新人教版小学语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后课件

1、20 20 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后人教版小学语文六年级下册人教版小学语文六年级下册 问号是开启任何一门科学的钥匙。问号是开启任何一门科学的钥匙。 -巴甫洛夫（前苏联）巴甫洛夫（前苏联） 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 -牛顿（英国）牛顿（英国） 一切推理都必须从观察与实验得来。一切推理都必须从观察与实验得来。 -伽利略伽利略 （意大利）（意大利） 人的天职在勇于探索真理。人的天职在勇于探索真理。 -哥白尼（波兰）哥白尼（波兰） 课前预习提示课前预习提示预习要求预习要求 认认真真读课文，正确认读生字词，理解认认真真读课文，正确认读生

2、字词，理解难懂词语的意思，完成下面的预习任务。难懂词语的意思，完成下面的预习任务。 搜一搜搜一搜作者叶永烈作者叶永烈：_想一想想一想本文作者提出的观点：本文作者提出的观点：_作者是用作者是用_、_、_这三个事例来说明自己的观点这三个事例来说明自己的观点的。的。 百思不得其解百思不得其解 打破沙锅问到底打破沙锅问到底 追根求源追根求源 见微知著见微知著 锲而不舍锲而不舍 司空见惯司空见惯 无独有偶无独有偶 科学领域科学领域 漩涡漩涡 玫瑰玫瑰 机械机械 关于关于“见微知著见微知著”的典故的典故 在商朝时期，大臣箕子在商朝时期，大臣箕子(j) 偶然看到纣偶然看到纣(zhu)王的生活出现了一点小变化

3、王的生活出现了一点小变化用用了一双极其名贵的象牙的筷子，他见此情了一双极其名贵的象牙的筷子，他见此情景大惊失色，但纣王作为一国之君，用这景大惊失色，但纣王作为一国之君，用这样一双筷子不是太正常不过了吗，箕子又样一双筷子不是太正常不过了吗，箕子又何必如此大惊小怪呢？原因就在于早期的何必如此大惊小怪呢？原因就在于早期的纣王是非常朴素的。后来果然如箕子所料，纣王是非常朴素的。后来果然如箕子所料，纣王变得昏庸残暴、极度奢华，以至最后纣王变得昏庸残暴、极度奢华，以至最后成了亡国之君。成了亡国之君。 纵观千百年来的科学技术发展史，纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立那些定理、定

4、律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把决疑问，追根求源，最后把“？”拉直拉直变成变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 默读课文，思考：三个具体事例中的默读课文，思考：三个具体事例中的“？”是什么？由此发现的是什么？由此发现的“！”是什么？是什么？从从“?”?”到到“!”!”的过程是怎样的？在文中的过程是怎样的？在文中分别画出相关的句子并做批注。分别画出相关的句子并做批注。 （批注提示：可以分别用批注提示：可以分别用“？”“”“！”来来表示发现的问题和

5、找到的真理，可以用波浪线表表示发现的问题和找到的真理，可以用波浪线表示从示从“?”?”到到“!”!”的过程。）的过程。） 谢皮罗教授却敏锐地注意谢皮罗教授却敏锐地注意到：到：放掉洗澡水时，水的漩涡放掉洗澡水时，水的漩涡朝逆时针方向旋转的。朝逆时针方向旋转的。 谢皮罗教授却敏锐地注意谢皮罗教授却敏锐地注意到：到：每次每次放掉洗澡水时，水的放掉洗澡水时，水的漩涡漩涡总是总是朝逆时针方向旋转的。朝逆时针方向旋转的。 谢皮罗教授却敏锐地注意谢皮罗教授却敏锐地注意到：到：每次每次放掉洗澡水时，水的放掉洗澡水时，水的漩涡漩涡总是总是朝逆时针方向旋转的。朝逆时针方向旋转的。 谢皮罗紧紧抓住这个问号不谢皮罗紧

