育为首，育人为先”和“校园无大小事，事事皆育人”原则，切实改 进和加强新学期的德育工作，以促进学风建设。 学校将在积累总结过去德育工作成功经验的基础上，重新修订完善德育工作规划，在 继承中创新德育工作的新方法、 新途径， 进一步明确德育工作的目标、 任务和重点，落实责 任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、

8、组织机构健全、分工合理、责 任到人、取得实效。 从养成教育抓起，各班组织学生重新学习中小学生守则中小学生行为规范，并 利用班会组织学生对照检查、寻找差距。结合本校实情，我校制定中小学生校内一日常规， 约束规范学生的言行。要加强学生的礼仪教育。团队要加强监督检查， 实行日检查公布、每 周小结等，增强学生的集体荣誉感和自律意识。 要加强值周和检查力度， 要求各班主任每天上下午提前 15 分钟到教室， 值周领导提前20 分钟到校， 全方位检查学风、 纪律、 卫生方面存在的问题， 督促整改， 不留死角和盲区。 加强班级管理，落实班级管理责任。各班都要制定班规班纪和德育考核评比办法，培 养学生的责任意识

9、，并通过家校通及时与家长取得联系。真正形成“人人有事做，事事有人 做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。学校坚持对班主任工作实行按月评分、考核。 学校共青团、学生会都要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各种 形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、集体主义情 感；举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、 热爱劳动、 助人为乐等教育融入各项活动中， 使校园充满生机与活力， 形成晨诵暮读的好局 面。 健全“三位一体”的育人平台，办好家长学校，达到学校教育与家庭教育相统一的目的，通过家庭、 社会力量促进学生学风进一步好

10、转。加强学生寒暑假的管理，每学期放假前，学 校、班级都要对学生的学习生活认真安排布置，并下发家校联系卡，由家长督促落实，签字评价；开学后班级普查、学校抽查。五、认真组织实施，务求取得实效根据校办公会的要求： “三风”建设以宣传发动，明确要求、统一思想、制定措施、落实责 任、严肃纪律、查找问题、规范管理为重点，使“抓教风、促学风、塑校风”活动在全校上下 形成共识。并深入整改、建章立制、总结经验、检查考核、严格奖惩。对“三风”建设中查找 出的问题进行专题研究， 不等不靠、 坚决整改、采取措施。考核结果将作为评价学校工作和教师工作的重要依据。学校将把“三风”建设活动贯穿渗透在学校工作的全过程。“三风”建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要长年坚持，长抓不懈的工作，学校号召全体师生都要积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业