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文档简介

1、景物的近大远小教案三门峡市第一小学杨蕊教学目标:1、通过观察伸向远方的路、风景图片、认识各种透视现象，并 在平时的绘画中加以运用。2、培养学生的观察力、表现能力。教学重点：认识各种透视现象（特别是近大远小的透视现象）。教学难点：在绘画中运用透视知识。教学准备：课件，生活中的图片。教学过程：一、激趣导入1、师生问好！2、老师为大家带来了一段视频，大家认真观看，想一想视频当 中的景物发生了什么变化？（出示视频）3、生回答：近处的汽车大，越往远处汽车越小。4、这种现象就是我们今天要学习的：景物的近大远小。二、新授，欣赏图片1、其实，我们身边有很多近大远小的现象。同学们想一想你身 边有哪些近大远小的现

2、象。2、欣赏并讲解近大远小的三张图片。3、欣赏近宽远窄、近高远低的图片。4、出示透视现象的图片并分析。三、讲授新知1 、刚才我们看到的近大远小、近宽远窄、近高远低的现象就是我 们今天要学习的非常重要的美术知识“透视”。2 、我们来看一下透视的概念。3、指名读，并让说一说：用你的话来说一说什么是透视？4、师总结：透视也就是说将刚才的现象表现到我们的画面当中去，使画面具有立体感和空间感。5、打开课本，我们来看17页，这是荷兰画家霍贝玛的村道。尼从这幅画中看到了什么透视现象？四、教师示范并游戏1、画家画得这么棒，同学们想不想看老师给大家画幅画呀！2、出示图片，老师展示。3 、老师画完了，下面我们来一起做一个游戏吧！4、谁能够将老师手里这四个大小不一的人物， 合理的安排在画面 上呢？让学生在白卡纸上贴近大远小的人和树。五、欣赏学生作品1、看来今天老师讲的透视现象同学们都掌握了， 现在老师带来了 一些同龄学生的作品，我们一起来欣赏一下。2、出示学生作品。六、布置作业画一幅能表现近大远小透视现象的美术作品。七、讲评作业将学生绘画过程中出现的问题，提出并解决。八

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