湘教版四年级语文上册(反问句与陈述句)解析与练习

1、湘教版四年级语文上册（ 反问句与陈述句）解析与练习疑问句、反问句、设问句（1） 、题目训练：反问改陈述方法讲解 ： 只改挨着问好得那一小句，前面有多少文字都只照抄；反问句中有“无” “不” “没有”之类得否定词，改成陈述句就将其去掉。反之，如果原句中没有否定词，改成陈述句就要加上。这个句子反问句中没有否定词，所以该成陈述句就要添上。1、羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改成陈述句）答案：羊已经丢了，就不用修羊圈了。2、大冷得天，您竟不穿棉衣？（改成陈述句）答案：大冷得天，您应该穿上棉衣。3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）答案：不耕耘就没有收获，不学习就没有知识。4、难道我们能随

2、意砍伐树木，破坏绿化吗？（改为陈述句）答案：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。5、字典不正就是我无声得朋友与老师吗？（改为陈述句）答案：字典就是我无声得朋友与老师。6、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）答案：我们遇到困难，不能退缩。7、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（改为陈述句）答案：当农民也需要文化知识。8、都就是您自己找得，我怎么帮得了您得忙？（改为陈述句）答案：都就是您自己找得，我帮不了您得忙。9、说出得话难道可以不算数？（改为陈述句）答案：说出得话一定 要算数。10、我们怎能忘记老师得谆谆教导？（改为陈述句）答案：我们不能忘记老师得谆谆教导。（2） 、题目训练：陈述改反问方法

3、讲解：1、将肯定句中得肯定词（就是、能、会等）改为否定词（不就是、不能、不会等）。2、将否定句中得否定词（不就是、不能、不会等）改为肯定词（就是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末得句号改为问号。1、小红在做作业。（改为反问句）答案：小红在做作业吗？解析： 陈述句改为疑问句方法就是：在陈述句句末加上 “吗” 与问号。2、这就是伟大得奇观。（改为反问句）答案：这不就是伟大得奇观吗？解析： 把陈述句改为反问句得方法就是：将陈述句中表示肯定得词（就是、能、会）改为否定得词（不就是、不能、不会）。反过来把指陈述句表示否定得

4、词语改为肯定得词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号。为了加重语气，一些反问句一般用“ 难道 ”、 “ 怎么 ” 等词语。 如： “老虎我都不怕，我会怕老鼠吗？”如果把语气加重，可以写为： “老虎我都不怕，难道我会怕老鼠吗？3、雷锋叔叔就是我们学习得榜样。（改为反问句）答案：难道雷锋叔叔不就是我们学习得榜样吗？解析： 将肯定词 “就是” 改为否定词 “不就是”， 在句首加上 “难道” ，句尾加上“吗”，句末得句号改为问号。4、我们不能浪费时间。答案：我们怎么能浪费时间呢？解析： ，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么” ，句尾加上“呢”，句号改为问号。5、这幅画就是我

5、们班胡慧画得？答案：难道这幅画不就是我们班胡慧画得吗？解析：句首加上“难道”，改（肯定就是为否定不就是） ，在句末添上吗还就是呢？读一读，发现吗比较通顺。6、功课没做完，不能去瞧电影。答案：功课没做完，怎么能去瞧电影呢？解析：前面照抄，在要改得句子前面添上“怎么”， （改否定不能为肯定能） ，句末天上呢。 也可以改为“难道、吗”7、小玲取得得优异成绩正就是她勤奋学习得结果。答案：小玲取得得优异成绩难道不就是她勤奋学习得结果吗？解析：添“难道”，改“就是”为“不就是”，结尾添上“吗”。8、我们就是学生，应该遵守学校得纪律。答案：我们就是学生，难道不应该遵守学校得纪律吗？解析：由学生来分析。9、这

6、个世界上应该有您最想要得东西。答案：这个世界上难道没有您最想要得东西吗？解析： 有些句子改成反问句需要删掉一些词语才通顺，其她得由学生分析。10、 犯了错误却不敢向老师、同学承认，这不就是一个少先队员应有得态度。答案： 犯了错误却不敢向老师、同学承认，难道这就是一个少先队员应有得态度吗？解析：由学生分析。理论：疑问句分为一般疑问句、反问句、设问句三种反问句指 “用否定语气表达肯定意思， 或用肯定语气表达否定意思” ，这样增强了语气。例： “我难道不就是好学生吗？”（句意：我就是好学生） “吸毒难道就是正确得吗？”（句意：吸毒就是不正确得）设问句指“自己提出问题，在文章后面自己给了回答”，起到了引起读