苏教版小学二年级语文下册教学计划3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！苏教版小学二年级语文下册教学计划3篇 二班级语文老师在制定教学方案的时候，也要制订复习方案，开展全面复习;下面是我带来的关于苏教版小学二班级语文下册教学方案的内容，欢送阅读! 苏教版小学二班级语文下册教学方案一 一、复习引入： 媒体播放上学动画 1、 谈话 (1)师：现实生活中的人和物体总是有肯定的方向和位置的。你知道每天太阳从何方升起?除了东以外，你还知道哪些方向?如今同学们正是面朝东面而坐，想想你的后面、右面、左面分别是什么方向? (2)师：生活中我们可以依据某一时间太阳的方位来确定方向，除此之外，你还有别的方法吗? 二、创设情境，激发爱好 1、谈

2、话：春暖花开，正是春游的好时节，教师想要带着同学们到漂亮的月亮湖公园去巡游，你情愿吗?去之前，我们有必要对月亮湖公园作一些理解。这是一年前月亮湖公园的平面图。(课件出示平面图)。 2、怎样区分平面图上的方向呢? (1)提问：这图上的方向怎样认呢?箭头指向北，表示图的上方是北。 让同学说说依据图中给出方向，还能知道哪些方向，你是怎么知道的?(课件显示：东、西、南、北并板书) (2)看了图，你能说说音乐喷泉的东、南、西、北面各是什么地方吗? 相机引导同学用另一种方法表述：()在音乐喷泉的()面。 3、过了一年，月亮湖公园有了新改变，她变得更美丽了，音乐喷泉四周又建起了一些重要的建筑物。(多媒体显示

3、学校的东南、东北、西南、西北的建筑物) 提示课题。那么其他建筑物在音乐喷泉的什么方向呢?这节课我们连续来认识方向(板书课题) 三、自主探究，学习新知 1、认识东北、西南、西北、东南 (1)认识东北 提出问题：游乐场在音乐喷泉的哪一面呢? 同学争论后，指名说。问：你是怎么知道的? 师：游乐场在音乐喷泉的东面和北面之间，因此可以说游乐场在音乐喷泉的东北面，习惯上把东放在前面。(课件显示东北并板书) (2)认识西南 问：科技馆在音乐喷泉的哪个方向呢?争论，指名说说。问：你是怎么知道的? 师：科技馆在音乐喷泉的西面与南面之间，因此可以说科技馆在音乐喷泉的西南面，习惯上把西放在前面。(课件显示西南并板书

4、) (3)认识西北、东南 照这样想，你知道体育场和餐厅各在音乐喷泉的哪一面吗?和小组里的同学进展争论沟通。 全班沟通：说说是怎样想的?(课件显示东南、西北并板书) (4)提问：今日我们新认识了几个方向?这几个方向有什么共同点?哪些方向正好相反? (指出：这几个方向确实定都是以东、南、西、北为根底的，它们都处于上述相应的两个方向之间。) (5)以其他建筑物作参照，说方向。 谈话：前面，我们都是以音乐喷泉为标准，说出了它四周建筑物的方向，你还能以别的建筑为标准，说说音乐喷泉所在的方向吗? 先在小组内争论，再在全班沟通。 相机提问：音乐喷泉的位置没变，怎么一会儿在西北面，一会儿又在东南面? 师：方向

5、总是以一个地方为标准相比拟而确定的，与不同的标准相比，就有不同的方向。 2、教学试一试。 (出示指南针图)谈话：这是什么?对，是指南针。指南针的用处可大了，有了它，我们就不怕在海上、森林里迷失方向。你知道指南针是哪个国家创造的吗?(中国) 师：那么你还理解指南针的哪些学问呢?(出示相应的图片介绍) 师：指南针的一端指着北，另一端指着什么方向呢? 你能依据指南针给出的一个方一直确定其余七个方向吗? 请你想一想该怎么填，再把你想到的轻声告知你的同桌! 沟通方法后完成p43试一试练习。请一名同学板演。 四、稳固练习，加深认识 1.制作方向板：(想想做做3) (1)师：我们可以依据指南针的原理自己制作

