2018年大学生入学教育演讲稿

1、2018年大学生 入学教育演讲稿（教师版）一、我们上大学到底为了什么同学们，经过了小学、初中、高中 12 年的“寒窗苦”， 再通过 高考的冲刺、选择学校和焦急的等待，我们终于在 * 学院相聚了 .同学们进入大学， 实现了人生 tyoguifg780tg79fgv780f 第一个重大 转折。但我们上大学为了什么，以后四年大学的学习和生活将如 何度过，是否在心目中有一个明确的目标和方向，是否能顺利完 成学业或继续深造，是否能在竞争十分激烈的就业市场找到适合 自己的工作岗位，这些都是摆在每位同学面前不可回避的现实问 题。“通过大学的学习和自我知识、能力和素质的提高，找到一个适 合自己的职业，并在工作

2、中得到认可、发掘潜力、有所造就、实现自 我、成就事业” ，这是每个有进取心的大学生步入大学殿堂后对自 己今后发展的一个心中梦想或方向。可是有很多新生如今实现了大学 梦，却在入学后而陷入了茫然和困惑之中，正如大学校园里流传着一 种较贴切的说法：大学四年生活如同鲁迅先生的四部作品集，大一开 始彷徨，大二想呐喊，大三如同坟，大四要朝花夕拾。入学后面新生们将面临着新的生活环境、新的学习方式和教学模 式以及新的人际关系等等， 会生出现种种的不适应， 特别在学习动力、 发展目标和方向等方面出现不知所措、迷茫和困惑，出现这种现象是 很正常的，也是可以理解的。但如果在大学期间总是在迷茫和困惑中 度过，失去学习

3、动力和发展目标，没有清晰的自我定位，浑浑噩噩混 了四年，等到毕业时因知识能力储备不足，缺乏其他能力和专业技能 等，在求职大军中徘徊，求职面试屡屡碰壁，那时可就悔之晚矣。这 样的学生在每届都大有人在， 在三表本科院校、 在我院都有前车之鉴。那么我们刚刚入学的新生们不妨静下心来，理清一下头绪，仔细 地思考一下以下几个问题：第一、同学们饱受煎熬经过高考，花费了家长高昂学费成为了大 学生，还要经过大学四年（三年）的寒窗，其目的难道就是为了混一 张大学文凭吗？那么我们上大学到底为了什么？这是个看似简单，但 又是个不可回避的问题，希望每位同学认真思考一下把上大学的目的 写出来。第二、同学们心目中可能都有一

4、个初步的目标，比如说：“通过 大学的学习，来增长知识并提高能力和素质，毕业后找到一个适合自 己的职业”，这个目标对同学们来说并不是可望不可即的，而且也很 现实，这也是同学家长们的朴素希望，那么同学们能实现吗？如何来 实现呢？第三、同学们都清楚大学毕业生在当前以及四年以后就业不会很 轻松的，大学生就业难仍然是社会的大问题。同学们是否意识到，你 们进入大学读书实际上就是为了以后走上社会、踏入职业生涯的一个 过渡期或称为准备期，那么同学们如何充分利用这几年来做些准备 呢？做些什么准备？我今天所讲的职业生涯入学教育就是要尽量的为同学们来解决 以上若干问题，当然还有很多问题需要同学们思考，下面会陆续的提

5、 出来。二、同学们的未来就从踏入大学开始从中学到大学是人生的一个转折，但从大学走向社会、踏上职业 生涯则是更最要的转折。我们应该怎样以更良好、更优秀的姿态来迎 接这个人生转折呢？这就需要我们从现在开始，从入学的大一开始来 为自己的未来、为自己的未来职业道路做好一切准备。可能有的同学会有这样的想法，由于我们高考的成绩不太理想， 考上三表本科，照一表、二表的学生起点低一点，因而才产生前途渺 茫、无奈等之感。无论有没有这种想法的同学，请记住这么一句话： “你现在站在哪里并不重要，重要的是你下一步走到哪里”。 也就是 说四年的时间对每位大学生是很公平的，无论你在哪所大学、学的什 么专业、过去基础怎么样

