中学数学教师个人发展规划新编

1、中学数学老师个人进展规划 202x年x月x日点击查看更多：老师个人职业进展规划范文大全中学数学老师个人进展规划 新形势下，老师面对的是新课标、新教材、新教法，老师明显是课程改革的关键。这就更需要每个老师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，而且还必需具有系统扎实的学科专业学问。老师只有不断的学习，才能促进自身的进展，才能更好的促进同学的进展。为此，特制定本人学校数学老师专业进展规划如下： 要想成为一名优秀老师，适应当前形势进展的需要，就要在自己成长的道路上不断充实自己，努力提高自己的专业素养、专业技能、教育教学理论、教育教学方法。为实现这个教育抱负，我制订了个人专业进展规划，以指明我的进展

2、方向，勉励自己不断进步。 (一)自我分析 我在教学工作岗位上已工作了14个春秋。我始终担当中学数学的教学工作。一方面不断的充实自身的专业学问，另一方面又努力的学习教育改革的新理论、新理念、新方法。同时，我乐观参与中学数学优质课、公开课的评比，中学数学教学论文的撰写，中学数学教学课件的制作，并取得了肯定的成果。怎样才能拓宽自己的进展空间呢?我认为必需找到自身的不足，对症下药。首先，学习上对自己有所放松，导致自己迷失了进展方向。其次，有经验主义思想。由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法制造性的开展工作。再次，教育理论理功底不扎实，缺乏理论积淀。因此也就可怕写文章，使自己的专题争辩大多停留在实践层

3、面，无法提升到理论层面上。 (二)进展目标 作为一名老师，我时刻留意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学，奉献给教育事业。 因此，必需努力学习系统的专业学问、教育科学学问、教育理论学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。乐观投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，为同学供应优质教育服务。 师德方面： 学习义务教育法、老师法及中学校老师职业道德规范。遵循教育规律，面对全体同学，教书育人;不加重同学课业负担;敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，虚心谨慎;作风正派，正直诚恳、为人师表、举止端庄、语言

4、文明;讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受同学、家长和社会的监督;喜爱同学、敬重家长，不以任何理由卑视、讽刺、挖苦同学，不体罚或变相体罚同学;听从学校支配，工作乐观主动，认真完成学校支配的各项工作任务。 教学方面： 践行课改，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。留意对自身教育行为的反思.实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想，勇于创新的老师。 教研方面： 乐观投身教学争辩，探究规律，提高自身的教育教学水平，争取有科研课题的争辩和实施，并取得肯定的成果。新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和进展的必由之路。树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间多读书、读好

5、书，进行长期有效的学习。通过学习，提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。认真思考，凡事多思多想，多用理论联系实际，在实践中总结，在总结中发觉，不断提升教研水平。关注同学，在创新中构建和谐、有效课堂，在摸索和进展中形成自己的教学特色，期望通过自己的努力，成为一名学习型、争辩型老师。 (三)实行措施。 抓住一切机会，利用一切学习条件，多请教有经验的老师，多听多上观摩课，打算一学年不少于四次，以此提高自己的业务力量。 认真对待每一节课，准时做好课后反思，做个教学的有心人。在教学实践过程中，养成不断反思不断总结的好习惯。通过不断地总结反思，积累教学经验，力争成为教学能手。 学习教育教学理论、新课程标准等相关学问，不断丰富自己的理论学问，提升教学基本功和教育教学水平。 结合课堂教学实践，查找争辩切入点;加强学习，进一步提高教育教学争辩力量，擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题;把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益; 结合教育教学实际，制造性的劳动，重视培育同学良好的思维品质和学习技能。有意识的挂念同学养成反思学习过程的习