校园文化建设示范学校创建活动实施方案

1、校园文化建设示范学校创建活动实施方案学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办 学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现， 是学校重要的教育资源，是教师专业成长和学生发展的深厚 土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。校园文化是 一种环境，也是一种氛围；是一种理念，也是一种精神。为 全面实施素质教育，充分发挥校园文化建设在培育和践行社 会主义核心价值观中的重要作用，营造良好的育人环境，促 进学校内涵发展，根据关于开展中小学校园文化建设示范 学校创建活动的通知 （赣市教基字 2014 66 号）精神和 有关加强校园文化建设要求，结合我校实际，特制定本实施 方案。一、指导思想贯彻

2、党的十八大和十八届三中、 四中全会精神， 坚持“立 德树人”导向，以培育和践行社会主义核心价值观为核心， 以建设优良校风、教风、学风为重点，以优化校园育人环境 为基础，以开展健康向上的校园文化活动为载体，发挥学校 师生的主体作用，深入挖掘校园文化内涵，全面加强校园文 化建设，提升学校的管理水平和育人水平。二、成立机构 为推动学校校园文化建设活动的深入扎实开展，成立校 园文化建设领导小组，负责校园文化建设的组织领导工作。三、实施原则（ 一 ） 育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势 需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文 化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素 质

3、。（二）整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教 育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代 精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。（三）特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法， 丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事 物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与 活力。（四）继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发 展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特 色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性 鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴 和办学特色。四、目标任务（一）以精神文化塑造为核心，形成优良的校

4、园风气。按照社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲 要要求，将“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公 正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值 体系融入中小学教育全过程，并有机渗透到学科课程改革 中。传承中华传统文化，追寻学校历史文化积淀，制定体现 时代特征、彰显先进办学理念并富有特色的校训、校徽、校 旗、校歌、校服等。要通过领导力行、典型引导、制度规范、 培训养成、氛围熏陶等途径和方法，努力在学校形成开拓进 取、团结协作、严谨务实、勤奋好学、文明守法的优良校风， 形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、乐于奉献 的优良教风，形成文明诚信、勤奋努力、合作互助、乐于探 究的良

5、好学风。（二）以制度文化建设为保障，规范教育管理行为。 建立健全以人为本、规范有效的学校各类规章制度，向 师生员工作好宣传，让人人知晓、认同规章制度。建立健全 执行和落实各项规章制度的组织机构，抓好队伍建设，提高 师生员工的执行力。通过定期督查、考核、奖惩等方式抓好 规章制度的落实，让学校管理制度真正起到规范师生员工言 行、提高个人修养和文明程度的作用。（三）以环境文化建设为基础，优化校园文化氛围。 学校要因地制宜，整体设计校园的环境文化，净化、绿 化、美化校园环境；建设校园门厅文化、走廊文化、楼梯文 化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化等， 创造整洁、优美的校园环境；在学校醒目位

6、置书写 24 字社 会主义核心价值观，让学生熟悉记牢社会主义核心价值观的 基本内容；建设反映学校精神的雕塑，创建“园林化校园” ， 建设校园广播站和校园网络，创办校报校刊，建立校史室和 少先队室。要营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文 化氛围，让校园的一草一木、一砖一石、一物一景、一墙一 楼都体现文化内涵，展现学校形象，发挥育人功能。（四）以丰富校园文化活动为载体，培育学生的人文情 怀、科学精神和个性特长。精心设计和组织开展形式多样、吸引力强的校园文化活 动，着重建立以重大节庆日、传统节日、重大史实日等为载 体，以开学毕业典礼、入队离队等传统仪式为载体，以读书 节、科技节、 体育节、 艺术

7、节等为载体的各类主题文化活动； 深入推进“阳光体育”运动和“ 2+1”体艺教育活动，保证 学生每天一小时校园体育活动时间，安排好适应学生身心特 点、有本校特色的大课间活动；充分发挥团队组织在活动文 化建设中的作用，广泛组织多种类型的兴趣小组活动和学生 社团活动。（五）以特色文化建设为引领，创建校园文化品牌。学校要在促进学生全面协调发展的同时，突出发挥学校 某一方面或某几方面的优势对学生进行教育，着力打造学校 管理特色、 传统文化特色、 德育特色、 智育特色、 体育特色、 科技教育特色、艺术教育特色、心理健康教育特色等，从而 促进学风和校风根本好转。重视和加强校本课程开发，将本 校、本地历史文化

8、特色融入到学校建设各个方面，努力形成 校园文化品牌。五、实施步骤第一阶段： 起草方案、 宣传动员 （2014 年 10 月-11 月）。 制定创建实施方案、在师生中广泛宣传动员。第二阶段：全面实施，完善提升（ 2014 年 12 月 2015 年 8 月）。借鉴经验，全面布置，重点完善好班级文化建设 工作，进一步补充完善墙体文化，进一步完善课程文化，全 力打造独具特色的会小文化。第三阶段：反思总结，形成特色（ 2015 年 9 月）。精心 提炼和全面总结校园文化建设的办学特色，形成思路体系， 打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，顺利 通过评估验收。六、工作要求（一）高度重视，认真实

9、施。加强学校校园文化建设， 是新形势下办好人民满意教育的必然要求，是提升学校管理 水平和育人水平、促进学校内涵发展的重要举措。全校师生 要高度重视，把开展校园文化建设示范学校创建工作作为当 前及今后一个时期的重点工作来抓。要切实加强领导，围绕 创建目标，各处室对照赣州市校园文化建设示范学校评估 标准（试行）（见附件），结合学校实际，认真制定具体可操 作的实施细则，精心组织实施，务必取得预期成效。（二）整体规划，科学设计。校园文化建设是一项系统 工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。学校要遵循教 育规律和文化发展规律，结合本校实际，制定切实可行的校园文化建设实施方案， 认真论证、科学设计，既有长远目标、 又有阶段任务，梯次安排、分步推进，形成校园文化建设长 效机制。同时，在校园文化建设过程中，切忌牵强附会、生 搬硬套，防止因华而不实、好大喜功造成学校人力、物力的 浪费。（三）加大投入，确保实效。学校要不断加大投入，保 证每年都有一定的经费用于学校文化建设。要把学校文化建 设与学校其它建设结合起来，提高资金的使用效益。（四）以人为本，全员参与。校园文化建设工作应是实 施素质教育的重要组成部分，学校全体教职工和每个学生都 要成为校园文化建设的组织者、参与者，把这项工作作为