武汉市幼儿园一日活动指南

1、武汉市幼儿园一日活动内容、要求及指导建议活动类别活动环节对幼儿的要求保教指导建议教师保育员保健医生各类人员密切配合生活活动入园1.愿意上幼儿园，情绪稳定。2.主动与教师、同伴打招呼，愉快与家人告别。3.愿意与教师、同伴做游戏。4.愿意接受晨检，并懂得将身体不舒服的感觉告诉保健医生或教师。5.能备好所需要的生活、学习用品，知道不带危险物品入园。6.积极参加晨间锻炼，懂得安全自护，有一定的规则意识。7.积极参与区域活动，能自主游戏并与同伴友好相处。8.有独立做事和自我服务的愿望。9.尝试学做值日生工作。1.为幼儿活动做好准备。2.主动热情迎接幼儿。灵活组织晨间谈话活动，与幼儿交流感兴趣的事，并向幼

2、儿介绍一天的计划或活动安排。3.组织幼儿晨间活动。4.热情接待家长，必要时与家长简短交流。1.做好各项准备工作，保证环境整洁，空气清新，保证物品和饮水安全。2.协助教师做好晨间接待。帮助或指导幼儿整齐地摆放好个人物品。3.入园前教师应做好开窗通风，4.检查幼儿是否携带尖、硬等物品，检查幼儿手部卫生1.热情接待幼儿与家长，按要求做好晨检工作。发现问题及时处理，杜绝漏查。2.发现幼儿有异常病症时，建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。3.与家长做好药品交接、登记，并妥善保管。1.入园较早的家长把幼儿送到值班教师处，做好登记工作。各班教师要与值班教师做好交接工作。2.教师（保育员）及时与未到园幼儿家

3、长取得联系，了解原因。3.注意观察幼儿，查看幼儿有无传染病接触史及早期症状和体征。做好记录，及时发现处理，并通知家长。盥洗1.有秩序地进入盥洗室。2.排队轮流并以正确方法洗手，懂得节约用水。3.洗手完毕用自己的毛巾擦手，秋冬季节擦润手霜。4.养成饭前、便后洗手习惯。5.学习大小便自理，养成定时排便习惯。1.利用多种方法引导幼儿掌握正确盥洗方法。2.提醒幼儿排队轮流洗手，确保盥洗安全。提醒幼儿节约用水。3.教育幼儿饭前便后及活动后洗手，提醒幼儿使用自己的毛巾擦手。1.为幼儿准备温度适宜的流动水。2.指导幼儿洗手方法，照顾有个别需要的幼儿。3.做到幼儿用品专人专用，及时洗净，定期消毒、更换。4.根

4、据季节定期为全托幼儿洗头、洗澡以及更换衣物。1.指导并检查保育员盥洗时相关物品（茶杯、餐巾、毛巾等）消毒、更换情况。2.提醒保育员定期为全托幼儿做好个人卫生，及时更换衣物等。1.教师和保育员负责组织幼儿有序地盥洗，分工合作（一人在活动室，一人在盥洗室），保证盥洗安全有序。2.在冬季，幼儿洗手后提醒使用护手霜。生活活动进餐1.喜欢在安静、洁净的环境中进餐，能有序取餐，有独立进餐的意识。2.懂得进餐时情绪愉悦对身体健康有益，能安静愉快地进餐。3.爱吃各种食物，会饭菜搭配着吃，不挑食、不偏食，吃饱吃好。4.学习吃多种食物的方法（鱼类、果壳类等），能正确使用餐具，进餐时坐姿端正。5.养成良好的进餐习惯

5、，做到细嚼慢咽，保持桌面、地面干净。6.餐后有序整理餐具，能自觉收拾食物残渣，做到餐后擦嘴、漱口以及洗手。7.培养小小值日生，帮助教师做好值日工作1.营造舒适的进餐环境和氛围，餐前保证幼儿情绪愉快。2.了解和尊重每个幼儿的饮食需要与习惯，纠正幼儿不良进餐习惯，提醒幼儿不偏食。3.指导幼儿文明、安静进餐。4.指导幼儿正确使用餐具，逐渐培养幼儿独立进餐习惯。5.合理安排餐后活动。结合不同季节指导幼儿进行适宜活动。1.做好餐前餐后和用具消毒、清理等工作。2.介绍食谱。分餐时要掌握全班幼儿进食量，照顾好有特殊需要的幼儿。3.指导幼儿文明进餐。4.督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口以及洗手5.进餐时不催促幼儿，