6、、高考成绩如何，其实起点都是一样的，我 们未来的职业道路就是从踏入大学那天开始，关键是我们能否从现在 开始利用好这有限的几年时间来做好充分的准备。是不是有同学会可能会这样认为，上了大学只要正常上课、学好 专业课、学好外语、正常参加活动、课余时间去图书馆读书学习这就 可以了，还有什么需要准备的呢？其实事情并非如此简单。大多数学生都是在按部就班的上课、看 书、完成作业，有的学生学习成绩也不错，也不缺乏一定的上进心， 但仍感到前途很迷茫，仍然感到无所适从，为什么会出现这种现象？ 根据我对现在一些大学生以及我院学生的了解，从众多因素中总结以 下三点供同学们参考：第一、缺失新的目标和动力。高中时学生学习

7、的目标和动力唯一 的就是考上大学，一个高考就可以验证目标能否实现。可上了大学后 的目标是什么呢？提高自己的知识、 素质和能力， 为找到一个好职业， 这对刚入学的大学新生来说似乎有些模糊和空洞，但如果不及时地调 整心态和转变角色，重新设定近期和切实可行的目标，并加以实施， 那么这四年大学的学习生活就缺乏一定的动力，因而就容易产生厌学 和对本专业失去兴趣等现象而迷失自己，有的干脆就稀里糊涂的混 了。第二、缺乏自我定位和规划。同学们在高中时所思考的问题就是 做题、背书、考上大学，进入大学后所思考的问题就要广泛得多，最 重要的是要思考着如何自我定位和规划好自己的学业，如再深刻一些就是思考如何来设计规划

8、自己以后的职业发展道路，可很多同学除了 正常上课，课余时间参加校内的一些活动和玩耍等外，恰恰就缺少对 自我定位和规划自己这方面的思考。第三、缺乏主动学习和自学能力。很多同学上了大学后其思维模 式还停留在中学时期，被动的上课、看教材 背书考试，在大学中大 量的课余时间不会充分的利用，对学校所开设的专业课程之外还应学 习些什么也模糊不清，特别是对提高综合能力方面的学习认识不够。 有学者提出这样一句话，我觉得很有道理：“学生与学生之间的区别 不在于上课，而是看他下课后干什么”。（可以举一下我院高年级学 生的一些例子）。以上分析的三个缺乏基本反映了现在大学生普遍存在的问题。虽然这些年就业难的问题一直都

9、困扰着大学生，但每位大学生入 大学后的初衷愿望都不希望自己苦读四年，花费超高的学费，毕业后 却找不到满意和适合自己的工作，这是每位学生和家长都不愿意接受 的，可是严酷的现实确实在四年后落在了很多大学生的头上（也有家 长已为学生安排好了工作， 只要有了大学文凭， 当然这个只是少数） 之所以出现这种情况，有很多社会、经济和环境等因素，当然还有我 们学生自身主观的因素，比如我上面分析的三个缺乏方面的现象，具 体表现出就是很多学生对以后要从事什么职业、自己能做什么、适合 做什么，没有明确的规划和定位，也没有一定的既定目标和方向，因 而在大学的四年里总感觉到无所适从，一旦毕业后，在求职过程中显 得盲目无

10、措、错失良机。（举我院几届毕业生在求职前迷茫的心态和 求职中失利的实例）。同学们，既然我们无法去改变社会和大环境，那么我们何尝不去 试图来改变自己，从自身的因素来挖掘自己，充分地利用好在大学中 宝贵的几年时光，充实自己、发展自己，从而使自己以后离开校门、 踏上职业道路而没有失落感或者失落感小一些。（可以举几个我院比较优秀学生的就业情况的实例，如考研、考公务员、就业求职面试顺 利并从事自己向往的工作等）今天老师所进行的职业规划入学教育以及以后为同学们开设的 大学生职业生涯规划课程就是帮助和指导同学们来挖掘自己和改变 自己，正像我前面所说的，我们未来的职业道路就是从踏入大学那天 开始，也就是从现在

