初中完形填空100篇

1、答案与提示01passage 11. d girl以辅音音素开头且泛指，其前用不定冠词。2. a at school“在学校”，习惯用法。3. b 物主代词与名词name构成一个名词词组。4. c 用英语表示大、小两个单位，应先小后大，因此，a、b不妥，表示“几年级几班”表示年级和班的名词均要大写首字母，d也不妥。5. c “在哪一排”用介词in。6. a english 以元音音素开头，其前用an.7. d 并列主语为复数，与are搭配。8. a we 作主语与are连用。9. b 介绍某人用句型this is。10. c miss gao为女性，用she代之作主语。passage 21.

2、b 从下文得知，有两位新学生。2. c 主语是we我们，所以后面应在我们的学校，作定语用形容词性物主代词our3. c 从上文得知，他们是中国人，放在句首要大写第一个字母。4. d 作定语用形容词性物主代词their.放在句首要大写字母。5. a 句子单复数要一致。6. b 固定词组look the same看起来一样。7. c 根据上文要用they作主语。8. d 此空应填一个疑问词，who “谁”。9. a 此空也应填一个疑问词。 10.c 固定词组over there在那儿。答案与提示：passage 31. c 并列主语为复数形式，与系动词are连用。2. b c、d拼写不正确。具有国

3、家性质的形容词作表语, 说明主语是哪国人,a也不妥，只能表达国家，不能表达哪国人。3. b english以元音音素开头，其前用an。4. a the same后跟单数名词且不大写首字母，表示“同一”。5. d we指jim green and i。6. c “同班同学”，用复数。7. a 从下句中的teacher可知。8. b “喜欢，热爱”。答案与提示：passage 41. b a用在辅音音素开头的单词前,而an用在以元音音素开头的单词前,the表示特指2. b mike是人名。3. b 名词+s表示名词所有格。my sisters name我妹妹的名字。4. a 主语是复数用are 主

4、语是i用am，主语是单数用is.5. b 同4。6. c 作主语用主格she, her为宾格，所有格hers为名词性物主代词。7. c sue(女名) lily（女名）jim（男名）。8. a 句中需要填一个作定语的形容词性的物主代词。9. b on 在表面， in在地方（大地点）， at在地方（小地点）10.b 全文都介绍了我的家庭成员，所以应用family。class 指班级。home指一个人的出生地居住所，它不涉及家庭成员，意为“家”。02答案与提示：passage 11. c 主语this girl为单数形式，与系动词is搭配。2. d girl的物主代词是her.3. c 主语tha

5、t boy为单数形式，与系动词is搭配。4. a boy的物主代词是his.5. d 名词teacher前应填一物主代词，从前面看应是boy和girl的物主代词their.6. b their teacher作主语为单数形式，与系动词is 搭配。7. b woman的物主代词是her.8. c woman的人物代词是she .9. b 用复数与主语搭配一致。10.a c、d不能作主语，b中多了系动词。答案与提示：passage 21. b “look at”看后接表示事物的名词。2. a a/an表示泛指。the表示特指。3. c or“或者”，but但是放在句中不合句意。“there”不能连

6、接两个并列事物。and表示“和”“又”，可以连接两个并列事物。4. d 在黑板上画着两只猫用介词on.5. d at“在”，in“在里面”，under “在下面” ，behind“在后面”。地图应在门后面。6. a 动物和无生命的名词所有格，一般使用介词of短语来表示。7. b 表示有生命的名词所有格，用名词+s来表示。8. c a (an)+形容词+单数名词，用a还是an要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。an用在元音音素开头的单词前。9. c 固定词组。 look like看起来像，look at看 ，look after 照顾，look the same 看起来一样，这里用look

7、like。10.c 根据短文意思，此处意思应为“但她们不是双胞胎。”答案与提示：passage 31. c jim, tom为男孩名，a、b不妥； twin作定语修饰另一名词，用单数形式2. c 固定用法。3. a b、d搭配不当，c与主语不一致。4. b school大写首字母就成了一专有名词。5. a the same后跟单数名词且不大写首字母。6. d 从but看下句就是否定句，且主语是复数形式。7. b room大写首字母与后面的基数词组成了一个表示某单位顺序的名词词组。8. d 用这对双胞胎兄弟的物主代词their作定语修饰名词classmates.9. c a、b、d与句意不符，选

