届高考生物创新方案二轮复习第二部分专题五影响光合作用和细胞呼吸的因素及应用

1、2012届高考生物创新方案二轮复习课件：第二部分 专题五 影响光合作用和细胞呼吸的因素及应用(3)分析：分析：p点对应的温度为进行光合作用的最适温度。点对应的温度为进行光合作用的最适温度。4矿质元素矿质元素(1)原理：原理：n、mg是构成叶绿素的成分，是构成叶绿素的成分，p是构成生物膜、是构成生物膜、 nadph等的成分，等的成分，k有助于光合产物的运输。有助于光合产物的运输。(2)曲线：曲线：(3)(3)分析：分析：p pq q的形成原因：的形成原因： 施肥过多，植物吸水困难甚至失水、进而影响光合作用。施肥过多，植物吸水困难甚至失水、进而影响光合作用。(4)(4)应用：合理、适量施肥。应用：

2、合理、适量施肥。1影响细胞呼吸的外部因素及应用影响细胞呼吸的外部因素及应用2.2.呼吸速率、总呼吸速率、总( (真正真正) )光合速率与净光合速率的关系光合速率与净光合速率的关系绿色植物在光照下同时进行光合作用和细胞呼吸，绿色植物在光照下同时进行光合作用和细胞呼吸，在无光条件下只进行细胞呼吸。如图：在无光条件下只进行细胞呼吸。如图：(1)(1)呼吸速率：指绿色植物组织在黑暗条件下或非绿色植呼吸速率：指绿色植物组织在黑暗条件下或非绿色植物组织进行细胞呼吸时测得的单位时间内释放物组织进行细胞呼吸时测得的单位时间内释放coco2 2或消或消耗有机物等的数值，如图中的耗有机物等的数值，如图中的oaoa

3、段。段。(2)(2)真正光合速率：指绿色植物组织在有光条件下，单位真正光合速率：指绿色植物组织在有光条件下，单位时间内进行光合作用的速率，如图中的时间内进行光合作用的速率，如图中的oaoa段段cdcd段。段。因为绿色植物组织在光下光合作用与细胞呼吸同时进因为绿色植物组织在光下光合作用与细胞呼吸同时进行，所以单位时间内测得的数据为净光合速率，如图行，所以单位时间内测得的数据为净光合速率，如图中的中的cdcd段。段。(3)(3)三种速率的表示方式：三种速率的表示方式：项目项目表示方法表示方法净光合速率净光合速率(又称表观光又称表观光合速率合速率)o2的释放量、的释放量、co2的吸收量、的吸收量、有

4、机物的积累量有机物的积累量真正光合速率真正光合速率(又称实际又称实际光合速率光合速率)o2的产生量、的产生量、co2的固定量、的固定量、有机物的制造量有机物的制造量呼吸速率呼吸速率(黑暗中测量黑暗中测量)co2的释放量、的释放量、o2的吸收量、的吸收量、有机物的消耗量有机物的消耗量净光合速率真正光合速率呼吸速率；净光合速率真正光合速率呼吸速率；欲使植物生长，必须使光照强度大于光补偿点；欲使植物生长，必须使光照强度大于光补偿点；由于细胞呼吸、光合作用的反应物、最终产物完全相由于细胞呼吸、光合作用的反应物、最终产物完全相反，且在光下二者又同时进行。因此表示二者关系的曲线反，且在光下二者又同时进行。

5、因此表示二者关系的曲线也多种多样。列举如下：也多种多样。列举如下：明考向明考向 在高考中，影响光合作用速率的外界因素是高考在高考中，影响光合作用速率的外界因素是高考命题热点和高频考点，其命题角度主要集中在以生产命题热点和高频考点，其命题角度主要集中在以生产生活实例或者图表曲线为载体，考查对影响光合作用生活实例或者图表曲线为载体，考查对影响光合作用速率的环境因素的理解，识图分析及综合运用知识的速率的环境因素的理解，识图分析及综合运用知识的能力。能力。做考题做考题 例例1 1 (2011(2011广东高考广东高考) )观赏植物蝴蝶兰可通过改变观赏植物蝴蝶兰可通过改变 co2 co2 吸收方式以适应

6、环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收吸收 co2co2并贮存在细胞中。并贮存在细胞中。(1)(1)依图依图1 1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在 0 04 4 时时 _(_(填填“有有”或或“无无”)atp)atp和和hh的合成，原因的合成，原因 是是_；此时段；此时段_(_(填填“有有”或或“ 无无”) )光合作用的暗反应发生，原因是光合作用的暗反应发生，原因是_； 101016 16 时无明显时无明显 coco2 2 吸收的直接原因是吸收的直接原因是_。(2)(2)从图从图2 2可知，栽培蝴蝶兰应避免可知