11、的大一开始，大学一年级的状况和经验对大学四 年有着重要影响，而大学四年的状况和经验对未来有着更重要得影 响，所以同学们要时刻意识到，就从现在开始以致今后的几年，为你 们的未来、为你们的职业发展做好充分的准备，老师们不是魔法师， 也不是救世主，未来的道路完全要靠你们自己。那么我们在大学期间到底需要准备什么？怎样来做准备呢？这 是我下面要讲的问题。三、做好的职业生涯规划是大学阶段最好的准备提起职业生涯规划这一词很多人都将其等同于就业和找工作。实 际上这个词的概念是舶来品，也称生涯规划，主要是指一个有意识地 计划个人学习、工作、生活等全过程，在对个人职业生涯的主客观条 件进行测定、分析、总结的基础上

12、，对自己的兴趣、能力、个性、价 值观等进行综合分析与权衡，结合社会时代发展特点，根据自己的职 业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有 效的安排，在自己所处的社会环境中加以实施这些计划。职业生涯辅 导最早起源于 20 世纪初的美国，经过百年的发展，在发达国家已经 非常普及，如在美国、英国、日本等国家，职业生涯辅导工作都是从 小学时抓起的。根据美国职业管理专家舒伯生涯发展理论，生涯发展划分为成长 期、准备期、建立期、保持期和衰退期 5 个阶段，而大学阶段正处在 准备期（ 15 岁 24 岁）的中后期。由于我国传统的教育体系中没有生涯规划指导内容的设置，在中 学阶段更缺乏对职业

13、规划的概念，因而职业生涯的准备期的全部工作 只能在大学期间完成，这个阶段也是大学生最重要的知识、能力储备 阶段。大学生职业生涯规划的目的不仅仅是帮助个人按照自己规划的 思路找到一份合适的工作，更重要的是帮助大学生真正了解自己、了 解社会，为自己定下事业大计，筹划好未来，从而在过程中提高综合 素质，增强就业能力和职业发展能力，制定并实现一生的职业发展目 标。大学是学子们从学校走向社会的一个过渡时期，因此从一入学 起，大学新生就该对自己未来的职业有所规划。那么该如何进行职业 规划？怎样规划才是科学的选择？首先大学生要规划好自己的大学生涯大学生涯是职业生涯中非常重要准备和规划阶段。大学阶段是否 做好

14、准备、是否为自己的未来做好规划，可以说直接或间接地决定了 大学毕业生未来的职业发展方向与高度。人生需要规划，职业需要规 划，大学阶段同样也需要规划，而大学阶段对大学生涯的规划正是为 大学生未来的职业生涯道路打好基础并做好充分准备的阶段。据美国一家资深的调查机构对美国哈佛等几家著名学府大学生 进行长期跟踪调查结果表明，在大学期间能够对自己未来职业有明确 清晰定位和规划的学生不超过 7% ，对自己未来只是一般的规划占 70% 左右，而对未来没有任何规划的有 20%左右，在 20 年以后又对 所调查的学生进行追踪，发现当初有明确规划的的学生，现在不是在 政府部门做高级首脑就是在大公司做总裁，而有一般

15、规划的大都是中 产阶级或在中小企业做经理，而没有规划的大多数在多次跳槽及底层中度日。根据这一调查结果可以看出在大学期间做好充分的职业规划 和准备对将来的职业发展道路起到非常重要的作用。那么学生如何来规划好自己的大学生涯以及职业生涯呢？除了 指导教师必须从大学生入学开始进行大学四年全程指导外，而大学生 自身入大学校园后就开始根据自己的专业和自身因素来进行规划。我 们可以把大学期间分为两个阶段，每个阶段指导的侧重点不同，而大 学生在每个阶段规划和提升的内容也不同。第一阶段为大学一、二年级，称为试探和定向阶段。这一阶段 职业生涯规划指导的重点是：结合新生入学教育灌输职业生涯规划的 重要性，确定自己的