8、c意为“他们的同学都照顾他们。”10.b a、c为单数形式，与主语不一致，从now一词分析，他们现在是（成为）好朋友，d也不妥。答案与提示：passage 41. d 根据下文，应是“我有一张照片”，来表示我“有”用have.2. c 动物或无生命的名词所有格一般用介词of短语表示。3. a 指树外之物在树上用介词in，指树上长的（结的）东西在树上用on.4. c 根据上句“男孩们和女孩们应该在树下。”5. a 固定词组 look at看6. c 这一句是由be引起的一般疑问句。be是am, is ,are的原形，具体使用时取决于主语“我用am, 你用are, 单数is,复数are”。一般疑问

9、句的句子结构是“be+主+其它？”7. c but表示“转折”，of表示“所有”，and表示“并列” ，or 表示选择，根据句意应用or.8. b 问他们的老师是谁用who, how问怎么样，what问什么，which问哪一个。9. b 行为动词的一般现在时，主语是第一人称i，否定句要加助动词dont。10.c 根据前面sorry要求选项的含义是“不知道”。a项是“做”，b项是“看”，d项是见面，c项“知道”。03答案与提示：passage 11. a 在“哪个年级”，用介词in2. c teacher是第三人称单数。3. b old 是元音开头。4. d 表示某人拥有某物用have。5. b

10、 指文具，且two表示复数。6. a too意为“也”，用于肯定句句尾。7. c we是复数，与are连用。8. d 不在学校，下句中提到在家。9. b 下句中提及book。10.c 表示有生命的东西的名词所有格，其结构是名词加s。答案与提示：passage 21. d a, an, one修饰单数名词，some修饰复数名词。2. b 灯应该在书桌上，用介词on, in表示在里面，under “在下面” ,behind“在后面”。3. d 足球在椅子下面，表示“在下面”用under.4. d 根据下句回答了地点，此空应填问地点的疑问词where ,who问谁，how问方式，what问什么。5.

11、 d 表示两者共有时，在后一个名词后加s6. d 此处不是特指不用the, b项没有大写。7. c and连接两个并列成份作主语时，谓语动词用复数。8. c 窗户、钉子在墙上要用介词in，地图在墙上应用on.9. b too表示“也”，用于肯定句句尾。10.d 此外应填名词性物主代词或形容词性物主代词+名词作宾语。答案与提示：passage 31. b 主语a picture是单数。2. b 的一张照片用介词“of”.3. a 根据上文可知，这是介绍jim的家人，the man应指父亲。4. d 根据下文shes jims mother,可知jims mother是一位妇女。 5. b 指吉姆

12、的，用 his.6. c 由teachers 可知两人都是教师。7. a 在图画里面用“in”.8. b 她的名字用her name表示。9. c same前面一般要加the，表示“同样的”、“同一的”。10.a 根据下文可知吉姆和凯特在同一个学校。11.d 主语是复数。12.c the same grade意为“同一个年级”。13.d 名词前面要用形容词性物主代词作定语。14.b like是动词，后跟宾格。15.a 都是英国人。答案与提示：passage 41. c american表示国籍，其它三个america, english, china 只能表示国家2. b we作主语时，谓语动词

13、用are.3. c 此空要用形容词性物主代词作定语，修饰名词teacher, we为主格，us为宾格，they为主格，只有our才是形容词性物主代词。4. a 此空也要用形容词性物主代词作定语，根据上文可知，lucy 的姐姐是女孩，所以用her.5. a 接着上文说，lucy的姐姐不在我们班，此外作主语用主格she 代替lucy的姐姐。6. d 此空仍然考查形容词性物主代词作定语的用法。04答案与提示：passage 11. b 根据下文推测此处要用第一人称，排除d项。a项主格作主语，b项为形容词性物主代词在句中作定语。c项宾格在句中作宾语。2. a a chinese boy一位中国男孩。a

14、用在发辅音音素的开头的单词前。an用在发元音音素的开头的单词前。3. b i与系动词am搭配。4. a 主语为第一人称，谓语动词like要用原形，表示“喜欢”。look like为“看起来像”，look for为“寻找”。5. d no.1 middle school第一中学。no.为number 的缩略形式，表示专有名词，要大写。6. b 表示有生命名词的所有格，要用名词+s来表示。7. c 固定词组at school.8. b 根据马强为男名推测此空用his.9. c family指家庭成员。10.b 这里用he 指代my father.答案与提示：passage 21. c 问候语上下要