7、，栽培蝴蝶兰应避免_，以利于其较，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当_。(3)(3)蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的_，通过植物，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是是_。 解析解析 本题主要考查不同条件对光合速率的影响等问题，意本题主要考查不同条件对光合速率的影响等问题，意在考查分析问题的能力及推理能力。在考查分析问题的能力及推理能力。(1)0(1)04 4时，无光照，光时，无光照，光合作用不能进行，但可以进行呼吸作用，

8、合成合作用不能进行，但可以进行呼吸作用，合成atpatp和和hh；此时；此时段叶绿体内不能合成段叶绿体内不能合成atpatp和和hh，暗反应无法进行；，暗反应无法进行；10101616时，时，在长期干旱条件下，植物为了减少水分的蒸发，关闭气孔，导在长期干旱条件下，植物为了减少水分的蒸发，关闭气孔，导致致coco2 2吸收受阻。吸收受阻。(2)(2)从图从图b b中可以看出，正常情况下比长期干旱中可以看出，正常情况下比长期干旱时有机物的积累量大，所以为了利于蝴蝶兰的生长应避免长期时有机物的积累量大，所以为了利于蝴蝶兰的生长应避免长期干旱，又因蝴蝶兰属阴生植物，所以栽培还需适当遮光。干旱，又因蝴蝶

9、兰属阴生植物，所以栽培还需适当遮光。(3)(3)植物细胞具有全能性，可利用植株组织培养技术进行快速繁育，植物细胞具有全能性，可利用植株组织培养技术进行快速繁育，在快速繁育过程中，一般经历脱分化和再分化过程，而分化的在快速繁育过程中，一般经历脱分化和再分化过程，而分化的根本原因是基因的选择性表达。根本原因是基因的选择性表达。 答案答案 (1)有呼吸作用合成无叶绿体在无光时不能有呼吸作用合成无叶绿体在无光时不能合成合成atp和和h气孔关闭气孔关闭(2)长期干旱长期干旱(长期缺水长期缺水)遮阴遮阴(3)全能性基因的选择性表达全能性基因的选择性表达 悟技巧悟技巧 解答此类问题时，应明确以下几点：解答此

10、类问题时，应明确以下几点：(1)(1)明确坐标的横轴所表示的自变量，纵轴所表示的因变明确坐标的横轴所表示的自变量，纵轴所表示的因变 量含义，以及曲线所表示的因变量随自变量变化的规律。量含义，以及曲线所表示的因变量随自变量变化的规律。(2)(2)理解不同环境因素对光合作用速率影响机理。理解不同环境因素对光合作用速率影响机理。(3)(3)运用所学基础知识及图中信息综合分析，解决问题。运用所学基础知识及图中信息综合分析，解决问题。明考向明考向 在高考中，影响细胞呼吸的因素及其应用是高考在高考中，影响细胞呼吸的因素及其应用是高考命题热点和必考点，命题角度主要集中在结合生产实命题热点和必考点，命题角度主

11、要集中在结合生产实践实例，以曲线为载体，将光合作用与细胞呼吸综合践实例，以曲线为载体，将光合作用与细胞呼吸综合在一起，考查综合运用知识进行分析、解决问题的能在一起，考查综合运用知识进行分析、解决问题的能力。力。 做考题做考题 例例22(2011(2011安徽高考安徽高考) )某种蔬菜离体叶片在黑暗中不某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1t1、t2t2表示表示10103030c c之间的两个不同温度。下列分析正之间的两个不同温度。下列分析正确的是确的是 ( () )a a与与t t1 1相比，相比，t t2

12、 2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低， 不利于叶片贮藏不利于叶片贮藏b b与与t t2 2相比，相比，t t1 1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值 高，有利于叶片贮藏高，有利于叶片贮藏c ct t1 1、t t2 2条件下呼吸速率的变化趋势相似，条件下呼吸速率的变化趋势相似，t t1 1 t t2 2，t t1 1时时 不利于叶片贮藏不利于叶片贮藏d dt t1 1、t t2 2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t t1 1 t t2 2，t t1 1 时不利于叶片贮藏时不利于叶片贮藏 解析解析 本题考查的知识点是细胞代谢本题考查的知识点是细胞代谢( (呼吸作用呼吸作用) )和植物和植物激素调节；考查的能力点是获取信息的能力。依图示可知，激素调节；考查的能力点是获取信息的能力。依图示可知，与与t t2 2相比，相比，t t1 1温度条件下，叶片的呼吸速率和乙烯产生量的温度条件下，叶片的呼吸速率和乙烯产生量的高峰出现时间提前且峰值高，不利于叶片贮藏。高峰出现时间提前且峰值高，不利于叶片贮藏