6、一个方向板，这样就可以在需要的时候随时用法了。 (2)同学制作。把正方形白纸折成8等份，标出八个方向。 (3)将同学的作业展出并校对。 (4)师：要记住这些方向，你有什么好方法?全班沟通。 (5)用方向板确定自己的东北、西南、东南、西北面坐着谁? (如今请大家把方向板放好，一起看屏幕。) 2.想想做做第1题。 (1)师：动物园的四个小动物搬了新家，它们在体育场迷了路，你能关心它们找到各自的家吗?请大家把书本翻到第46页，帮它们连一下线。 同学独立完成连线，上白板沟通。 (2)你能用我们认识的方位词说一说任意两个小动物家之间的位置关系吗? 3.想想做做第2题 师：月亮湖公园的水果园正在举办采摘节

7、活动，我们一起去看一看。(出示平面图)师：平面图上都有哪些水果园? 让同学依据提示找出每一种水果种在水库的哪里，同学一边听提示，一边在练习纸上连线。同时请局部同学上白板练习 假如站在水库的位置，你能说说：桃园在水库的( )面，水库的西南面是( )园。 请你选择自己最喜爱吃的一种水果，你能说说这个水果园分别在水库的什么方向? 4、嬉戏跳跳跳 小伴侣们的表现真不错，如今我们一起来玩一个跳跳跳的嬉戏。 (1)按要求找出小动物最终应当跳到哪里。 (2)让同学上来操作小动物挪动的路途，看看它们最终会跳到哪儿。 五、总结质疑，拓展延长 1、今日你学到了什么本事? 2、看地图。 (1)出示中国地图分辨地图的

8、八个方向。 (2)找到北京、南京、上海和香港。 (3)争论：我们的省会南京大约在北京的哪个方向?上海、香港又分别在北京的哪一个方向? 六、板书 苏教版小学二班级语文下册教学方案二 一、班级状况分析 这两个班级同学好学上进，有局部同学思维灵敏，有一小局部同学比拟顽皮，对学习不太自觉。在教学时，要充分发挥优等生的特长，又要照看后进生的特点，实行多种多样的教学方法和教学手段，促进全班同学全面、和谐、安康地进展。 二、整册教材分析 1、数与代数领域： 认数方面：千以内数的认识 对千以内数的认识，有助于数感的培育 运算方面：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简洁实际问题。结合表内乘

9、除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好根底。在两位数加减和认识千以内数的根底上学习三位数的加减。具备学习两位数乘一位数的学问根底(表内乘除法、三位数的认识)。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简洁两步实际问题的生活阅历。 2、空间与图形领域 确定位置(确定物体的方位、简洁的路途图)：通过对物体方位和简洁路途的推断和表述，进展空间观念。与同学的实际生活联络严密，可以进展同学主动的学习情感。 测量方面：认识分米和毫米。这是在同学认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的根底上支配的。感受长度量的实际意义并加强测量的理论性。 图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简洁的平面图形

10、的根底上学习的 认识角和直角是进一步学习图形特征的根底。 3、统计与概率领域 数据统计方面：简洁的统计表、不同分类进展统计。在同学初步学会搜集数据、整理数据的根底上学惯用简洁的统计表表达数据。让同学体会可以依据不同需要进展分类统计数据。 4、理论活动领域 理论活动支配两次、两种类型： 操作理论型：测定方向 问题讨论型：你能跳多远 主要考虑结合学习内容相机支配相应的理论活动内容。让同学应用所学学问解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的联络，进展同学的数学意识。培育同学探究问题的意识和解决问题的力量。 三、教学目的 1、 通过把一些物体进展平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初

11、步理解余数的含义;探究并把握有余数除法的求商方法，知道余数肯定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简洁的实际问题。 2、 通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位挨次，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数，会比拟千以内数的大小;能依据数的意义口算整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。 3、 通过自主探究，把握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式

12、题，会对加、减法的计算进展验算。 4、 在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正确解答求比一个数多(少)几的数是多少的简洁实际问题。 5、 探究并把握两位数乘一位数的笔算方法，会用竖式计算两位数与一位数相乘的式题，会口算整十数乘一位数以及不需要进位的两位数乘一位数，会估算一些两位数乘一位数。 6、 联络乘法含义，理解倍的概念，会解答求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍是多少的简洁实际问题。 7、 在现实情境中，初步把握分析数量关系的方法，能运用乘法和加(减)法正确解答一些两步计算的实际问题。 8、 联络生活阅历，在观看和操作活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘

