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文档简介
1、2021年滨州市阳信县第二学期初二期末质量检测初中化学初二化学试卷可能用到的原子质量: Ar(H)=1 Ar(C)=12 Ar(O) =16 Ar(Mg)=24 Ar(Ca)=40一、我会选择(此题包括16个小题,每题2分,共32分。每题只有一个选项符合题意,请将正 确答案的序号填入答题栏中 )1 以下成语所描述的过程,从化学的角度明白得正确的选项是A. 真金不怕火炼:金的化学性质稳固B. 釜底抽薪:木柴燃烧必须到达着火点C. 铁杵磨成针:要紧发生了化学变化D. 百炼成钢:只发生了物理变化2 金属材料的使用是人类文明和社会进步的标志之一,以下材料中不属于合金的是A 生铁 B 硬铝 C 水银 D
2、 青铜 3假设没有化学的进展,世界就不可能像今日如此丰富多彩。以下事实与化学的进展关 系最不紧密的是A. 新材料的开发与利用B. 食物、衣料和日常用品的日益丰富C. 环境污染的预防和治理D. 电脑软件的不断升级4以下有关金属和金属材料的讲法不正确的选项是A 铁有良好的导热性,常用来制作炊具B. 铜的化学性质不爽朗,在潮湿的空气中可不能生锈C 废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染D.铝外表易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化5.美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年度诺贝尔化学奖。在其相关技术中用碘来掺杂聚合物,使其导电能力增强 l07 倍,具有金属般的导电能力。碘
3、 (I 2) 属于A 、金属单质 B 、非金属单质 C 、化合物 D 、混合物6 .小红在用纸叠的小船中参加适量的水,用酒精灯直截了当加热,纸船安稳无恙。纸船没有燃烧的要紧缘故是A. 纸不是可燃物 B 没有与氧气接触 C 没有到达着火点D 水能灭火7 将一定量的生铁投入盛有足量稀盐酸的烧杯中,完全反响后,觉察烧杯底部留有黑色 残渣,其要紧成分是A. 碳的单质B 氧化铁 C 氯化亚铁D 纯铁&以下关于金属的使用正确的选项是A. 用铝制容器盛放白醋B. 用铜线作保险丝C. 用铁桶配制硫酸铜溶液D. 铁锅炒菜补充人体所需的铁元素9燃烧是人类最早利用的化学反响之一,人类已有几十万年的利用燃烧反响的历史
4、,但燃 烧引发的火灾也会给人类带来灾难。当火灾发生时,以下灭火和自救措施中不够妥当的是A 室内失火时,翻开门窗,尽量让浓烟从门窗排出B. 当火较小时,赶忙用灭火器材灭火C. 火势太大,不能从室内逃出D. 在灭火过程中,用湿手巾捂住口鼻,撤到屋顶,等待救援4红磷燃烧結球后, 冷却翻开止水尖水 迸入广口雄屮匕试辔内液段时间肩面上升顒皮瓷喷出10 化学以实验为根底。以下有关化学变化现象的描述错误的选项是化学变化实验现象A煤油燃烧产生火焰和黑烟B点燃密闭小纸筒中与空气充分混合的枯燥淀粉爆炸C将鸡蛋壳浸入白醋中产生二氧化碳气体D镁带在空气中燃烧发出耀眼白光,生成白色固体11 以下各实验的现象要紧不是由于
5、压力差造成的12 在围绕太阳运行的行星中,地球称为蓝色星球,而火星称为红色星球,火星表面的土壤和岩石多为红褐色,据此可估量火星外表的土壤和岩石中含有大量的A . CuO B . Al 203 C . Fe304 D . Fe20313. 汽车是目前普遍使用的交通工具。以下关于汽车在生产、使用过程中涉及到的化学知识的讲法错误的选项是A .外壳刷油漆,要紧目的是防止金属外壳生锈B .进入加油站加油时,驾驶员应提醒乘客禁止吸烟C .安装尾气净化装置,是为了减少污染物的排放D .尾气中含有C等有毒气体,是由于燃料中含有杂质14. 高铁酸钾K2Fe是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效的水处
6、理剂。它与水发生反响的化学方程式为:4KzFe04+10f0=4FeOH3j +8X+3Q4,那么X的化学式为A . KOH B . K20 C . KH D . K15 .关于回收废旧金属的以下讲法中不正确的选项是A. 能够节约金属资源B. 能够节约冶炼金属消耗的能源C. 回收废旧金属制品没有任何价值D. 能够减少对环境的污染16 .以下表达中不符合以下列图实验设计意图的是A .讲明C0具有复原性B .讲明生成物CQ的密度比空气大C .讲明C0和氧化铁的反响需要加热D .能够防止有毒的C0气体对空气的污染,同时又能够充分利用资源二、我能答复此题包括6小题,共38分17 . 6分现提供以下几种
7、物质:A .武德合金 B .干冰 C .石灰石 D . 一氧化碳 E .甲烷 F .氢气 请依照它们的用途,用字母代号填写每种物质限选一次:1 是西气东输中的气体要紧成分;2 可用于人工降雨:(3) _是一种有毒的气体燃料的要紧成分;(4) _是制作保险丝的材料;(5) _ 能用作航天飞船的高能燃料;(6)_ 可用于生产水泥。18. (4分)比拟物质质量的大小,用或=填写空白:(1) 煤燃烧,余下的灰烬的质量 _原煤的质量;(2) 铁生锈后,固体质量 _ 原先铁的质量;(3) 加热碱式碳酸铜完全分解后,原碱式碳酸铜的质量_生成物的总质量。通过对上述三个实验的分析,你认为选用有气体参与或生成的化
