中班新年开学计划

1、中班新年开学计划一个漫长的寒假已经过去 , 迎来的是一个美好的春天， 我们又重新回到美丽的校园 , 开始了新一学期的征途。今天 小编为大家整理了中班新年开学计划，希望对您有帮助。中班新年开学计划篇一 这个学期我班有幼儿 35 名， 其中男生 20 名，女生 15 名，刚来的新生 3 名。有了小班一 年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼 儿已经养成了良好的行为习惯： 对人有礼貌， 语言表达能力、 与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大 的进步。这个学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真 规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子 的自我服务能力、助人为乐

2、、尊敬师长、和同伴友好相处的 情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。针对本班的具体情况及存在的问题，这个学期的工作主 要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成 良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集 体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得 到更全面的发展。（ 一 ） 健康：1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各 类活动。2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。3、爱清洁、 讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生， 愿意参与的环境整洁活动。4、进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的 方法。5、增强

3、自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的 有效方法。6、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防 疾病的知识和能力。7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意 到大自然中锻炼身体。8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活 动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、 爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的 勇敢精神。（ 二 ） 语言：1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快， 喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有 良好的倾听习惯。3、能用较完整的语句讲话

4、和回答问题，声音响亮，速 度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运 用。4、会运用多副图片和情景表演， 在观察理解的基础上， 学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境表 演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围 绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。5、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受 作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作表达对作品的理 解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内 容，初步养成良好的阅读习惯。7、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。（ 三 ） 科学：1、主动地参

5、加科学活动，大胆地探索周围自然界中的 事物。2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自 然环境。3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习 性。4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关 系的具体经验。5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。6、学会运用多种感官感知事物的主要特征， 具有观察、 比较和思考能力，并会按照一定 （ 指定、自定 ） 的标准事物进 行简单的分类。7、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流 探索的过程与结果。（ 四 ） 社会：1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生 活的乐趣。2、了解自己的兴趣

6、和爱好，初步学会和同伴交往、合 作; 学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形 成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或意见 ; 愿意承担力所能及 的自我服务的劳动。5、初步形成诚实、助人等良好品行。6、爱父母长辈、 老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。 爱集体、爱家乡。（ 五 ） 艺术：音乐：1、感知声音的高低、 强弱、 音色及音乐的渐快、 渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点; 基本准确地歌唱八度范围内的歌曲。4、随

7、音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作， 逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。5、认识几种打击乐器，学习敲击方法。 中班新年开学计划篇二 我班幼儿的节奏感都比较 好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作， 这方面这个学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐 变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的 感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的 经验; 按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模 仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能 大胆地在集体面前表演 ; 学习改编儿歌，并培养幼儿养成集 中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯 ; 同

8、时， 初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱 准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学 会打 3 拍子和 4 拍子。在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、 色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助 幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中 注意地完成作品等良好的绘画习惯 ; 鼓励幼儿大胆下笔，大 胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能 与他人共同协商，合作作画 ; 在手工活动中，教幼儿用画、 剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废 物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼 幼儿手的动作协调和灵

9、巧，有干净、整洁、有序等良好的手 工活动习惯 ; 欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境， 懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表 达自己的审美感受。我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份 幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习， 引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有 一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情， 有爱整洁的好习惯 ; 挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因 此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康 知识，通过 看、摸、尝 的亲身经验，了解各种食物的营养 价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜 吃

10、得太多，身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行 队形队列的变化 ; 为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作， 老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻 松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目 的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、 互助等良好品质。 老师进行示范动作时， 动作要正确、 优美， 激发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作， 促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加 集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演， 体验在活动中交流与合作的乐趣 ; 能够为

11、班集体做力所能及 的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方 法，获得完成任务的成就感 ; 乐于探索并大胆说出自己的发 现。把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身发展特点 定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多社会 现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力 和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模 和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培养幼 儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学习用适 当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂 得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导 幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝

12、福的喜悦。让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发 现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿 的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的 作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用 视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂 留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、 味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相 关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票， 培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里，老 师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关 系，图形与空间的关

13、系。运用各种各样的操作材料引导幼儿 认识数 110，正确感知 10 以内的数量，知道它们能表示相 应数量的物体 ;运用一一对应 比较两组物体的多少，会用 多、少、一样多 的词语 ;能按物品的属性分类，学习比 较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的 经验来体会和认识速度，如 ; 比较走和跑、两种车子行走的 快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增 进逻辑思考能力，通过平时的操作练习，培养幼儿乐意操作 活动及动手能力， 提高观察能力。 引导幼儿感知时间的概念， 认识不同面额的货币及币值 ; 通过游戏活动和生活经验学会 估算，逐步建立等量的观念。在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及 氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动 中逐步加强语言能力 ; 这个学期强抓幼儿说普能力，在教学