13、米之间的关系，会进展一些长度单位之间的简洁换算，会选择适宜的长度单位测量并描绘物体的长度。 9、 联络对东、南、西、北的已有认识，进一步认识东南、东北、西南、西北，能运用学过的方位词合理描绘现实情境或简洁平面图上物体之间的位置关系;能看懂简洁的路途图，并能依据要求描绘简洁的行走路途。 10、联络一些典型物体的面，初步认识角和直角，知道角有顶点和边，知道角是有大小的，会分辨直角、锐角和钝角，会在方格纸上画出角。 苏教版小学二班级语文下册教学方案三 一、指导思想： 连续贯彻执行全国根底训练课程改革纲要精神，立足于二班级教学状况的实际，本学期的教研组工作要紧紧围围着学校课题讨论，扎扎实实地开展学校组

14、织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出同学语文综合力量和良好学习习惯的养成，全面进步训练教学质量。 二、工作重点： 扎扎实实上好语文课，重视引导同学把握语文根本学问和根本技能，打好语文学习的根底;培育同学阅读的爱好，养成良好的阅读习惯;识字和写字是二班级语文教学的重点。因此，如何采纳各种形式关心同学识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。 三、工作目的： 1、连续抓好训练教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步本组老师的自身素养; 2、充分理解二班级同学的心理及生理特点，制订出合适他们的教学方案，力争使同学在把握学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。 3.结合学校开展的常态课

15、下的研讨活动，加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，实在进步同学听、说、读、写的力量。 4.结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的同学活动，如：查字典竞赛、讲故事竞赛、铅笔字竞赛等。使同学在理论活动中形成肯定的语文力量，创新意识和理论力量; 四、详细工作： (一)进步老师专业素养，促进学习型学校的建立。 本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进展，我们将连续学习有效课堂学习材料语文课程标准、小学语文老师等书，以及有关语文教学讨论、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的根本理念指导自己的训练教学行为。同时依据学校

16、课题选择合适的学习内容，努力进步理论学习实效。把读书学习和理论反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。组织观看专家的讲座，学习课程改革的一些胜利阅历。 (二)细心组织教研活动，进步老师的业务程度 1、制定实在可行的活动方案，组织好本教研组的业务学习，二周一次的业务学习以理论学习、案例沟通和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学严密结合，进步教研组全体老师的业务程度。 2、进步每一次的业务学习质量。以集体备课及案例评析为主，以理论讨论为辅，理论性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，集体争论后有针对性地选择。 3、细心预备教研课，课后有反思，听课老师进展评课，提出教学建议。组长将本组活动记录下

17、来，期末时展现本教研组的教研成果。 (三)明确质量目的，实在进步常规课的教学效益。 1、优化有效备课这一根底。要仔细钻研课程标准以及教材，结合同学实际，编制教学目的，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细备好教案。本学期的教学研讨活动将转变以往方法，严把个人参加关。由于集体研课的本质是讨论，前提条件是老师个人的思索、分析，因此，安排任务细心预备是进步老师个人讨论程度的重要途径。 2、突出有效课堂这个重点。老师进入课堂要有剧烈的目的意识、质量意识、效益意识。老师要讨论同学的学习特征和规律，指导同学转变在听中学的学习方式，为同学制造做中学 尝试中学 体验中学 讨论中学的时机，调动同学参加学

18、习的主动性，让课堂教学过程真正成为同学建构学问体系，培育力量，尤其是创新精神与理论力量的过程。 3、打破有效训练这个难点。有效训练是施行有效教学的重点。老师要仔细选编、修改、评讲作业，做到五有五必：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。同学订正后，要进展二次修改。要指导同学自觉建立纠错本，对纠错的内容要进展阶段性跟踪检测，稳固纠错效果。老师要建立纠错题本，分析缘由，实行措施。 (四)加强特色，有效开展，进步同学的语文素养 1、阅读教学要以读为本，以同学为本、面对全体、敬重独特、自主学习、注重理论、鼓舞创新、重视积累，注重语言的感悟、积累和应用。同学的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。注重同学预习。教给同学阅读的方法，重视同学课外阅读的积累。二班级课程中每星期有一节阅读课,老师将细心备课,指导同学进展