2016学年后进生转化工作总结

1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 4.精品文档.2016 学年后进生转化工作总结一个班级的学生就如同山中树木，总是参差不齐，在我 班47位学生中，后进生有十几名，后进生不是天生的，而 是在后天的生活环境中形成的， 形成的原因也是多方面的，其中既有学生本身的因素，也有社会和家庭的原因，还有教 育工作的失误。转化这些后进学生成了我班生任工作的一个 重要任务。我主要从以下几方面入手：一、培养良好的行为习惯。对于思想行为表现为后进的学生，他们若犯了错误，首 先要求他们能诚实地把事实的真相说出来，然后给他们分析 讲解，认识到自己的错误，严格要求他们要遵守学校的规章 制度。

2、学生出于畏惧，开始常常不愿承认，有的干脆把责任 完全推到别人身上，这时，我总是晓之以理，让他们懂得要 诚实，要勇于担当，犯了错不要紧，要吃一堑，长一智。最 后，学生总能心悦诚服地认错、改错。对于学习表现后进的学生，我从听讲习惯、作业习惯、 读书习惯方面多加指导，让他们提高效率，不把时间浪费在 不良习惯上。二、用榜样、先进的事迹激励学生。小学生世界观还没有形成，可塑性大。“近朱者赤，近墨者黑。”据此，我始终注意正面教育，让学生从小树立.精品文档.正确的人生观， 常常用先进的事迹去激励他们不断进步。 引导他们学英雄赶先进，积极向上。使学生受到潜移默化的 教育。2016 全新精品资料-全新公文范文-

3、全程指导写作-独家原创2/ 4三、善于挖掘“闪光点”，给后进生表现自我的机会， 激发后进生的上进心。后进生之所以成为后进，是因为在通常情况下，他们的 缺点、错误和各种各样的劣迹，容易表露或表现得很明显，粗粗看去他们似乎“一无是处”。 其实， 每个后进生身上都 潜藏着不少的“闪光点”，易被人们忽视，有时他们自己也 茫茫然。因此，班主任要善于寻找他们身上的“闪光点” 巧妙挖掘他们的潜力，一步步引导和鼓励他们前进，逐步改 变后进生的面貌。像我班有个男生，不仅课内好动，课外也 常惹事，但他参加活动的积极性很高。我班学生设计动物名 片，其他同学的动物图片是剪贴的，有的干脆没有，他用水 彩笔认真画了一只大

4、公鸡并剪贴好，全班同学都惊叹不已。我表扬了他，并趁势提出以后在遵守规范上也要让大家刮目 相看，他愉快地接受了。我班有个女生，作业、成绩很差， 但发言很积极，我经常表扬她，后来一次吃饭时，她特意对 我说：老师，我也想擦餐桌。这时，我觉得她好可爱。四、正解运用班集体的影响力，引导后进生自省上进。 转化后进生，集体的力量不可忽视。为此，第一我注重创建 一个班风良好，民主，融洽的班集体，开展丰富多彩的课外.精品文档.活动，加强学生之间的交流，使学生生活在这样的班集体里 就像生活在自己的家里一样。彻底消除后进生的心理障碍，使他们无忧无虑地生活和学习。 二是建立各种互助小组， 开 展“集体带个人， 以优带

5、差”等活动，培养后进生团结互助， 积极进取的优良品质。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 4五、以热爱、尊重和严格要求并举的方法对待后进生， 培养后进生的责任心。后进生转化工作，在我们的实际教育 工作中是一个艰难的过程，因此，应采取热爱、尊重和严格 要求并举的方法进行，教师要以深厚的情怀，尊重信任和关 怀热爱每一个后进生，在此基础上加强管理，以顺利实现自己的目标。班里有个女同学，各科成绩都差，平时沉默寡 言，不喜欢参加集体活动，从对她几次谈话中了解到，她认 为自己特别笨，智力不如人，老师、同学会看不起她，上课 不敢接触老师的眼光，平时不愿与同学接近，学习上有困难

6、也不问老师、同学。针对她的思想，我经常与他谈心，对她 讲一些名人成才的故事， 使她懂得“聪明在于勤奋”的道理， 课常上有意用亲切的目光和友好的微笑鼓励他举手，并让她 回答一些较容易的问题，答对了便进行表扬，还利用课余时 间耐心地帮她补习基础知识，经过晓之以理，动之以情，因 势利导，使她感受到“老师关心帮助我，爱我”的温暖；从 而恢复了自尊心，对老师从“戒心”变为“贴心” ，从“疏 远”变为“亲近”，学习成绩有了明显进步，人也变得开朗.精品文档.起来，在班里又听到了她和同学玩耍时发出银铃般的笑声。教师对后进生除了在生活上多关怀，学习上多帮助，思想上 多引导，还要善于正确地向学生提出严格要求。给他们确立 “跳一跳，摸得着的目标，经过努力能逐步达到，在新的起 点上，又提出高一点的要求，一步一个脚印地前进。后进生的转化不可能一蹴而就，在转化过程中，后进生 故态复2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4/ 4萌，出现多次反复，是一种正常的现象。对这项十分 艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的 势头。