6、紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。放，进行了反复的实验和研究。 谢皮罗谢皮罗紧紧紧紧抓住这个问号不抓住这个问号不放，进行了放，进行了反复反复的实验和研究。的实验和研究。 谢皮罗谢皮罗紧紧紧紧抓住这个问号不抓住这个问号不放，进行了放，进行了反复反复的实验和研究。的实验和研究。 谢皮罗教授谢皮罗教授善于从细小的、善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 这种物质到底是什么？这种物质到底是什么？ 别的植物中会不会有同样的物质？别的

7、植物中会不会有同样的物质？ 别的酸对这种物质会有什么样的反应？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ 这对化学研究有什么样的意义？这对化学研究有什么样的意义？ 化学家波义耳化学家波义耳善于从细小的、善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 奥地利医生奥地利医生也善于从细小也善于从细小的、司空见惯的现象中看出问的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直拉直变成

8、变成“！”，找到了真理。，找到了真理。 科学的灵感，决不是坐等可以等来科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇的话，那么这种“偶然的偶然的机遇机遇”只能给那些有准备的人，给那只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiqi）而不舍精神的人。）而不舍精神的人。 阿基米德发现浮力阿基米德发现浮力 斯宾塞发现微波斯宾塞发现微波 莱特兄弟发明飞机莱特兄弟发明飞机 伦琴发现伦琴发现x射线射线 弗莱明发现青霉素弗莱明发现青霉素 科学并不神秘，真理并不遥远。科学并不神秘

9、，真理并不遥远。 只要你见微知著，善于发只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发答了若干个问号之后，就能发现真理。现真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。找到了真理。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，只要你见微知

10、著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。发现真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于不多都善于从细小的、司空见惯的现象中从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。找到了真理。 前后照应前后照应 只要你只要你见微知著，善于发问并不断探索，见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问

11、号之后，就能那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。发现真理。 观点：功夫不负有心人观点：功夫不负有心人事例一：事例一：东晋王羲之七岁开始练书法，他每天坐在大东晋王羲之七岁开始练书法，他每天坐在大水池边练字，每天练完字就在池水里洗笔，二十多年，水池边练字，每天练完字就在池水里洗笔，二十多年，天天如此，竟将一池水都洗成了墨色，后来被人尊为天天如此，竟将一池水都洗成了墨色，后来被人尊为“书圣书圣”。事例二：事例二：小时候的列宁打碎了姑妈家的一只花瓶，主小时候的列宁打碎了姑妈家的一只花瓶，主动承认错误，从此，列宁没有再说谎。长大以后，他动承认错误，从此，列宁没有再说谎。长大以后，他通过诚信获得

12、了人民的支持，成为人民领袖。通过诚信获得了人民的支持，成为人民领袖。事例三：事例三：爱迪生做了爱迪生做了16001600多次耐热材料和多次耐热材料和600600多种植物多种植物纤维的实验，制造出炭丝灯泡，可以一次燃烧纤维的实验，制造出炭丝灯泡，可以一次燃烧4545个钟个钟头。后来又发明了可以点燃头。后来又发明了可以点燃12001200小时的竹丝灯泡。小时的竹丝灯泡。事例四：事例四：孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教，曾孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教，曾向老子请教学问，甚至拜向老子请教学问，甚至拜7 7岁的项橐（岁的项橐（tutu）为师，后）为师，后来成了最有学问的来成了最有学问的“圣人圣人”。 课后延伸：课后延伸： 1. 1.小练笔：仿照课文中的写法写一段话，小练笔：仿照课文中的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。如：用具体事例说明一个观点。如：“功夫不负功夫不负有心人有心人”“”“虚心使人进步，骄傲使人落虚心使人进步，骄傲使人落后后”“”“失败是成功之母失败是成功之母” 2. 2.推荐阅读：推荐阅读：科学，从好奇开始科学，从好奇开始再见！再见！ 前方也许尽是坎坷路，前方也许尽是坎坷路， 我也要执着的走下去，我也要执着的走下去， 因为我相信，明天太阳依然会升起。因为我相信，明天太阳依然会升起。 我的目标既然是地平线，我的目标既然是地平线， 我