16、未来从大一就开始设计的意识；培养大学生自我 认知、自我定位和探索职业定位的能力，并通过一些心理测试和职业 测试以及成长经历的寻求等手段确定学生的兴趣、个性、能力、价值 观等明确自己将来的职业发展道路。第二阶段为大学三、四年级，称为提高和分化阶段。在这个阶 段职业生涯指导的重点是按照大学生所规划制定的职业锚及目前所 处的专业背景，培养大学生提高与职业相匹配的各项能力，并以提高 自身的基本素质为主，通过参加兼职、社团组织以及社会活动等，锻 炼自己的实践能力；同时检验自己的知识技能，提高自己的责任感、 自信心、主动性和受挫能力；提高表达和沟通及交往能力，提升求职 技巧，选择相关的职业资格证书或双学位

17、证；增强创新意识和创业能 力，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己；指导大学生认清 当前就业形势，树立正确的择业观、就业观及人生价值观，以良好的 心态为以后离开大学校门走向职业道路做好充分的准备。大学生为实现自己的规划目标，就要制订大学阶段的学习和能力 培养计划，并根据自己的爱好、兴趣、实际能力和社会需求制订正确 的大学生涯发展目标和有效的实施步骤。有了目标，我们就会如饥似 渴地追求知识、充实自己、完善自己，整个大学阶段的学习和生活就 会由被动变为主动，并且丰富多彩。所以说大学生的未来从入学开始 做好规划和准备。 比如，假如你想毕业后想做公务员，那么在大学 期间就要主动地加强自身的政策理论

18、水平的修养，加强个人语言表达 能力、文字处理能力、 组织协调能力的训练； 毕业后想创业开办公司， 那你就要培养自主创新、创业、勇于开拓的精神，踏实的作风，吃苦 耐劳的意志，加大社会实践能力；如果想做职业经理人，那你就要锻 炼综合素质和沟通表达能力，建立广泛的人脉关系，在学习专业知识 的基础上博览群书，增强团队精神及组织领导能力。大学生涯是美好的、难忘的。但假如不充分利用这段宝贵时光来 为自己的未来做好规划和准备，毫无目标浑浑噩噩的度过，那么这段 美好时光就会变得苍白和毫无意义；如果在大学期间设立自己的志 向，确定明确的目标，在努力达到目标的时候，你就会有目的性，向 既定的方向努力，就会集中精力

19、的投人其中，建立起一种自我激励机 制，即使遇到一些困难和挫折，也会全力以赴、百折不挠地去克服， 因为有了方向才会有动力。所以作为独立学院三表本科的大学生，应 该在入学后， 就开始根据自己的兴趣爱好、 性格、所具备的潜在能力、 志向、价值观、所学专业等在职业规划教师的指导下进行全方位的设 计和规划。第二、 大学生做好职业规划几个基本步骤职业生涯规划通俗的讲就是： 你打算做什么， 选择什么样的行业， 什么样的职业，什么样的组织，想怎么做，想达到什么样的成就，想 过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标？对这 一切的规划而达到目的就是成功的职业生涯规划。职业生涯规划的步骤在为大二、大三

20、学生上就业指导课中，问过很多学生毕业后准备 干什么，有相当一部分学生对自己以后想做什么、从事什么职业没有清晰的目标，对自己的职业前途相当迷惘，这说明很多大学生在大学 期间没有对自己的职业生涯进行规划，如何做好自己的职业生涯规 划，首先要了解职业生涯规划的简单步骤。作为大学毕业生去应聘面试时，主考官通常会问这样一个问题： 如果你获得这个职位，你将如何开展工作？这就是你必须回答的一个 简单的职业生涯规划的内容。面对日益激烈的职场竞争，每个人都不 得不面对这样的问题：我未来的出路在哪？我要做什么？如何找到我 满意的工作？如何做好我现在的工作？如何能得到用人单位的认可 等等。其实这些问题在大学期间就应

21、该潜移默化的产生意识，在心里 为自己做些规划和设计，那么如何意识和规划呢，我们通过问自己以 下几个问题，职业生涯规划过程就会进一步明确了：1 、 What you are? 首先问自己，你是什么样的人？这是一个自 我分析的过程。分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格气质、身体状 况、教育及家庭背景、能力、专长、志向、价值取向、经历等。经过 这样的自我剖析会对自己有个全面的了解。2 、 What you want? 你想要做什么？这是目标展望过程，包括学 习目标、职业目标、收入目标、名望期望和成就感。这里特别要注意 的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能在不同的环境下不断地 继续学习，才能适应环境