15、一致，选项a、b的上文应是与其对应的good morning 与good afternoon, d不是打招呼用语。2. c how are you! 你好啊！答语用fine, im fine, im ok, im all right.均可，选项a、d在大小写上有误，且句子的开头首字母要大写，句中要小写。选项b句子错误。3. c 表示感谢可用thank you (very much), thanks(very much).选项a、b要接宾语。选项d开头字母未大写。4. b 为表示自己对对方关心，fine, thanks后面加and you? 或and how are you?还可直接用how a

16、re you?5. a im fine, too. 我也很好。too “也”的意思。其他选项没有“也”的意思。6. d 在介绍别人时，用this is,而本题前面有称呼，用了逗号，因此this应用小写。7. c nice to meet you.这是两人初次见面或经人介绍后常用的套话。its nice to meet you是它的完整句子。8. a 认识你也很高兴。“也”用“too”来表示。9. b welcome to“欢迎到来”，或“欢迎来”，如果说“欢迎您到长春来，”就用welcome you to changchun。10.a 选项b“thank”不能单独使用。选项c、d不表示感谢，不

17、符合情节。答案与提示：passage 31. a a用在辅音音素的开头的单词前，b项c项发元音开头，d项不符合现实。2. d 名词前用形容词性物主代词作定语。3. a 根据上文用she作主语。4. c 表示在第几中学用介词in或at.5. d “class one, grade two”表示“二年级一班”，在英语中先说班级再说年级且要大写。6. b an用在发元音音素开头的单词前。american发元音音素，此处不表示特指，不能用c项。7. c hes=he is，句子缺少主语和系动词be。8. b “too”意为“也 ”，用于肯定句句尾，且前面要用逗号隔开。9. b 此空要填形容词性物主代词

18、作定语。10.a “a very good teacher”意为“一位非常好的老师。”答案与提示：passage 41. a nice to meet you.“认识你很高兴”，用于初次相识。nice to see you用于熟人见面的寒暄语。由本文中得知，dick 与li yang 是熟人，介绍第三人与 li yang 认识。选项b不对，选项c用于熟人之间，也不正确。2. b 向别人做介绍时用 this is 而不用that, he和she，注意汉语与英语的不同之处。3. c this做主语，谓语动词用is.4. b 由下文得知用glad. nice to meet you与glad to

19、meet you中，glad比nice更随便些，并且上下文要一致。5. a 因由下文得知li yang 与jim是初次见面，且相识，因此用meet 而不用see，选项c虽然用对了但却没有小写。6. c 本句含义是介绍两人认识后，说她也在一班。in class one是在一班，其他词不对；选项d词意虽对，但在句中，词应小写。7. c too是“也”的意思。also虽也有“也”的意思，但用于句中，too用于句末。8. c 表达高兴的心情， 用good，意思为：“太好了”，且应小写，因前面是逗号。选项a、d意为“好吧”，“答应”某人提出的建议，而不用于表达高兴的心情。05答案与提示：passage

20、11. c 此题的关键在物主代词的判断上。i为主格，作主语。me为宾格作宾语, my为形容形容词性物主代词作定语。2. a 表示在第几中学用介词in.3. b 固定词组in the morning在早上。其它词为错误表达法。4. c 表示在时刻点用介词at, at five oclock在五点钟。5. b 表示某人有某物用have / has，表示某处有某物用there be 句型。6. a 类似第1空，此处要填形容词性物主代词作定语修饰名词classroom。7. a 固定词组a map of china一幅中国地图。8. d 地图贴在墙的表面用介词on.9. d a (an)+形容词+单数

21、名词。an english teacher一位英语老师。10.b 动词后面要用宾格，she主格 / her 宾格/ hers名词性物主代词。答案与提示：passage 21. a on 表示“在上面” in 表示“在里面”；under表示“在下面”over表示“结束，完了”不能表示方位，根据句意，用on表示衣服放在桌子上。2. b the boys coats 男孩们的外套，以s结尾的复数名词的所有格只加“”3. a 主语为单数，与系动词is搭配。4. b “i dont know”意为“我不知道。”5. c 名词coat前面要用形容词性物主代词my作修饰。i为主格，me为宾格，mine为名词