6、要保证幼儿充裕的就餐时间，就餐时间一般以3040分钟为宜。1.检查食堂人员及教师（保育员）是否按时开饭、按量分发饭菜。2.了解伙食质量，向炊事人员反馈并提出指导建议。3.了解教师（保育员）对特殊幼儿进餐情况的指导，能提出指导建议。4.饮食安排合理，确保食物的营养搭配。1.餐前半小时，应做好餐具与桌面消毒工作。2.进餐前后半小时教育幼儿不做剧烈活动。3.组织幼儿领取食物，教师（保育员）分发食物必须戴口罩，必须使用食品夹或消毒筷。4.对能力较弱的幼儿给予个别帮助和照顾，及时处理异常情况。入厕1.有良好的大小便习惯。学会正确使用便纸，并逐步自理。有困难时向教师（保育员）或同伴寻求帮助。2.人多时要排

7、队、有序入厕。3.入厕后，学习整理好衣裤。4.养成便后洗手的习惯。5.不玩水、节约用水，用自己的毛巾擦手。6.便后不在厕所逗留。1.指导幼儿正确入厕。2.了解幼儿排便习惯，引导幼儿及时大小便。3.帮助幼儿建立保护身体私密部位的卫生及安全意识。1.保持厕所通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味，并定期消毒。2.准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。3.指导幼儿整理衣裤，及时处理遗尿、遗便情况，耐心更换、清洗衣物。4.保持厕所地面干燥1.指导保育员做好厕所保洁、消毒工作。2.发现问题，及时与教师（保育员）沟通，妥善处理。1幼儿入厕时提倡男女分开，以培养幼儿的性别意识。2.允许幼儿随时入厕。3.教师和保育

8、员分工合作，保证入厕有序安全。4.外出、集体活动、午睡前提醒幼儿有序入厕。饮水1.乐意自然有序按照标记取放自己的水杯，有序排队取水。2.知道随渴随喝。3.知道不在剧烈运动后大量喝水。4.根据自己的需要取水，接水后能找到适宜的地方饮水，不洒水，不浪费水。5.需要喝水时自己自由饮水。1.创设安全便捷的饮水环境。2.每天除了固定时间安排幼儿喝水，允许幼儿因需要喝水，保证幼儿每日喝水量。3.提醒幼儿取放水杯后归还原处。1.做好饮水前的准备工作。每天清洗消毒水桶、水杯。提供温度适宜、质量有保证的饮用水。2.照顾身体不适幼儿，根据需要提醒幼儿增加饮水次数。4.为幼儿添水时注意饮水的温度1.定期检查保育员水

9、杯消毒情况，做好记录，及时反馈。2.开展相关知识保健培训。1.保证每个幼儿喝到足量的水。2.引导幼儿节约用水。3.提醒幼儿接水注意安全，以防热水烫伤。生活活动睡眠1.能够安静进入睡眠室。2.学习按顺序脱衣物，整齐叠放在指定地点。3.安全有序上床。安静入睡，保持良好的睡姿，养成良好的午睡习惯。4.午睡时保持安静，不干扰他人，不带小玩物。5.安静有序地起床、穿衣、入厕。懂得保护自己的身体。6.有自我服务的意识，中大班幼儿学习整理床铺。1.午睡前组织安静活动，稳定幼儿情绪，营造安静、舒适、安全、卫生、通气、弱光的睡眠环境，让幼儿安静入睡。2.了解和尊重幼儿睡眠时间，安抚入睡困难幼儿。3.提醒幼儿按时

10、午睡，养成良好睡眠习惯。加强巡视，发现异常情况及时处理。1.做好午睡前后的准备和整理工作。检查幼儿床上有无异物，以防安全意外。2.保证上床走道通畅，陪送幼儿安全上床午睡。3.每天定时使用空气消毒器消毒午睡室，并做好消毒记录。4.做好防寒避暑工作。5.教师应让女生幼儿将头上的发饰，橡皮筋取下。1.做好午睡检查工作，发现问题及时解决。2.提醒保育员定期清洗、暴晒幼儿床单、被套等，保持午睡室安全和卫生。3.确保室内通风1.教师和保育员做好班务日志和交接班记录，清点当日到班幼儿人数，并签名。2.观察记录幼儿健康状况和家长反映相关情况。3.保证幼儿一人一床一被，保持床单、被褥等物品的清洁、卫生。4.指导

