班主任如何培养学生良好的行为习惯

1、班主任如何培养学生良好的行为习惯班主任如何培养学生良好的行为习惯？着名教育家陶行知先生说：播种行为会产生这种习惯;播种习惯会产生这种性格;播种人物将收获命运。这种哲学哲学教导了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生特别注重培养良好的行为习惯。他认为我们在学校接受教育，目的是养成习惯，提高本人的才能。当我们离开学校时，我们仍然必须接受多方面的教育，我们必须自学。目的是养成习惯，提高我们的才能。 “越自然越好，才能就越好。”良好的行为习惯是促进人的健康成长和构成健全人格的根底的重要条件。那么，作为一般班级治理的班主任，学生应该如何养本钱人的习惯呢？首先，教师必须正确地面对学生的坏习惯。作为一名教育工作者

2、，我们必须认识到每个学生都有动力，并希望得到其别人（尤其是教师）的认可和赞扬。他们不想犯错误，也不想成心与教师犯错误。他们由于习惯而犯错误。如此，作为教师在教育学生的过程中，就会减少一些情感语言和手段，更加理性考虑。它有利于学生的教育和教师的心理健康。第二，营建良好的学习环境在班主任的工作中，要高度注重班级建立，努力营建良好的学习环境。学生良好的行为习惯与良好的阶级风格构成之间存在着亲切的关系。有良好行为习惯的学生将成为优秀的班级。当一个班级具有良好的阶级风格时，那些行为习惯较差的学生由于群体心理的作用，自然会朝着好的方向开展。假设班级不正确，习惯善的学生会在群体心理的阻碍下开展到不好的一面。

3、因此，要培养学生良好的行为习惯，就要注重班级建立，营建良好的学习环境。第三，习惯训练不是小事“学校里面没有小东西，而且这些东西需要认真对待。学生的行为习惯的培养没有什么缺乏。习惯的培养是在小事情中积累情感体验。因此，我们必须高度注重学校规章制度的施行，学校的规定对学生良好习惯的开展有积极作用。我们坚持如此做。四，典范的力量（教师，家长应树立典范）首先，我们必须从教师，实践和实践入手，注重教学。教师有认识地拿起一张废纸，并支持桌子和椅子。学生将有认识地坚持学习。长期坚持，学生将逐步构成良好的行为习惯。任何有养成习惯的学生，都有进步，纠正缺点并给予及时奖励，并进入名人堂以促进互相模仿。最重要的是，

4、教师必须以身作那么，用本人的行动以微妙的方式阻碍学生。要求学生遵守纪律和礼貌。教师本人必须有纪律和礼貌，否那么学生不会听你的。五，坚持不懈养成良好的习惯不是一朝一夕的事。教师和学生应制定长远打算。教师必须让学生习惯于构成一个过程;学生必须一步一步，而不是快速。教师和学生必须紧密合作。教师敦促学生努力练习，定期练习。学生必须坚持不懈，坚持不懈。这将是有效的。6.协调学生的“知识”和“线条”学生明白该做什么并明白他们为什么要如此做，但是当他们如此做时，由于主观或客观缘故，他们往往不顺利。现在，有必要协调明白和线。留意调查，理解情况，及时给予指导，或与学生一起寻找处理征询题的方法。7.鼓舞进步和稳定习惯为了使学生尽快构成良好的行为习惯，班级可以建立一套考核制度，开展文明团体，爱心团体和卫生队伍的考核活动，组织班干部监视和培训。互相检查，每月进展一次一般性审查。小组做得最好，给予鼓舞或奖励，一步一步，紧握每个阶段，使用一切，标准行为教育，每个学生的言行，穿衣和关注。关于一些贫困学生，教师只能关心并鼓舞他们教育他们。他们不应疏远和恫吓他们。特别是，他们应该留意觉察学生的微妙变化和刚从小事物中产生的坏习惯。一旦它们被觉察，它们将尽最大努力消除它们。在中间，不要给学生重复坏习惯的时机。孔子在大教育家：你是青青年，你已经习惯了。 “培根在论人生中明确指出：”习惯是一种坚韧而宏大的力量，