22、而不被激烈的竞争所淘汰，才能不断超越自 我，登上你期望的职业高峰。3 、 What you can do? 你能做什么或适合做什么？自己专业技能 以及职业技能何在？最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过程 中积累自己的专业相关知识技能；如不喜欢本专业，那就要根据自己 的爱好、特长及志向等从事自己适合的职业，同样能去的成功；同时 个人在学校的工作和实践经历也是一个重要的经验积累，通过对自己 的评估，你能够判断出自己能做什么适合做什么了。4 、 What can support you? 什么是你的职业支撑点？或者说什 么是你职业成功的因素？你具备哪些职业优势及竞争能力？以及你 有什么社会资源和

23、社会关系了。 个人、家庭、学校、社会的种种关系， 也许都能够影响你的职业选择。5 、 What fit you most? 什么是最适合你的？选择什么职业与选 择婚姻比较相似，选择最好的并不是最适合的，选择适合自己的才是 最好的。行业和职位众多，哪个才是适合你的呢？这需要大学生在大 学期间要认真思考的问题。人们在职业选择方面对待名望、待遇、工 作成就感、工作环境和工作付出等都不一样，就看个人根据自己的价 值观来选择了。6 、 What you can choose in the end ？ 最后一项是你能够选择 什么？就是说你通过前几项的分析做出一个简单的职业生涯规划，最 后根据对自己的剖析，

24、对自己将来准备做什么有一个清晰的目标和方 向，并按照目标和方向做好充分的准备。机会是偏爱有准备之人的， 只有你做好自己的职业生涯规划，并为未来的职业做出了充分的准 备，就像在黑暗中前方有一个灯塔，有了明确的方向，你才有动力不 偏不倚的前进。第三、大学生职业生涯规划的基本原则大学生如何规划自己的职业生涯规划呢？应该有如下准则可作1、要根据自身的因素选择以后从事一项你所喜欢的职业和工作， 如喜欢的工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从此变得 妙趣横生、兴趣盎然，兴趣是最好的老师，是成功之母。调查表明， 兴趣与成功机率有着明显的正相关性，假设一个人从事不喜欢的工 作，其工作动力、责任感、付出

25、的程度及努力度是可想而知的。比如 自己不喜欢做医生，但无奈从事了这一行，在给患者行医时不免要精 神溜号出现差错。因此在设计自己的职业生涯时，一定要注意考虑自 己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。2 、任何职业都要求从业者掌握一定的技能和专业知识，具备一 定的能力条件。而一个人一生中不可能万事通将所有技能都全部掌 握。所以你必须在进行职业选择时择己所长、择己所爱，或按专业特 长或按能力专长所选择，总而言之要有利于发挥自己的优势，运用比 较优势原理充分地分析别人与自己，尽量选择对自己有优势或能充分 发挥出优势的职业。假如语言表达和沟通是你的强项，那你就要考虑 选择教师、培训、

26、人力资源、市场开发等职业，发挥你的优势。3、随着全球经济一体化的演变，社会的需求不断变化和更新， 旧的需求不断被新的需求而代替，新型的行业与职业也不断产生。所 以在设计你自己的职业生涯时，一定要认真分析社会需求的变化，要 择世所需。最重要的是要将目光放长远了，不能只顾眼前较热门的职 业，心存从众心理，一拥而上。要仔细分析准确预测未来行业或者职 业发展方向，结合自身的因素再做出选择。不仅仅是要有社会需求， 并且这个需求要长久。4、职业是个人谋生的手段，从客观上讲是以追求个人生存和发 展及幸福为目的的。 所以你在择业时， 首先考虑的是自己的预期收益， 也就是个人满足和幸福感是否最大化。所以大学生要