22、性物主代词。答案与提示：passage 31. c same表示同一性，其前必须放定冠词the，其后接名词单数。2. b 所填词之后有副词，文章已表达出同一学校的概念，所以c项不能选。a、b两项不合题意。3. d 本题的切入点是名词受形容词修饰的问题。形容词没有加s变复数的情况，b、c排除。a项指 student用单数，而题中涉及两个人，所以，也不能入选。4. a games是“游戏”一词的复数形式，而做游戏的动词“做”，我们是靠play这一动词体现的，其他均不合乎要求。5. b 答案中的四个选项是人称代词第三人称的四种形式。a项主格在句子中作主语。b项形容词性物主代词作定语。c项宾格，做动作

23、的承受者。d项是名词性物主代词，相当于形容词与名词的联合。6. b different与same是一对反义词。same在表达“同一”概念时，与定冠词“the”连用, 其后接名词单数。d项排除。different作为形容词, 其前没有任何限定词时，其后要用复数名词，所以a项排除。7. a fly在本课中的意思是“放飞”，b、d两项排除。c项是“飞机”的意义，不是飞机模型。a项是风筝，所以比较而言，a项更合题意。8. d ride一词是“骑（车、马等）”的含义。a项planes是飞机，b项birds是鸟，c项kites是风筝。d项是自行车，而ride a bike是合理的搭配结构。9. d d项表

24、达一种“能力”，a项表达“喜欢”的意思，其后应接名词或动名词。b项是be动词复数形式are，不能与行为动词jump原形同时用在一句话中。c项是be动词的否定式。10.b they作句子主语，be动词用复数词所以a项is排除。c项表示“有”的含义，句子中所填词之后是all, all 要放于行为动词之前，be动词之后。因此c、d均不合题意。答案与提示：passage 41. a 从第二句可知有两个姐妹。2. b 承接上句，她们是凯特和玛丽。3. c but表示转折。4. c 从下文可知在盆里的是衣服，表示衣服的总称用clothes.5. b put them on the line。把它们挂在绳上

25、。6. c 普通名词的所有格在普通人名后加s7. d kate和mary各有各的衬衫，表示两者各自所有时要在每个名词后加s8. b be in“穿着，戴着”表示穿着的状态。9. d 下文说的旧的衬衫在盆里，说明jim今天穿的是一件新衬衫。10.d one代替上文提到的shirt, 物主代词和名词之间可以加形容词修饰。his old one他的旧衬衫。06答案与提示：passage 11. b excuse为动词“原谅”，后面的成分为“宾语”，宾语是代词时要用宾格代词，而“me”是“i”的宾格，excuse me意为“打扰了”、“劳驾”、“请问”等，常用于想要打扰别人的时候或向别人提出请求、询问

26、时。选项a、c为主格，选项d为物主代词，后面须加名词。2. c 这一句是由be引起的一般疑问句。be是am, is, are 的原形。具体使用时取决于主语。“我用am, 你用are, is 用于他她它”。一般疑问句的句子结构是“be +主+其他？”回答时总是用yes或no开头。3. b 根据答语im five。five是数字，因此这句话应译为“我五岁了。”确定前句应是问“你多大了？”，how old are you?而how are you是“你好吗？”答语是im fine.4. a 从短文的最后一句话its four看出，3与1的关系应是“加”，英语中“加法”可用plus和and表示。如3+

27、4=？可以说 whats three plus four?也可说whats three and four?它们的答语用its seven或seven. 7+8=15, 可以说seven plus eight is fifteen,也可以说成seven and eight fifteen.5. d. 因为3+1=4 three plus one is four.答案与提示：passage 21. c 前面an推测此空要填一个发元音音素开头的单词。又从第二句“他来自伦敦”可知这是一个英国男孩。2. c 承接上句应是“他是十三岁。”3. c “no.2 middle school”表示“第二中学”m