8、学反响来验证质量守恒定律时,应在( 选填敞口或密闭)容器中进行,才能得出正确答案。19. (12分)人们的日常生活离不开金属,高科技新材料的开发和应用也需要金属。(1) 地壳中含量最高的金属元素是 。(2) 依照以下列图的金属应用实例推断,金属具有的物理性质有 (3)日常使用的金属材料多数属于合金,下表列出了一些常见合金的成分和性能:合金合金的要紧性能要紧成分及纯金属的性能焊锡熔点183 C锡:熔点232C ;铅:熔点327Co硬铝强度和硬度好铝、铜、镁等。硬度小,质软。不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等。纯铁抗锈蚀性能不如不锈钢。由上表能够推断,与组成合金的纯金属相比,合金的优点一样有(填序号)强
9、度更低硬度更高熔点更高抗腐蚀性能更好(4) 人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属。依照所学化学知识,按要求写出两个生成金属的反响化学方程式: 湿法冶金: 用C0复原:2021 年奥运会主运动场鸟巢使用了大量的钢铁。钢铁与 直截 了当接触容易生锈造成缺失,在钢铁外表涂油、刷漆等,都能防止钢铁生锈。如右以下列图所示20. 6分在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术空瓶生烟A瓶中充满氨气,B瓶中充满氯化氢气体,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟。请你依照所学知识答复以下咨询题: 1假设用表示氢原子,用雇表示氮原子,用0 表示氯原子,上述反响过程可用以下列图表示为:氨氯化氢 氯化铵该反响的
10、化学方程式为,分析以上微观模拟图,你能得出的结论是 写一条即可2烟是由固体小颗粒形成的,假设这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观看到塑料瓶变瘪了,缘故是 21. 4分某班学生在野炊时用石灰石堆成简易灶台做饭,野炊后有同学从灶台上敲下几小块石块带回实验室进行探究。请你依照相关知识和体会提出假设:带回的石块中可能含有石灰石在灼烧中生成的 ,支持你的假设的依据是 用化学方程式表示 。22. 6分能源是人类社会存在和繁荣的物质根底之一,图甲为近两个多世纪以来,人类能 源消耗曲线图,图乙为某燃煤电厂全景图。1-JHJ LbW 5A5O 190(1195U 2OT1由图甲可知,自1950年以来,人类能
11、源消耗的情形是 。A .显著增长B .平稳增长C .稳中有降 D .显著减少 图乙中的电厂发电功率为 1X 107KW要坚持如此的发电功率,该厂每小时约需燃烧 5X106kg煤,煤的热值是3X 107j/kg,这些煤完全燃烧可产生的热量大约是J ,煤燃烧过程中,排放到大气中的有害物质可达1. 2X 10 kg,从环保角度分析,这种燃煤电厂存在的要紧咨询题三、我喜爱探究此题包括2小题,共20分23. 8分依照以下四个实验所验证或探究的目的答复相关咨询题.在实验A中使用的计量仪器是 填仪器的名称;实验B探究的目的是;在实验A和实验C中观看到的相同现象是 ;在实验D中观看到的 现象是。24 . 12
12、分下面是某研究性学习小组展现的关于?温室效应研究?课题的局部资料及图表。温邸萍还百周段T人类的邯些洒动诜恍大霜策I尊枠才常戡:大弋屮的翅宣U-昭夙旳碱缓地球的溫宜玫逊?1量 1?:;*什么是温窒效应?温窒效应是怎么来的?謀辽毁迥耀曲于玄气中的大站 一窥优翼、鼠氓燈,甲烷、一秋做 驚湍童弋仏真中丄翌於CO2J偉 联囁罩-样.賢霽地罩花我们的上 空谊点阳驰牯在地球上的拈皐无崔 進甑*从而isrt蟆鹿如密的现总.冃乩产建湍昶啟应主吏同曲于天然吒以邀穩林人*尊齧疋些溝利燃墟尼.城出戈吐灼二式$琥V休濫甲炼H空气j入人气适曲咗_I表:自然界中二氧化碳的产生和消耗的途径及相对值自然界中产生c的要紧因素及相
13、对值自然界中消耗CQ的要紧因素及相对值动植物的呼吸作用110光合作用110煤、石油等化石燃料的燃烧5C02的溶解和生成石灰石 2依照上述提供的信息,利用你学过的有关知识,请答复以下咨询题: 该研究性学习小组,采纳图装置制备C02气体,那么制备反响的化学方程式为:(2) 图装置研究产生温室效应的气体的化学式是 ,该小组需要定时观测并记录的数据是。(3) 该小组用图装置来进行 C02产生温室效应的模拟研究,在左侧集气瓶中盛放CO2,气体,右侧集气瓶中盛放 (填气体名称)。设计意图:期望实验时,能观看到食用油a侧液面高度 (填低于等于或高于)b侧液面高度,以此证明 C02是产生温室效应的气体。(4)地球只有一个,为了改日有一个美好的家园,人类应该倍加保护她。请提出一条减缓温室效应的建议四、我擅长运算(共10分)25 . (10分)鸡蛋壳的要紧成分是碳酸钙,为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小刚和小勇同学进行了如下实验。请答复相关咨询题:(1) 他俩将蛋壳洗净、枯燥并捣碎放在烧杯里,然后往烧杯中参加
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