27、明智选择在收 入、社会地位、成就感和工作付出等变量组成中找出一个最大值，这 就是选择职业生涯中的收益最大化原则。通过以上的简单步骤和原则，作为大学就可以设计和规划自己职 业生涯了。根据个人不同的情况，我们可以制订一个整体生涯规划， 作为一个纲领性长期规划；可以制订一个 35 年的生涯规划，作为 一种发展的中期规划；也可以制订一个 1 年的生涯规划，作为一个可 操作性强，变化较小的短期规划。有了明确的规划，学习和生活就有 了目标，就不会迷失前进的方向。大学生们尤其要注意的是，职业生 涯规划是人生规划的主体部分，一定要同个人、家庭和社会生活紧密 的结合在一起的，职业生涯规划是和个人追求幸福生活密不

28、可分的。 所以在制定职业生涯规划过程中，要和个人的人生目标结合起来，同 时也要和家庭、社会生活结合起来。第四、帮助大学生理性规划职业发展道路从多年做大学生就业指导的经验来看， 我院很多大学生因没有明 确规划自己的职业生涯，因而在面临职业选择时，往往是满脸的迷 茫、无所适从，不知道自己可以干什么，应该干什么和喜欢干什么， 面对竞争越来越激烈的职场，无法认清自己的能力和职业定位，人 无远虑必有近忧，作为大学生就业工作者有责任和义务帮助大学生 规划好职业发展道路。1、学院要全面开展大学生职业生涯规划和就业指导教育，帮助 和启发学生从进入大学校门就要为未来的职业生涯做好充分的准备 和规划，尽快适应大学

29、新的环境，转变学习观念，明确学习目的，激 发学习的自觉性和主动性，清晰了解当前大学生的就业形势，树立正 确的职业目标和人生目标，为以后职业发展道路打下坚实的基础。2、指导大学生如何管理自己及约束自己，无论在做人方面、学 习方面、个性发展方面还是在校园生活方面都要重新开始，教师要以 身作则，帮助和引导大学生学会做人、学会学习、学会思考、学会健 康愉悦的生活、学会做学习和生活计划、学会尊敬别人、学会与同学 相处、学会管理时间、学会管理自己财务等等。3、要帮助大学生要会自我认知和自我评价，在此基础上主要是 对自我的兴趣、 爱好、性格、能力、 志向及价值观有一个全面的了解， 并结合职业特征加以分析，使

30、之所评价的个人特征与所期待的职业相 匹配，通过自我评价准确的给自己定位，有了准确定位，才能有发展 自己的目标。4、要指导和帮助学生理性做好职业发展道路规划，明确自己的 职业发展目标，既不好高骛远又不妄自菲薄。从提升大学生的学习能 力、人格品质、专业知识、实践动手能力、语言表达沟通能力和适应 能力等入手，全面增强我院大学生的综合素质，提高大学生的就业竞 争力。最后送给大学新生 30 条肺腑之言写给大学新生的 30 条肺腑之言1、进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对 于他们来说是一张白纸， 这是你最好的重新塑造自己形象的时候， 改 掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的

31、形象出现。2 、“我来做什么 ”、“该怎么做 ”，这是个主题定位和态度问题。大 学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一 心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还 是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。3 、我到哪里去 ”？这是个定向问题。进入大学，前途选择并没有 结束。将来是赶快毕业直接工作，还是考研究生继续深造？将来是进 入蓝领、白领还是金领职业层次？不管怎样选择，改变命运的钥匙掌 握在自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人4 、如果你四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大 笔一大笔财富。所以，经常去那里，随意翻翻，都有收获。5、

32、如果你的个性让很多人对你敬而远之， 那么你的个性是失败的， 个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。6、学生会的主席之类的干部，如果你尊重他们，告诉你自己那是 因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级，事实上，大家都只 是学生而已，只是学生。7、在大学里就开始训练自己的冷静力， 这是一种能力， 有大事时， 能安静并能快速想出办法的人，很厉害。8、如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了， 那么，你很强， 而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们 是老师。9、别抱怨四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西。10、你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受 如果你没法 改变那一切的话。11、考研，早点准备比晚点准备肯定好。12、永远别渴望做个任何人都不