28、iddle要大写。4. c “in class four, grade one”表示“在二年级四班。”5. d 根据后面一句“she is from new york.”可知，alice是一位美国女孩。6. b “be from”表示“来自”7. b 由于school用了单数，所以“she and jack”应该在上同一所学校。8. c 由于后面 class用了复数形式，可知他们在不同的班级。9. b “an english teacher”表示“一位英语老师。”10.c 动词like后面要用宾格him作宾语。a项为主格作主语，b项为形容词性物主代词作定语。d项为女性不合题意。答案与提示：pa

29、ssage 31. c 名词name前用形容词性物主代词作宾语。a项为主格作主语。b项为宾格作宾语。d项mine为名词性物主代词作主语、宾语、表语不能作宾语。2. c 表示在哪一个班用介词in.3. b “mr gao”意为“高先生”在英语中表示称呼的词如m r(先生)，mrs( 夫人)，miss (小姐)要放在姓氏前面。4. b 根据前两句此处要用第三人称表示，作主语要用主格they。5. d 根据句意“我有一位好朋友。”用have表示“有”。6. c 主语his name为单数要用be 的单数is 形式与之搭配。7. a “an american boy”“一位美国男孩。” america

30、n发元音开头。8. c “he is thirteen.” 他十三岁。a项为三岁不合题意。b项拼写不对。d项表示“第三”9. a 与前一句“i am in class 4”相呼应。c项中的 one没有大写。10.b 主语是jack，单数第三人称，谓语动词应用动词的单数第三人称的形式。答案与提示：passage 41. a 一个日本女孩，其中japanese是以辅音开头的单词，前面的冠词用a.2. d name前需用一个物主代词。女孩的名字用her name，前文用的是“.”。因此her要大写。选项a、c是人称代词不合b题意。3. b 介绍年龄用代词+be动词。而句中已给出is，因此要选代表“她

31、”的代词she，且句首要大写。4. c 学生在学校学习（上学）用介词at, i go to school at yu ying middle school我在育英中学上学。5. a shes 是she is 的缩写。6. d 四个选项中只有d是大写的。名词与数字连用为专有名词，开头要大写。7. c 四个选项都是代词，而根据文章内容此处须填的是物主代词，又因在句中，此题要选c。8. b 由上句mr hu来看，mr意为先生，因此，此处用代表“他”的人称代词he，句首要大写，因为选b。9. d a good chinese teacher.意为一个好的汉语老师或一个好的中国老师。根据四个选项，选项a

32、、c是国家名称，不能修饰teacher，而b项japanese应大写，只有选d。10.a 日本人来到中国，通过老师的教授，会用汉语数数，是合乎情理的，in english是“用英语”之意。“用汉语”是in chinese,“用日语”是in japanese.07答案与提示：passage 11. b 主语my name为单数，与系动词 is 搭配。2. d 表示年级，班级均要大写，其它三项格式不对。3. c 根据前一句， she 应指代miss gao，应是中国人。4. b “an american girl”意为“一位美国女孩。”5. a 名词前要用形容词性物主代词作定语。a项为形容词性物主

33、代词。b项为主格作主语。6. a “on duty ”为固定词组表示“值日”。7. d 固定词组“look after”表示“照顾、照看”。8. a “desk”表示“书桌、讲台”b项表示“椅子”，c项意为“床”，d项意为“书”9. d 根据前后两句可知“我错了”。wrong 表示“错的。”10.b 根据句子含意，“我不知道他在哪儿。”应用know。a项意为“认为”，c项意为“做”，d项意为“谢谢。”答案与提示：passage 21. c “an american boy”意为“一位美国男孩” an用在发元音音素开头的单词前，a用在发辅音音素开头的单词前。2. b “of”表示所有关系，意为“

34、的”a student of a middle school 译为“一所中学的学生。”3. a “in the same class”意为“在同一个班级” same后接单数名词，different后接名词复数形式。4. d 名词family前要用形容词性物主代词作定语。a项为宾格，c项为主格，均不能作定语。根据上文应用男性物主代词，b项为女性所以排除b项。5. a 句型let sb do sth让某人做某事。其中sb要用人称代词的宾格形式。6. b 根据下句“they are twins ”可知“他有两个妹妹。”7. c 主语their names为复数，系动词要用 are.8. d 承接上句