11、或帮助幼儿有序地穿脱衣物，提醒放在指定位置。离园1.自主参加安静的活动，耐心等待家长。2.活动结束后会收拾物品，整理玩具，携带好个人衣物。3.仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长愉快离园。4.离园后不在园内逗留，玩耍1.组织幼儿进行安静游戏，保证幼儿安全有序离园。2.帮助或提醒幼儿整理好自己生活和学习用品，整理衣服。3.确认幼儿家长的身份方可接走幼儿。需要时与家长简短交流幼儿情况。4.组织家长接园时排队，做到不拥挤1.协助教师做好离园前的准备工作。配合教师组织幼儿安全离园。2.全面做好环境卫生清洁消毒工作。3.每天用消毒设备对活动室、午睡室消毒一次，关好门窗、水电，并做好记录。1.查看各班

12、离园前消毒工作落实情况。2.对有特殊需要幼儿，如服药等异常情况，及时与家长反馈幼儿当日情况。1.提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。2.他人替接幼儿时，要与家长确认，不能把幼儿交给陌生人。3.不让未成年儿童接送幼儿4.对有特殊需要幼儿（如服药等），教师（保育员）与保健医生及时交流幼儿情况。户外活动集体活动1.感受活动带来的快乐与收获，愿意与同伴分享。2.注意倾听教师指令提醒，能按要求做运动。3.掌握多种运动技能，提高动作的协调性和灵活性。4.初步了解运动的基本常识，活动过程中能根据身体感受，调节和控制自己的运动量和情绪。5.初步具有坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。6.知道活动结束后要放松身体和

13、整理器械。1.活动前做好相关准备。2.指导幼儿有序进入场地，注意安全。3.精神饱满，口令有力，动作规范。观察幼儿情绪、动作、运动量等情况。4.选择适宜活动内容，积极组织幼儿活动。5.利用自然条件及幼儿发展状况，积极调整活动内容。6.指导幼儿整理器械和场地。7.注意幼儿个别差异，能及时辅导1.协助教师做好幼儿参加相关准备工作。2.活动中，注意观察并根据需要及时为幼儿增减衣物，并为出汗幼儿及时隔毛巾。3.协助教师开展活动，积极配合，做好安全防范。1.观察幼儿活动量，测量幼儿运动时心率，给予教师（保育员）良好建议。2.指导教师（保育员）注重幼儿身心状况和基本动作发展。1.教师（保育员）提前检查并布置

14、场地和器械，注意安全。2.根据天气变化，及时调整活动地点、时间等。3.关注幼儿动作发展，随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿安全或身体不适等突发事件。4.保证幼儿一日户外活动时间，根据季节、天气等变化，因地制宜开展活动。户外活动自选活动1.喜欢参加各种运动，保持愉悦情绪。2.爱护器械，知道各种体育器械正确玩法，不争抢。3.具有基本自我安全意识和自我保护能力。4.会运用协商、合作、求助等方式，化解活动中引发的矛盾。5掌握简单应对危险技巧和方法。6.知道活动中各种器械的正确玩法，爱护器械，不争抢器械。7.遵守活动规则，具有良好习惯。1.尊重幼儿自主选择活动权利。2.结合实际，对活动中安全隐患、活动范

15、围、活动过程进行充分预设，及时处理突发事件。3.建立活动规则，引导幼儿遵守活动规则，注意安全。4.分享收获，体验活动乐趣。1.协助教师做好户外活动准备。2.活动中注意幼儿安全，在幼儿需要时给予帮助。3.根据幼儿运动量，及时为幼儿增减衣物等。1.指导教师（保育员）对特殊幼儿进行个别化教育。2.关注幼儿身高、体重等方面变化与发展，针对不同班级幼儿实际发展状况，给予有效指导。1.强化安全意识，对易发生危险地方重点防范和指导。2.引导幼儿相互协作，克服困难，共同完成活动。3.教师和保育员组织幼儿到户外，分工明确，要求统一。4.活动结束后，指导幼儿收拾、整理材料等。学习活动活动准备1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲2.在教师或家长的指导下尝试协商活动的分工、材料收集、参观访问、调查记录、阅读查询等经验和材料的准备工作。3.能大胆表达自己对活动相关问题的理解。1.结合幼儿身心发展特点和具体情况，科学设置活动内容，灵活采取多样学习方式。2.关注幼儿学习与发展的整体性。注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。3.把握教材内容和重难点，关注幼儿已有经验，提前体验操作活动过程，灵活运用多种教学方法预设活动方案。1.与教师沟通，做好