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文档简介

1、一、一、2021年高考历史学科现状年高考历史学科现状一本科录取对选修科要求降低，一本科录取对选修科要求降低，学科位置相对下降学科位置相对下降二文理人数倒挂、文科升学难二文理人数倒挂、文科升学难审题、解题才干和技巧欠缺审题、解题才干和技巧欠缺答题不规范，表述不准确等答题不规范，表述不准确等省厅省厅“五严规定实施半年多来，和往年相比，本五严规定实施半年多来，和往年相比，本届高三学生上课时间大为减少。在这个大背景下届高三学生上课时间大为减少。在这个大背景下考量历史学科的复习，对高三的历史课堂教学和考量历史学科的复习，对高三的历史课堂教学和课外自主学习的效率提出更高要求。我们可以做课外自主学习的效率提

2、出更高要求。我们可以做一个大胆的预测一个大胆的预测高考命题趋向将在以往的根高考命题趋向将在以往的根底上进一步减少识记性的内容，而更加注重对学底上进一步减少识记性的内容，而更加注重对学生的学习才干、综合素质等全方位的调查。生的学习才干、综合素质等全方位的调查。省省20212021高考高考 也向我们阐明：随着新课也向我们阐明：随着新课改的进一步深化，历史高考曾经由以往的知识立改的进一步深化，历史高考曾经由以往的知识立意和才干立意为主转变为以才干立意为主，更加意和才干立意为主转变为以才干立意为主，更加注重对学生综合素质的调查，以彰显大力推行素注重对学生综合素质的调查，以彰显大力推行素质教育的时代命题

3、。质教育的时代命题。 学法指点学法指点“我的文档我的文档1、整理归纳教师修正、归纳或讲评过、整理归纳教师修正、归纳或讲评过的各类学习资料；的各类学习资料；2、用一致的文件夹有序夹好；、用一致的文件夹有序夹好；3、对整理的全部学习资料做好批注、对整理的全部学习资料做好批注教师讲评时强调的经典题；本人训练教师讲评时强调的经典题；本人训练或考试时不会做以及做错的标题；才干或考试时不会做以及做错的标题；才干要求较高但本人做得很好的训练题；明要求较高但本人做得很好的训练题；明明本人会做，但由于表达不缜密或不规明本人会做，但由于表达不缜密或不规范无谓失分的标题。最好能用红笔和固范无谓失分的标题。最好能用红

4、笔和固定的特殊符号，如五角星、三角形、圆定的特殊符号，如五角星、三角形、圆形等标注形等标注4、对于一些失误较大的客观性试题，、对于一些失误较大的客观性试题，能用小豆腐块纸张订正并写明错误缘由能用小豆腐块纸张订正并写明错误缘由粘在该题处打补丁。粘在该题处打补丁。作业的精选与布置。三、三、20212021高考历史二轮复习思索高考历史二轮复习思索6、提高综合分析、比较、应变才干，夯实根底实现升华是我们第二轮复习所要 写好笔记，加强效果写好笔记，加强效果“好记性不如烂笔好记性不如烂笔训练合理，模拟实战这一阶段教师训练合理，模拟实战这一阶段教师一定会布置一些客观题，而且教师一定会布置一些客观题，而且教师大多会选择近几年的高考题和各地大多会选择近几年的高考题和各地不仅要掌握根本的答题格式，更要不仅要掌握根本的答题格式，更

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