35、，“它的名字是咪咪。”要用形容词性物主代词作定语。9. a 固定词组，on the floor在地板上。10.a 上文已提到双胞胎，下文再次提到表示特指要用定冠词the.11.c in different classes意为“在不同的班级”，different后面跟名词的复数形式。12.d after为介词后面要跟代词的宾格形式作宾语，me为宾格，i为主格，my为所有格, mine为名词性物主代词。答案与提示：passage 31. d american在这里是形容词，表示国籍。2. a “红星中学的学生”用in或at都可以。3. c “一年级”，英语中的编号常是用名词+基数词来表示，且单词的

36、第一个字母要大写，数字放在名词后，可用阿拉伯数字，也可用英文，用英文数字时，首字母也要大写。4. d miss , mr, mrs都要与姓连用且姓氏要大写，选项b、c都是学生熟悉的名字而不是姓。5. b 因为这句话a、b、c、d四种含义放在本文中都说得通，但在英语语法上来看，a、c、d却是句子不完整，缺少动词。6. b 和是双胞胎，要用twin的复数形式。而双胞胎兄弟（姐妹）中的双胞胎是名词作定语，只能是twin brothers / sisters。7. a 三者（三者以上）都用all, both是“两者都”之意。且all, both的位置用在be动词之后。本文中susan与她的两个朋友已超

37、过三者，因此用all.8. c 形容词same与the连用。9. a 值日、值班。on duty是固定短语。10.b 根据句子含意“他帮老师把放在她的房间里”应用putin her room.答案与提示：passage 41. b 表示在哪个班级用介词in.2. a 句子主语the students为复数，系动词要用are.3. b 固定词组“take off ”脱下（衣服等）。4. a “put on”意为“把放在上面”。 carry意为搬运，leave意为“离开”，turn“翻、转”。5. c 固定句型。its time to do sth，意为“是该干某事的时候了”。6. b play

38、games 意为“玩游戏”。7. d 本句意思应是“你能照看我的外套和包吗？”， look after表示“照顾，照料”。8. b 根据下文“我必须回家”说明作者不能帮他照看。用sorry表示委婉的拒绝。08答案与提示：passage 11. b 根据本句中“boy”一词推测出本句主语应为男性。2. b an后要接发元音音素开头的词。3. a 表示在几年级几班用介词in.4. c 上句告诉了班级、年级，下句告诉了第几排，本句应说第几号。5. d 句子缺少主语和系动词，this 和is不能缩写在一起，所以选d6. b 根据前一句和后几句，可知本句主语应为女性人称代词she, she作主语时，系动

39、词要用is.7. a 从下文“ she is elven”可知，她是一位女孩，而不是妇女。8. c too表示“也”用于肯定句句尾，并且用逗号与前面句子隔开。9. c 单数可数名词要加不定冠词 a或an，b项少了冠词。10.a 根据文中分别提到三个人所在的班级、年级，jim在一年级二班，li lan在一年级二班，wang jun在二年级一班，可知三个应在同一个学校，而不是同一个班级、排、年级。答案与提示：passage 21. b this 在英语中，指当天的上、下午及晚上时，用this 来译作today的汉语意义，同学们应特别注意this的特殊用法，所以本题选b。2. a daughter,

40、由下一句得知，maria是一个女孩，因此本题应填的是daughter.译为“女儿”。3. c friends因为句子主语是were，所以后面的名词必须用复数。a、b排除。而d项在文中并未涉及，虽合乎语法要求，但不合题意，也排除。4. d parents由题后的复数be动词are可知，主语应为复数。a、b、c三项均是单数主语，所以排除。5. b at home短语译为“在家”。a项不能与at直接搭配。c项 at school意为“在学校”，at time指此时。6. c see a doctor是固定搭配，译为“找医生看病。”look for强调找的动作。find强调找的结果。look单独使用要

41、译为“看”，当接宾语时，与介词at搭配使用。7. b come ,a 项的go不能与back构成“回来”之意，而要译为“回去”，不合题意。look at译为“回头看”或“向后看”， takeback “把取回”。8. a bring b项take常与方向词to连用，译为“把拿到去”。c项carry常指“手提、肩担”，不具有方向性，且常指提重物。d项是生词，具有双重方向性。bring有随身携带之意。9. b colour 由后面的形容词, blue可判断出前面是说颜色，而非其他三项。10.d like, 题意要求选项的含义是“喜欢”，a项是“看”之意，b项look like 译为“看起来像”，c

42、项am like是当主语是第一人称i时，be like的正确形式，也译为“长得像”答案与提示：passage 31. a a, an表示泛指，the表示特指。此处表示泛指，另外a用在发辅音音素开头的单词前，an用在发元音音素开头的单词前，此句中old发元音开头，故选a。2. b “in the picture” 意为“在这幅画里”。3. c 情态动词can后要跟动词原形，故排除b项，a项look强调动作意为“看”，d项“想要”，放在句中均不合适，此句强调结果表示“看见”故选c。4. d 根据前一句，此处应为格林先生和夫人两人的儿子，所以用their而不用his。5. a “be, in”表示“

43、穿着，戴着”，表示穿戴的状态。c项中wear 也可以表示穿戴的状态，但动词形式不对，如果改为wearing就也正确。6. c its 指代the cats.7. b 固定词组look like表示“看起来像”，“look at”译为“看”，“look after”意为“照顾，照看”，look the same意为“看起来一样”8. d 主语jim为单数第三人称，谓语动词应用动词的第三人称单数形式has表示“有”9. b “of + 名词”的结构表示所有关系。10.a 句子的主语为the name属单数，系动词应用is，表示肯定意思而不是否定意思。答案与提示：passage 41. b 主语是b

44、ill和sam两个人，为复数，系动词要用are.2. c 表示“岁”用基数词或基数词+years old。如表达“我十二岁”为i am twelve或i am twelve years old.3. a 表示在哪个年级用介词in.4. d 根据下文sam is in class six可知，在一年级有6个班。5. c 表示几十几，整十与个位之间要加短横，四十五的正确表达应为“froty-five”6. b 前面已讲在sam 的班上有45个学生，此句应说“在bill的班上有45个学生。”表示有生命的东西的名词所有格结构为名词+s。如my brothers book。我弟弟的书。7. a 此题意思

45、是“在bill的班上有34个少先队员。”young pioneer为专有名词，专有名词中实词的第一个字母必须大写。c项没有用复数。8. c one 用作不定代词，代替前面提到的单数可数名词，以免重复。ones用作不定代词，代替前面提到的复数可数名词，以免重复。此题要替代的复数名词young pioneers，应用ones。而ones 是one的所有格形式，不能作不定代词用。9. c too表示“也”常置于肯定句句尾，它前面要用逗号。two 意为“两个”all译为“三者或三者以上”都，both意为（两者）都。10.b 固定句型help sb do sth “帮助某人干某事”也可说“help sb

46、 to do sth”help后面可跟带to或省掉to的动词不定式作宾语补足语。09答案与提示：passage 11. b there are后面接可数名词复数。2. c in the sky 意为“在天空中”。in the wall指镶在墙里的东西，可以说：the door is in the wall. the windows are in the wall.3. c like可接：名词， i like china .动名词，i like swimming. 不定式，i like to go with you now.不定式表示一次性动作，动名词表示习惯性、经常性动作。4. a very

47、much 是“很、非常”之意。 very well 是“很好”之意，修饰动词。5. c well是副词，修饰fly, very well强调“很好”，修饰动词。6. b it在这里指代“放风筝”这件事。7. a often是经常的动作，主语是he，单数第三人称，谓语动词应用动词的单数第三人称的形式。8. d with此处表达“带”。i have enough money with me.我带了足够的钱。9. b 在帮助下，很多同学都误选为a，这会正中出题者下怀。英文表达此意则用介词with而不是under，介词for前必须有词。thanks for your help.谢谢你的帮助。10.c

48、fly a kite等于fly kites，都表达“放风筝”这一动作。答案与提示：passage 21. b an american girl意为一位美国女孩。an用在发元音音素开头的单词前2. c 表示两者当中“一个是，另一个是”用 one is , the other is3. b go to school意为“去上学”。4. b 表示在星期几用介词on，此句意思是我们通常在星期六、星期天呆在家里5. c same 表示“同一个”时前面要加定冠词the.6. b say 和speak都有说的含义，say必须带宾语，强调说什么。speak强调说话能力方式和对象，不强调说话内容，一般后接表示语

49、言的名词作宾语，另外此句主语mother为单数第三人称，谓语动词要用动词第三人称单数形式。7. c people泛指“人民、人们”时，是集合名词表示复数形式，后面的谓语动词应用复数形式。8. b like doing sth喜欢干某事也可说like to do sth , football 足球， basketball篮球等球类运动名称前一般不用冠词。9. c 表示like意为“喜欢、喜爱”，后面接to+动词原形或动词-ing形式均可。不能接动词原形，另外表示看电视，看比赛的看要用watch不用see。10.a also , too, either都可以表示“也”的意思。also用于肯定句的句

50、中，too用于肯定句的句尾，either用于否定句。答案与提示：passage 31. c 以s结尾的复数名词的所有格只加“”，此句意为这是双胞胎两人共有的房间。2. c 表示窗户，钉子在墙上用介词in，表示地图、画在墙上用介词on.3. a some和any均可表示“一些”，接可数名词的复数形式，用于肯定句中。any用于否定句和疑问句中，a little表示“一点”，后面跟不可数名词。much表示“表示很多”，也只能修饰不可数名词。4. a 此句意思为“在这张书桌旁我们能够看见另外一张小书桌。”5. c on the floor 意为“ 在地上”。6. b 表示地图，画在墙上用介词on。7.

51、 b 系动词are前的主语应用复数形式，根据句意应用主格they 8. d 这里是考查形容词性物主代词的用法。名词cats前应填形容词性物主代词作定语，根据上文应用第三人称their指代the twins答案与提示：passage 41. b an用在以元音音素开头的单词前面。american开头是元音。2. c 表示班级、年级时首字母要大写。3. a i是第一人称用have ,而has用在单数第三人称中。4. c look是实义动词，不能再与be动词连用构成疑问或否定形式。b选项为单数第三人称变化形式。d项中look at后面应接名词，表示看什么东西。5. b school是可数名词，受di

52、fferent修饰。她在“一个”学校，要用不定冠词a，若说我们在“不同的”学校，应为different schools。d项中的that是指示代词，不能说在那个不同的学校。6. b on duty为固定搭配。7. b help sb.(to) do sth.中to可以省略，故填动词原形。8. a on the desk。（把那些东西）放在讲桌上。9. c 前面说everyone is here,而后面jim没在。10.a think表示主观判断，前面说不知道在哪，所以只能是认为（以为）在家。10答案与提示：passage 11. b quite和very与不定冠词连用时位置不同。要依照“a(n

53、)+very+形容词+中心名词”和“quite + a(n)+形容词+中心名词”的顺序排列。2. a 表示地图，画在墙上用介词on3. b a map of china意为“一幅中国地图”。表示无生命的东西的名词,一般用“of +名词”的结构来表示所有关系。4. c a map of the world意为“一幅世界地图”。 “of + 名词”表示所有关系。5. b 闹钟一般放在书桌上，而不会放在书桌里面或下面。6. b 接着上句说“在闹钟附近有一面镜子。”7. b 本句考查there be 句型，其中be应与后面的主语保持单复数一致。tea为不可数名词，be应用单数is.8. b 钢笔和书也

54、放在书桌上，用介词on.9. a 此句意思是“彼得一般在房间里学习。”10.c like表示喜欢，当主语是单数第三人称时，动词like要用第三人称单数形式。look like意为“看起来像。”答案与提示：passage 21. c 由下文 they are twelve，确定他们不可能是teachers, workers,而选项d没有加s，因此只能选c。2. a both是“两者都”之意，用于be 动词之后。b项all是三者、三者以上“都”，选项c、d都不合题意。3. b “在学校”可用at school，但school前有修饰词a或ones 介词要用in.4. a 由下文he确定老师是男性，

55、b项mrs是“夫人”之意，c项miss“女士”“小姐”均为女性，选项d为teacher，英语中对老师的称呼用miss或mr加姓，不能用汉语直译。5. c 由上下文判断此处应用物主代词 their“他们的”。如：李老师可说miss li， mr li而不能用teacher li.6. b 由文中知道he是老师。7. d him“他”是句子宾语，应用代词的宾格形式，四个选项中只有d为宾格。8. a 根据下文可知本句应是他们有两位好朋友。9. a “名字叫”names前要加物主代词their，句首要大写。10.a 此题用排除法。选项d是美国老师们，而这些孩子是学生不可能是老师，选项c是国家名词“美国”，b项american后面的名词未加s，